【正文】 主要是用言語(yǔ)激將，從而達(dá)到“請(qǐng)君入甕”的目的。曹操大兵壓境，東吳何去何從，急需孫權(quán)早做決斷?！敖衩C可迎操耳，如將軍不可也?！昂我匝灾?？今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事，乘犢車(chē)，從吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。人都喜歡聽(tīng)真話，真誠(chéng)的話才是最感人的，也最容易讓人接受，果然，孫權(quán)聽(tīng)后大受感動(dòng)，“諸人持議，甚失孤望。，激勵(lì)說(shuō)服。有一次，唐太宗又發(fā)起火來(lái)，“今需殺此田舍翁”（今天，我一定要把這個(gè)鄉(xiāng)巴佬殺了）。這是《貞觀政要〃公平》中的記述。這一舉動(dòng)讓皇上大感意外，他非常吃驚地問(wèn)這是為了什么，皇后說(shuō)：“妾聞主明臣直，今魏征直，由陛下之明也，妾敢不賀。魏征的直言，還‘不是由于皇上您的賢明嗎？主明臣直，朝中有這樣的好事，我怎能不祝賀呢？你想，這樣的話皇上聽(tīng)起來(lái)要有多么熨帖！人常說(shuō)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，如果良藥不苦，忠言順耳不是更好好？三、勸說(shuō)訓(xùn)練，你很想勸勸他，但又找不到合適的機(jī)會(huì)。你將如何勸說(shuō)他呢？②不好吧，玩網(wǎng)絡(luò)游戲分散學(xué)習(xí)精力。該不會(huì)開(kāi)玩笑吧，某某同學(xué)正是貪玩網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一降再降，被老師、家長(zhǎng)教育了一下午才幡然醒悟。多練練或許能當(dāng)個(gè)冠軍，像劉翔一樣成為世界冠軍。我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有網(wǎng)絡(luò)游戲奧林匹克冠軍。如果你是小紅，該怎樣勸告父親？①說(shuō)過(guò)多少次了，不要再抽煙了，吸煙有害健康的?、诎?，自從你吸煙以來(lái)，家里就像“天宮”一樣，“煙霧彌漫”，我和媽媽的身體都受到了“熏陶”。④既然我勸了你，你卻不聽(tīng)，那我也抽，讓我們共同來(lái)享受一下抽煙的樂(lè)趣。，可他爸爸不同意，認(rèn)為鮮血會(huì)影響自己的健康。如果他一次獻(xiàn)掉這些血，身體組織會(huì)及時(shí)補(bǔ)給的。③可以讓李明作一個(gè)假設(shè)：自己急需輸血，而醫(yī)院血庫(kù)里沒(méi)有相匹配的血型可以提供，如果都像父親那樣，那么李明的生命就有可能危在旦夕。四、作業(yè)思考課本訓(xùn)練設(shè)計(jì)的題目。⑵勸說(shuō)應(yīng)以尊重對(duì)方為前提。⑵選擇合適的勸說(shuō)環(huán)境和勸說(shuō)時(shí)機(jī)。⑷對(duì)方聽(tīng)勸后，趁熱打鐵鼓勵(lì)對(duì)方，強(qiáng)化勸說(shuō)效果。借例言理?！凹ⅰ保罢?qǐng)君入甕”。激勵(lì)說(shuō)服。鼓勵(lì)學(xué)生回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對(duì)方的身份和地位，能動(dòng)之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說(shuō)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解和感悟規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)和技巧，能動(dòng)之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說(shuō)。）師：聽(tīng)完故事，你有什么想說(shuō)的嗎？師：看來(lái)你們不光會(huì)傾聽(tīng)，還很會(huì)思考呢！是啊，晏子用自己婉轉(zhuǎn)地勸說(shuō)救了養(yǎng)鳥(niǎo)人的性命。怎樣才能讓我們的勸說(shuō)更有效呢？今天的課堂讓我們一同走進(jìn)口語(yǔ)交際《勸說(shuō)》（板書(shū)課題）。以情動(dòng)人──懷著一顆關(guān)心別人、體貼別人、理解別人的心去勸說(shuō)，讓別人容易接受。3．模擬勸說(shuō)。在與學(xué)生交際對(duì)話中適時(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在勸說(shuō)中做到曉之以理、動(dòng)之以情。出示課件：（投影出示：情境練習(xí)學(xué)校生活：做課間操時(shí)，咱們班的譚宏宇總是懶懶散散，趁老師不注意就干脆不做，如果你是體育委員，年打算怎么勸說(shuō)？家庭生活：小麗的媽媽下崗后，一直沒(méi)找到合適的事情做，便整天跟鄰居打麻將，爸爸勸說(shuō)幾次無(wú)效，只得請(qǐng)小麗來(lái)勸說(shuō)。先說(shuō)說(shuō)你打算針對(duì)什么事進(jìn)行勸說(shuō)，再商量一下怎樣勸說(shuō)更有效，小組交流，可模擬表演。四、拓展延伸1．