【正文】 士，在遠(yuǎn)方的洞 穴里靠吃面包皮過活，然后有一天死于寒冷、缺衣少食和傷痛。在圣彼得堡下游三英里路，密西西比河有一處河面寬有一英里多一點兒，這里有一個林木 茂密的窄長島嶼，島的一頭有個淺淺的沙洲，是個聚會的好去處。所以兩人就選定了杰克遜島。他們不一會兒就分手了，說好在河上游，離 村子兩英里的河岸邊一個僻靜地方會面，在他們最喜歡的時間——半夜。每人都帶上魚鉤和線，還有他們用與逍遙法外的盜賊相稱的最隱蔽、最神秘 的辦法偷的任何東西。所有聽到這個含混的暗示的人都得到警告：“別吱 聲，等著瞧。【答案】【小題1】馬克因為他覺得做“海盜”更花哨，更有前途（更得意，更風(fēng)光）村里人以為他們淹死了，在為他 們舉行葬禮的時候他們回來了。而現(xiàn)在的學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。（3）我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想；真實善良、勇敢機(jī)智、樂于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨椤１绢}抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可。能力層級為識記A。能力層級為識記A?？键c：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?！端疂G傳》中的人物與故事情節(jié)搭配錯誤的一項是（）A．武松——醉打蔣門神 B．林沖——大鬧野豬林 C．魯達(dá)——拳打鎮(zhèn)關(guān)西 D．李逵——中州劫法場【答案】B【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：B中應(yīng)是“魯達(dá)——大鬧野豬林”。能力層級為識記A。（）A．《背影》——朱自清——現(xiàn)代散文家——散文 B．《蠟燭》——西蒙諾夫——蘇聯(lián)作家——通訊 C．《桃花源記》——陶淵明——東晉詩人——記 D．《阿長與山海經(jīng)》——魯迅——現(xiàn)代作家——小說【答案】D【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：D《阿長與山海經(jīng)》—— 魯迅——現(xiàn)代作家散文。能力層級為識記A。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。詩歌筆法簡潔輕靈，意韻深雋。沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”。C．后兩句側(cè)面寫情。“一夜”和“盡望”又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。C項表述錯誤，“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”一句，“不知”兩字寫出了征人迷惘的心情，“一夜”和“盡望”又寫出了他們無一例外的不盡的鄉(xiāng)愁。B．《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤是北宋著名的哲學(xué)家。D．社會上流行“時髦”詞?！岸垢こ蹋ㄖ腹こ藤|(zhì)量差）往往是腐敗的孿生兄弟”?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：“時髦”詞。“豆腐渣工程（指工程質(zhì)量差）往往是腐敗的孿生兄弟”?？键c：本題考查學(xué)生對新興詞語的認(rèn)知能力。（3分）（）A．《鼎湖山聽泉》一文重點是寫山泉，以泉水之美來表現(xiàn)山林之美，揭示從泉水中所領(lǐng)略和感悟到的人生哲理。C．《飛紅滴翠記黃山》是一篇解說詞，作者描寫黃山的壯麗景色，揭示了大自然的偉大的創(chuàng)造力和人類的審美感知在提升景物品格中所起的作用?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B項中的＂司馬遷＂不是東漢人，而應(yīng)是西漢人． 考點：本題考查學(xué)生排列句序的能力。綠樹村邊合，青山郭外斜。待到重陽日，還來就菊花。（2分）【小題2】這首詩流露了詩人什么情感？（2分）【答案】【小題1】綠樹村邊合，青山郭外斜?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查分析詩歌內(nèi)容的能力?！拘☆}1】本題考查體會作者情感的能力。（▲）（2分）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，在朋友列杰尼奧夫的安慰和鼓勵下，在秘書加莉亞的幫助下，保爾完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。C．《駱駝祥子》中，為了埋葬曾和自己相愛的小福子，祥子只能賣掉心愛的人力車，而妻子虎妞的死則讓祥子對生活的最后一點希望都破滅了，從此成為了一個墮落的人?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】《駱駝祥子》中，為了埋葬曾和自己相愛的虎妞，祥子只能賣掉心愛的人力車，而小福子的死則讓祥子對生活的最后一點希望都破滅了，從此成為了一個墮落的人。（3分）【小題1】《土地的誓言》的作者是東北作家。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。【答案】【小題1】端木蕻良 【小題1】法布爾 講昆蟲故事【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。、出處、作者對應(yīng)不正確的一項是（）（2分）A．《故鄉(xiāng)》——《吶喊》—— 魯迅B．《智取生辰綱》——《水滸》 ——施耐庵 C．《醉翁亭記》——《范文正公集》—— 范仲淹 D．《變色龍》——《契訶夫小說選》—— 契訶夫【答案】C【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】C中《醉翁亭記》的作者是歐陽修。C．《與朱元思書》——《藝文類聚》——吳均(南朝梁文學(xué)家)8.《湯姆“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風(fēng)箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把……” 這件事指的是：___________________?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】試題分析：這是對名著《湯姆當(dāng)然本題比較簡單，只要識記課本中的名著導(dǎo)讀的內(nèi)容也可以解答出此題。能力層級為識記A。亨利英國小說家。C 《農(nóng)夫和蛇》選自《伊索寓言》相傳為希臘被釋的奴隸伊索所作。【答案】A【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：這是一道考查文學(xué)常識的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累背誦。亨利美國小說家。能力層級為識記A。月上柳梢頭，人約黃昏后。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗｜S花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?？键c：識記文學(xué)常識。 二月一日曉渡太和江綠楊接葉杏交花，嫩水新生尚樓莎。隔江一片好人家?！拘☆}2】“嫩水新生尚露沙”寫出了小河怎樣的特點？流露出詩人怎樣的情感？