秋天教案-閱讀頁
2024-11-14 06:38本頁面
【正文】 點(diǎn)：讓學(xué)生能讀熟、讀懂本文，在多種形式的讀中感受秋天的美，能夠用“一會兒??一會兒??”說話?？唇瘘S的銀杏葉、火紅的楓葉給人們獻(xiàn)上了一幅亮麗的秋景圖。，感知內(nèi)容，教師范讀。其他同學(xué)思考：課文中出現(xiàn)最多的一個(gè)字是什么？ “一”字詞語，指名讀，齊讀，跟老師齊讀過渡：同學(xué)們都讀熟了，那我們再把它送回到課文當(dāng)中去。匯報(bào)：“秋天到了，天氣涼了”板書：天氣 匯報(bào)：“樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。過渡：孩子們呀！在生活中觀察到這么多秋天，實(shí)際上就是這樣，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)。出示藍(lán)天圖片，孩子們看這是秋天的天空。仔細(xì)看，告訴老師這是什么樣的天？出示句子：天空那么藍(lán)，那么高。他們來啦！播放大雁飛行，一會兒排成個(gè)“人”字，一會兒排成個(gè)“一”字視頻。同學(xué)們你們知道大雁為什么一會兒排成個(gè)一字，一會兒排成個(gè)字嗎？指名說。指導(dǎo)朗讀，讀出大雁的勇敢、大雁的堅(jiān)持、大雁的靈氣。匯報(bào)：松鼠準(zhǔn)備栗子和堅(jiān)果儲存在大樹干里過冬。，再完整地讀一讀這篇課文吧！自由讀、個(gè)別讀、出示填空讀秋天天氣＿＿了，樹葉＿＿了，一片片葉子＿＿。一群大雁往南飛，一會兒＿＿ 一會兒＿＿。四、拓展延伸齊讀《秋天的顏色》 秋天是五顏六色的，讓我們走出校園、走出家門，去尋找一下五彩繽紛的秋天，留心觀察，把你觀察到的記錄下來，然后下節(jié)課我們再七嘴八舌說說秋天。借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。能夠用“一會兒??一會兒??”說話。誰愿意說一說，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（圖片出示樹葉飄落）你們知道這是什么季節(jié)的景色嗎？（秋天）從哪里可以看出來？你們觀察得可真仔細(xì)，有一篇課文寫的就是秋天，題目是《秋天》。導(dǎo)學(xué)：一篇文章往往是由幾個(gè)自然段組成的，也有的只有一個(gè)自然段。在每個(gè)自然段的前面標(biāo)明序號可以幫助我們來分清每個(gè)自然段。2．學(xué)生嘗試找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面標(biāo)出序號。4．學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。6．檢查識字。師：藏在課文里的生字寶寶，相信大家已經(jīng)都認(rèn)識他們了，現(xiàn)在它們跳到屏幕上了，自己先讀讀。（3）齊讀（4）摘掉拼音帽子，你還認(rèn)識它們嗎？（開火車讀）（5）認(rèn)識偏旁“木”“口”“人”。(1)指名讀第1自然段，相機(jī)指導(dǎo)生字讀音。子：在“葉子”一詞中讀輕聲?！耙粫骸睘閮夯?，引導(dǎo)學(xué)生讀好兒化音。教師指導(dǎo)學(xué)生讀好“啊”字。三、品讀課文(一)品讀第1自然段。1．天氣涼了。2．樹葉黃了。3．一片片葉子從樹上落下來。(“一片片”是很多片)(2)拓展詞語。(5)想象情境，指導(dǎo)朗讀。4．齊讀第1自然段。1．自由地讀一讀課文的第2自然段。(1)在這么美的藍(lán)天下你還看到了什么？(課件出示第2自然段)一邊觀察課文插圖，一邊讀這句話。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。)(3)大雁是怎樣飛行的，你能結(jié)合課文插圖來說一說嗎？(4)小結(jié)：課文插圖會幫助我們理解句子。(6)誰愿意讀出大雁飛行時(shí)的畫面？指名讀第2自然段。(1)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題，同樣是“一”，為什么有時(shí)候讀yī，有時(shí)候讀y237。呢？你在課文中找到了嗎？讀一讀。)片片 一(y236。)會兒 “一(yī)”字 指名讀，請小老師領(lǐng)大家讀，齊讀。漢字可真有意思呀！4．指導(dǎo)朗讀第2自然段。(三)品讀第3自然段。這是兩個(gè)感嘆句，我們朗讀時(shí)語氣要強(qiáng)烈些，誰愿意來試一試？ 2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀興趣。四、結(jié)合板書，指導(dǎo)背誦。指名背誦，齊背。你們可真棒！五、拓展延伸。教學(xué)反思: 在教學(xué)過程中，教師盡量引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受和體會秋天的景物特征，通過看拼音讀、拼音漢字結(jié)合讀、看漢字讀、利用分段讀、選自己喜歡的段落讀等多種形式，調(diào)動學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生在朗讀中感受秋天的美麗，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、尋找美的情趣，培養(yǎng)學(xué)生愛美的
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