推薦《觸龍勸說(shuō)趙太后》、《鄒忌諷齊王納諫》、《燭之武退秦師》的故事，鼓勵(lì)學(xué)生查找閱讀勸說(shuō)故事，感受人物勸說(shuō)的藝術(shù)和語(yǔ)言的風(fēng)采。情感提升。真誠(chéng)的勸說(shuō)如同明媚的春光，給人溫暖。五、板書(shū)設(shè)計(jì)勸說(shuō)以理服人 條理清晰以情動(dòng)人 語(yǔ)氣委婉第五篇：口語(yǔ)交際勸說(shuō)口語(yǔ)交際《勸說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：口語(yǔ)交際是交際雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：1．回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對(duì)方的身份和地位，能有針對(duì)性地得體地勸說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。學(xué)生查找吸煙害處及玩電子游戲的危害性資料。）２．聽(tīng)完故事，你有什么想說(shuō)的嗎？（學(xué)生回答晏子非常聰明、很有才干。在日常生活中，成功的勸說(shuō)能幫我們解決很多問(wèn)題。（板書(shū)課題）二、情境體驗(yàn)，嘗試實(shí)踐１．最近，老師的鄰居小雪非?？鄲?，原來(lái)她爺爺一直抽煙，小雪費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能說(shuō)服這個(gè)固執(zhí)的爺爺戒煙。）２．看完剛才的表演，你們說(shuō)小雪把爺爺勸說(shuō)成功了嗎？她為什么沒(méi)有說(shuō)服爺爺？過(guò)渡：師這可真是個(gè)固執(zhí)的爺爺，小雪真是有些無(wú)可奈何，那你們?cè)敢鈳托⊙┤駝駹敔攩幔课覀兇蠹蚁胂耄涸鯓觿癫拍苁範(fàn)敔斀錈熌?？我們還請(qǐng)剛才那位同學(xué)來(lái)扮演那位愛(ài)抽煙的爺爺，如果誰(shuí)能把爺爺勸說(shuō)成功，那今天“勸說(shuō)之星”的光榮稱號(hào)可就屬于他（她）了！想挑戰(zhàn)嗎？先自己思考一下，再同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（我們同桌先來(lái)討論一下：怎樣勸說(shuō)才能說(shuō)服爺爺呢？）4．集體交流：在小組內(nèi)模擬勸說(shuō)，評(píng)選出最佳勸說(shuō)者。（師點(diǎn)撥：臺(tái)上的同學(xué)在展示的時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)要用心地聽(tīng)，大膽地想，評(píng)一評(píng)他們勸得怎么樣。過(guò)渡：固執(zhí)的爺爺終于被說(shuō)服了，大家想想在剛才同學(xué)的勸說(shuō)中你發(fā)現(xiàn)了哪些技巧呢？，大家一起來(lái)看大屏幕。（板書(shū)：以理服人 以情感人）8．師：同學(xué)們已經(jīng)知道以理服人是勸說(shuō)效果好壞的關(guān)鍵。結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勈悄男┮蛩啬?？（萬(wàn)一學(xué)生說(shuō)不上來(lái)，可以出示一段勸說(shuō)成功的案例）9．生交流總結(jié)：（課件出示：影響勸說(shuō)效果的因素）（1）勸說(shuō)還要注意方式方法，態(tài)度要誠(chéng)懇；語(yǔ)言要委婉。（3）善于運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)向?qū)Ψ絺鬟f信息，增強(qiáng)親和力。（課件出示：情境練習(xí)，模擬表演），成成來(lái)到菜市場(chǎng)，突然他看見(jiàn)一個(gè)叔叔正在賣(mài)幾只活鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在籠子里活蹦亂跳，你看見(jiàn)了，會(huì)怎么說(shuō)？B．走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；C．劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；D．鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體。３．模擬表演：請(qǐng)若干小組上臺(tái)進(jìn)行模擬表演，小組成員補(bǔ)充。四、課堂小結(jié)，鼓勵(lì)運(yùn)用師：同學(xué)們，生活處處有語(yǔ)文，多留心身邊的人，多留心身邊的事，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心地勸說(shuō)，就如同窗外這明媚的春光一樣，受到大家的歡迎！希望同學(xué)們能將勸說(shuō)帶出課堂，走進(jìn)生活，讓我們的生活變得更加美好和諧！五、拓展作業(yè)生活中我們一定遇到不少這樣那樣的不該發(fā)生的事情，有些事情我們有能力和義務(wù)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行勸告。注意：先收集相關(guān)的資料，再擬提綱，然后找個(gè)人一起練習(xí)一下，準(zhǔn)備充分后帶著誠(chéng)意去勸說(shuō)，祝