【正文】 怎么辦？ 生動(dòng)手測(cè)量黑板的長(zhǎng)度。師：通過(guò)觀察這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？生通過(guò)觀察比較，發(fā)現(xiàn)單位不統(tǒng)一。師小結(jié)：改寫成以“米”為單位。分小組按要求活動(dòng)。（2）用“米”作單位的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)小數(shù)？各小組選出代表匯報(bào)自己小組的測(cè) 量數(shù)據(jù)，及根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)問(wèn)題的解決。三、鞏固拓展第7頁(yè)試一試第1題，一種大雁，翼長(zhǎng)2米1分米，還可以怎樣表示？骨骼重113克，可以用小數(shù)表示嗎？113克=（）千克為什么？它的體重約1千克500克，可以用小數(shù)表示嗎？你是怎樣想的？練習(xí)。四、師生概括總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲？生述敘本節(jié)課的收獲。認(rèn)識(shí)幾種樂(lè)器 《跳吧！跳吧！》感受外國(guó)舞曲的魅力 教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)聆聽音樂(lè)感受韻律，認(rèn)識(shí)樂(lè)器說(shuō)出名稱。能把握節(jié)拍隨舞而動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶等 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞樂(lè)曲播放歌曲《花之圓舞曲》迎接學(xué)生進(jìn)課堂坐下與學(xué)生一起隨歌曲節(jié)奏拍手。二、感知歌曲（出示一幅冬天夜晚的風(fēng)景圖）師：請(qǐng)學(xué)生用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪一下？]出示斯洛伐克地圖及若干畫面，介紹斯洛伐克。讓學(xué)生找一找相同的樂(lè)句，發(fā)現(xiàn)有趣的規(guī)律。隨著歌聲和琴聲比劃出旋律線，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第三、四樂(lè)句保持音時(shí)值唱足，音色飽滿，氣息連貫，力度中強(qiáng)，結(jié)束句：“樹上”唱得短促。隨鋼琴輕聲演唱。四、表現(xiàn)歌曲全班學(xué)生演唱歌曲，以小組形式討論創(chuàng)編。全體同學(xué)邊唱邊打小樂(lè)器伴奏。結(jié)束句擊一下。春天給大自然增加了活力與色彩。播放歌曲《跳吧！跳吧》，引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊開教室。，通過(guò)學(xué)跳幾個(gè)踢踏舞步，從而讓學(xué)生喜愛上藏族歌舞藝術(shù)。從《我的家在日喀則》到《我的家在水泗》，在學(xué)生情感的自然遷移中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。難點(diǎn)：、連貫。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶等 教學(xué)過(guò)程：一、課前播放歌曲《青藏高原》把學(xué)生帶入濃郁的藏文化氛圍。下面我們一起來(lái)欣賞一段藏族踢踏舞。想不想學(xué)跳藏族踢踏舞？（師教退踏步動(dòng)作）《我的家在日喀則》音樂(lè)片段跳一跳三、歌曲學(xué)習(xí)。師介紹：“日喀則”讀KA，是西藏第二大城市，是藏語(yǔ)中“日喀則”最肥沃的土地、最美好的莊園的意思。：學(xué)唱第二部分長(zhǎng)音處。③最后一個(gè)“啊”處是什么記號(hào)？為什么要用下滑音記號(hào)？（師范唱有下滑音的和沒(méi)有下滑音的，讓學(xué)生體會(huì)此時(shí)的感情）生用興奮而短促的聲音唱下滑音“啊”。從同學(xué)們剛才這么激動(dòng)的聲音當(dāng)中，我仿佛真的看到了日喀則的冰糖和葡萄，（出示冰糖與葡萄的畫面）瞧！那一串串輕輕一咬就能流出蜜汁的紫葡萄和晶瑩剔透如水晶般的冰糖，真是令人垂涎欲滴?。∠旅嫖覀?cè)俅蝸?lái)聽一聽藏族孩子是如何自豪的介紹他們家鄉(xiāng)的吧！思考：這首歌曲可以分為幾段？、三兩段①找一找一、三兩段的異同②跟琴唱譜③加入歌詞唱④師生合作唱（先師問(wèn)生接唱，然后生問(wèn)師接唱）①生唱一三段，師唱第二段②第二段曲調(diào)比較蜿蜒曲折，但是它有幾小節(jié)的旋律是相同的，下面老師把這段曲譜給大家唱一唱，請(qǐng)你仔細(xì)找一找，哪些小節(jié)旋律相同。⑥完整演唱第二段。其實(shí)我們的家鄉(xiāng)句容也同樣是個(gè)好地方，這里有美味的草莓、葡萄，有聞名全國(guó)的茅山、寶華山，下面我們就用《我的家在日喀則》旋律填上詞，來(lái)唱一唱我們的家鄉(xiāng)好嗎？（生試著填詞，師在電腦上記錄下來(lái)）《我的家在水泗》五、本課小結(jié)。好，今天的課就到這兒結(jié)束，最后我們一同用藏語(yǔ)“扎西得勒！”相互到個(gè)別吧，扎西得勒！第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一單元《舞起來(lái)》《馬刀舞》 教學(xué)目標(biāo)：1．欣賞《馬刀舞》，體驗(yàn)樂(lè)曲所表現(xiàn)的熱情奔放的氣氛，了解管弦樂(lè)豐富的表現(xiàn)力；2．分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)帶再現(xiàn)的三部曲式；3．