【正文】 七、閱讀短文，完成練習。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒（ l232。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望， 又想坐下低吟一首奇麗的小詩 。” 13 請你創(chuàng)作一首小詩，描繪一下這么美的草原。 有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。有一些人看了簡直驚呆了，為了想看一看這高貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好者蜂擁而來。 頓時，四座震驚?，F在，要用真正的，價值五千元的小提琴演奏了。 給短文起一個題目： （ 1 分） 在文中找出下列詞語的反義詞（ 4 分） 刺耳（ ） 賤價（ ） 遲疑（ ） 今后（ ） 如果讓你為這次演出設計一條廣告語，你會怎么設計？（ 1 分） 根據短文內容填空（ 4 分） （ 1）人們“驚呆”了，是因為： ；人們“驚嘆”，是因為： ；人們“震驚”，又是因為： 。（用含有“驚”字的一個詞語） 當音樂家摔琴時，觀眾可能說些什么？請用兩三句話寫下來。（ 2 分） 八、作文（ 35 分） 我真想對 __________說。 2．通過寫一 件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興 或困擾?? ），將你想說的話寫出來。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。文章不得寫出姓名，一律用 A、 B、 C…… 表示，例如 “張三 ”用 “A”代替， “李四 ”用 B”代替。 14 2020— 2020 學年度上學期 小學六年級語文形成性試題 （復習用第 6 單元） 一、 聽寫句子。n li224。n m249。n f249。nɡ xi224。n k226。n d253。u y249。o xi224。nɡ k254。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地 著遠方。你會對他說： （ 2 分） 照樣子，寫三對詞語“蜂蜜 — 蜜蜂” （ 3 分） “失 ”字有多種意義，在不同的詞語中應選哪一種，請在括號里填上編號。你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發(fā)？請寫下來。（ 20 分） (一 )給家鄉(xiāng)孩子的信 (節(jié)選 ) 我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作?！庇腥藛栁摇吧_花”是什么意思。 只有為別人花費了它們，我們的生命才會開花?！? “讓我的生命開花結果?！边@句話。 在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。玩了一陣子后 15 他發(fā)現，大坑離地面很高，下來 容易上去難。其實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有 想到，父親會對其求助置之不理。他開始直呼父親大人的名字，并稱之為“八格牙路（混蛋）”。 這時，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。之后，他不得不自己想辦法了。他艱難地爬上來。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！” 1．讀文章，給文章加個合適的題目，并填在橫線上。選擇其中一個詞語造句。而得到父親的回應是 ( )，兒子最后的辦法是 ( )。反復讀后 ，你對 這個 疑惑 的理解是 （ 4 分） 5．如果你也發(fā)生這種情況，你會怎么做？你的父親或其他大人會怎么做？（ 4 分） 九作文（ 35 分） 題目： 自我畫像 要求：（ 1）抓住自己的特點來寫。提示： 《自我畫像》就是自己寫自己，即用文字給自己畫個像，寫出自己某一個性 格特點。然后抓住某一個方面，選取最有代表性的一個或幾個事例加以說明。 （ 3）不少于 450 字。（ 7 分） 二、讀拼音，寫詞語（ 8 分） ji224。nɡ f253。nɡ xi239。o y249。o （ ） （ ） （ ） （ ） sh249。i hu225。 b252。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、補充詞語（ 6 分） 相（ ）相（ ） 日（ ）月（ ） （ ）（ ）為師 （ ）師（ ）友 （ ）（ ）相通 五（ ）八（ ） 四、完成句子練習（ 6 分） 把下面句子換個說法，保持意思不變。（ 3 分） 報紙有這么大的魔力嗎？回答是肯定的。（ 6 分） 學校運動場： 我們的教室： 學校的實踐基地： 六、按原文填空（ 6 分） 我們從小養(yǎng)成了 的習慣，就好比 。 ，絕知此事要躬行。問渠哪得清如許， 。如 有的不喜歡語文，有的不喜歡數學，有的不喜歡英語等。 八、閱讀短文，完成練習。 又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名，回家后，兒子又問了同樣的問題，她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈，然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒有說出口。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海，就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們作一個報告。 １、請給加線部分加上標點符號。（ 3 分） 思考分析母親對兒子講的一番話的含義及對兒子起的作用，并將句子補充完整。 有的人就像海鷗，雖然 ，但 。 兒 子 ：我 雖然 不 能一 下子 就考 好 ，但 我 ；只 要 我堅 持努 力下 去 ，就 。 你能找出人們用動物的某些特性來作譬喻，教育人、啟發(fā)人、警戒人的例子嗎？ 3 分） 九、作文（ 35 分） “嘗試 ”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現，有所感悟。 要求： 從以上兩題中任選一題完成。 不少于 400 字。 （ ）你走到哪里，（ ）不要忘記自己的祖國??！ 秦王不敢侵犯我國，就是（ ）我們趙國武有廉頗，文有藺相如。 老婦人（ ）打開錢包（ ）問：“我該給你多少錢？” （ ）您遇到一個需要幫助的人，（ ）請您給他一點幫助吧。 （ ），他的身體一點也沒有離開過輪椅，（ ），他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系?? 一個具有大無畏冒險進取精神的人，（ ） 在惡劣的環(huán)境中，（ ）終將會成為一個成功者，一個英雄。 （ ）何時，（ ）何地，（ ）憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的夢境和心境（ ）立刻變得有聲有色。 1這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇麗的小詩。 1（ ）為別人花費它們，我們的生命（ ）開花。 1（ ）在學中問，在問中學，（ ）求得真知。 1（ ）這一天沒有看報，（ ）會感到渾身不自在。 二、用恰當的關聯(lián)詞語把下面的兩個句子連成一句話。 爸爸在燒菜。 霍金是一個另人折服的生活強者。 勃朗特姐妹始終沒有停止過寫作嘗試。 詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。 八達嶺隧道有居庸關隧道的三倍。 我們從小應當到樹林里或者田野上走走。 林肯贏得了尊重。修改時，注意不要改變原句的意思。 即句子不完整。 是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。 （ 2） 搭配不當。 如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。 一句話必須合乎事理不能自相矛盾?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點兒 都沒有剩下）。 （ 4） 重復羅嗦。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。 如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。 （ 6） 詞序不對。 如：他完成了一次又一次的艱巨任務。 （ 7） 形容不當。教室里不可能出現排山倒海的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。 2. 我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。 4. 這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。 6. 同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。 8. 六一節(jié)那天，我 踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。 10. 昨天傍晚下了一夜大雨。 12. 因為他有很大進步，但是老師表揚了他。 14. 公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。 16. 圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。 18. 今天中午下了一天的雨。 20. 萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。 22. 《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。 24. 一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰(zhàn)士。 21