訓(xùn)練學(xué)生的音樂(lè)聽覺(jué)及正確的音響感知，并提高對(duì)音樂(lè)作品的感知、理解、聯(lián)想能力，開闊其音樂(lè)視野、培養(yǎng)良好的聽賞習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，同時(shí)用圖形和顏色區(qū)別樂(lè)曲三個(gè)部分的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。學(xué)生說(shuō)出它們?cè)谇榫w上有什么不同，在演奏形式上有什么相同。復(fù)習(xí)音樂(lè)常識(shí)，教師介紹曲作者及相關(guān)資料。學(xué)生從樂(lè)曲情緒、音樂(lè)的形象、使用的樂(lè)器等方面談自己的感受。教師出示4條節(jié)奏，用鋼琴?gòu)椬嗟谝徊糠中?，學(xué)生隨琴分4組進(jìn)行節(jié)奏接龍 2．分析樂(lè)曲第一部分學(xué)生聽后說(shuō)出與第一部分在情緒、節(jié)奏、旋律上有什么區(qū)別。學(xué)生聽后說(shuō)出與第一部分在情緒、節(jié)奏、旋律上有什么聯(lián)系。教師用鋼琴為學(xué)生完整演奏樂(lè)曲《馬刀舞》，學(xué)生認(rèn)真聆聽。對(duì)于多種演奏形式，學(xué)生自由發(fā)表自己的見解。4．分析樂(lè)曲第二部分 5．模唱旋律6．分析樂(lè)曲第三部分 7．介紹音樂(lè)知識(shí)三、欣賞樂(lè)曲8．欣賞鋼琴演奏的《馬刀舞》9．聆聽不同樂(lè)器演奏的《馬刀舞》 10．討論：說(shuō)出自己喜歡的演奏形式 11．觀看管弦樂(lè)隊(duì)演奏的《馬刀舞》 12．模仿管弦樂(lè)隊(duì)的演奏將學(xué)生分為4個(gè)樂(lè)器組，模仿管弦樂(lè)隊(duì)的演奏四、小結(jié)本課內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：：錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶等 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課民歌欣賞（課件）同學(xué)們！現(xiàn)在請(qǐng)大家聽賞幾段音樂(lè)，聽完后請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)是那些民族音樂(lè)。二、學(xué)習(xí)豎笛演奏莫扎特《弦樂(lè)小夜曲》片段介紹作者莫扎特。3.、學(xué)習(xí)演奏歌曲（1）聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。（3）老師有表情地范奏，生合著拍子輕聲跟奏。（7）指優(yōu)秀生跟琴視唱。(9)全體跟琴唱歌三、欣賞歌曲“我要去西藏” 四、小結(jié)本課內(nèi)容第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元四則運(yùn)算教案四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元四則運(yùn)算教案第一單元、四則運(yùn)算第一課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：P4/例例2教學(xué)目標(biāo)：。，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。說(shuō)一說(shuō)圖中的人們?cè)诟墒裁?“冰雪天地”分成幾個(gè)活動(dòng)區(qū)?每個(gè)區(qū)有多少人?你是怎么知道的?組織學(xué)生提問(wèn)并對(duì)簡(jiǎn)單地問(wèn)題直接解答。，中午有44人離去，又有85人到來(lái)。照這樣計(jì)算，6天預(yù)計(jì)接待多少人?等等。提示學(xué)生可以自己進(jìn)行條件的補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)黑板上的問(wèn)題進(jìn)行解答，請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)本上列出綜合算式并進(jìn)行脫式計(jì)算。：組織全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，并且互相補(bǔ)充，注意每步表示的意義的敘述。987247。3987=3296=2987=1974=1974第一種方法中，987247。第二種方法，因?yàn)槭钦者@樣計(jì)算，那么每天接待的人數(shù)可以看作是一樣多的，就可以先算出6天是3天的幾倍，6天接待的總?cè)藬?shù)也是3天接待的總?cè)藬?shù)的幾倍。等等。強(qiáng)調(diào)：可用線段圖幫助理解。根據(jù)老師提供的情景編題。乘車時(shí)的上下車問(wèn)題，圖書館的借書還書問(wèn)題，B速度、單價(jià)、工作效率先個(gè)人編題，再兩人交換。P5/做一做2三、小結(jié)學(xué)生就本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)。運(yùn)算順序?yàn)橐延兄R(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行回憶概括。照這又有85人到來(lái)。366247。課后小結(jié)：第二課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：P6/例3P10/例4教學(xué)目標(biāo)：。，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。同桌兩人說(shuō)說(shuō)自己是怎樣解答的。24+24+24247。2是一張兒童票的價(jià)錢，是半價(jià)，所以用24247。兩張成人票加上一張兒童票就是他們購(gòu)買門票需要多少錢。2=48+12=60242是爸爸和媽媽兩張成人票的總價(jià)，玲玲的兒童票用24247。我們用不同的方法解決了同一個(gè)問(wèn)題，這兩個(gè)綜合算式有什么共同特點(diǎn)?這兩個(gè)綜合算式都是沒(méi)有括號(hào)的，而且算式中有加減法也有乘除法。買3張成人票，付100元，應(yīng)找回多少錢?等等。如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員?小組討論，獨(dú)立完成。270247。30=96=3270247。180247。247。30=3270180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派幾名保潔員。學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。三、鞏固練習(xí)P7/做一做2P11/做一做教師在練習(xí)的過(guò)程中應(yīng)抓住學(xué)生的關(guān)鍵語(yǔ)言進(jìn)行知識(shí)的鞏固。天地”游玩，購(gòu)買門票需要花多少錢?如果每30位游人需要一名保潔員，下午要24+24+24247。2比上午多派幾名保潔員?=24+24+12=48+12270247。30247。30=60=3=3運(yùn)算順序：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、運(yùn)算順序：算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里除法和加、減法，要先算乘、除法。課后小結(jié)：第三課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：P11/例歸納運(yùn)算順序教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入回憶前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過(guò)的四則運(yùn)算順序。二、新授出示例542+642+6124學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解答。全班學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。三、鞏固練習(xí)P12/做一做2P14/4教師巡視糾正。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。教學(xué)重、難點(diǎn)：0不能做除數(shù)及原因。23=128128=0247。學(xué)生分類后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問(wèn)的或想說(shuō)的嗎?學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。各自講明自己的理由。如5247。0不可能得到一個(gè)確定的商，因?yàn)槿魏螖?shù)同0相乘都得0。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。0能否做除數(shù)?0+319=3190+568=5680不能做除數(shù)。029=0078=0一個(gè)數(shù)乘0或0乘一個(gè)數(shù)，還得0。76=00247。4949=0128128=0被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖練習(xí)本四、教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課冬天你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?這節(jié)課我們就來(lái)了解認(rèn)識(shí)有關(guān)滑冰場(chǎng)情況。根據(jù)主題圖和提示提出問(wèn)題。出示信息，多媒體展示問(wèn)題。天山滑雪場(chǎng)上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來(lái)，現(xiàn)在有多少人在滑雪?a：師：根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?生：下午有多少人?生：滑雪場(chǎng)一共有多少人?師：你能有什么解決辦法?師：引導(dǎo)學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。c：表?yè)P(yáng)表現(xiàn)積極的學(xué)生，多媒體展示問(wèn)題二：“冰天雪地”3天接待987人，照這樣計(jì)算，6天預(yù)計(jì)接待多少人?d：請(qǐng)學(xué)生先進(jìn)行獨(dú)立思考，然后相互討論。例如：?jiǎn)栴}二中算式987247。結(jié)運(yùn)算規(guī)律，在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加減法或者只有除法，都要從左往右按順序計(jì)算?？偨Y(jié)與反思，布置思考題檢查學(xué)生練習(xí)情況，請(qǐng)同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師再做適當(dāng)補(bǔ)充。請(qǐng)學(xué)生反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并談?wù)勈斋@和體會(huì)。思考題：如果一個(gè)算式里有加減法，又有乘法，應(yīng)如何計(jì)算?課后作業(yè)：練習(xí)一第5題第五篇：四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文《美麗的校園》講評(píng)教案教學(xué)目標(biāo)：充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方式給予賞識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)作的良好習(xí)慣。掌握修改習(xí)作的基本方法