【答案】【小題1】過了春江偶回首【小題2】河水清澈，流速緩慢，河中有的地方水很淺，露出了細(xì)沙。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。詩句為：過了春江偶回首。能力層級為識記A。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。情感：詩人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悅和憐愛之情．考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。12.（二）古代詩歌閱讀 水仙子﹒詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。B．“芰荷叢”營造了淡淡的秋之意。D．最后一句以抒情結(jié)尾，直抒胸臆?！敬鸢浮?【小題1】A【小題2】明媚的陽光照耀江水，波光瀲滟，江面上籠罩著一層薄薄的煙霧；江水兩岸的人家，一戶接一戶，彩繪的屋檐兩相連接，非常好看。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對詩歌畫面的理解能力。注意描寫不等于翻譯詩句?！备鶕?jù)意思發(fā)揮想象描繪畫面即可。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李 白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！拘☆}1】詩中寫“楊花”“子規(guī)”的作有什么用意？【小題2】請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個角度作簡要賞析。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情?！拘☆}2】本詩最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化?！究键c】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。首句描繪“楊花落盡”、“子規(guī)啼”一句，是一句自然環(huán)境描寫，可從自然環(huán)境描寫的作用來分析：表明的時間季節(jié)，渲染了凄涼冷落的氣氛，烘托了離別憂傷的心情。，回答問題。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！拘☆}2】下面對詩歌的賞析不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運的多舛。C．“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對偶的修辭，借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無依的苦痛?！敬鸢浮?【小題1】①史冊②示例：耿耿忠心、愛國情懷、民族氣節(jié)、舍生取義的決心、寧死不屈的精神等 【小題2】C【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】【小題1】此題考查對詩句感情的把握。本詩通過對自己身世的敘述，表達(dá)了作者對自己身世飄零，國家敗亡的痛心，體現(xiàn)了他慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀?！拘☆}2】此題考查的知識點是詩詞的鑒賞。這里“惶恐灘”、“零丁洋”都是眼前景物，信手拈來，對仗工整，出語自然，而形象生動，流露出一腔悲憤和盈握血淚，但句子沒有采用擬人的手法。（1）子在川上曰：“逝者如斯夫。（《送友人》）（3）姑蘇城外寒山寺。（白居易《錢塘湖春行》）（5），銅雀春深鎖二喬。（辛棄疾《破陣子安定時常懷“，”的豪情；戰(zhàn)亂時則易生“ ”的親情之念。（1）至（7）小題都是上下句對接，難度相對較小，只要平日注意積累，一般不會出錯，默寫時注意。小題5注意“周郎”的寫法。（4）小題屬于理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全詩，注意提示：依次用杜甫《望岳》《春望》中的詩句填空。小題4注意“凌”“抵”的寫法。【考點定位】識記文學(xué)常識。第五篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《先秦諸子百家》同步作業(yè)【45】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《先秦諸子百家》同步作業(yè)【45】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 。(2分)【答案】母愛（童真、自然）崇尚正義（忠于友誼、聰明機(jī)智）（填對其中一個詞，或意思相同即得分。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。春水》，作者是，她是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“ ”著稱。它比“羨慕”多一層驚嘆的意思，更能襯托出成功之花的明艷（2分）。要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗。【小題1】“煉字”也是詩詞賞析的重點，學(xué)會鑒賞詩歌用語的妙處。()(3分)A．《黃河頌》是首反映抗日救ii題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。D．(最后一課)是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國的眷戀深情。，完成小題。深林人不知，明月來相照。（2 分）【小題2】請描述“深林人不知，明月來相照”展現(xiàn)的畫面。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查作者的思想感情?！拘☆}1】本題考查描繪詩歌意境的能力。，完成小題。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！【小題1】．說說詩中使用“逐”字的好處。（意思相近即可）【小題1】（2分）詩歌前兩句寫出了春日之柳的繁盛，結(jié)尾兩句通過“清秋”“斜陽”“秋蟬”渲染了環(huán)境的凄涼，正反襯出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴（1分）。（言之有理即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】【小題1】（1）運用擬人手法，“逐”有隨著之意，本來是東風(fēng)吹動柳枝，用一“逐”字，說柳枝追隨東風(fēng)，把柳人格化，變被動為主動，形象更加生動可愛?！拘☆}2】（1）前兩句寫出了春日之柳的繁盛，在繁華似錦的春日，婀娜多姿的春柳和飄然起舞的舞女在熱鬧的舞筵上結(jié)合了起來，分不清誰是舞女，何為柳枝，意境是何等的優(yōu)美！結(jié)尾兩句寫眼前的秋柳。（2）春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴。6.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，給人留下了深刻的印象。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢?！祼喝绯稹瓪㈤惼畔?。（6分）①冬去春來，分家了。②外祖父在波列沃伊大街上買了一所很有意思的大宅子：樓下是酒館，上面有閣樓，后花園外是一個山谷，到處都是柳樹枝條。”③這個宅子里到處都住滿了房客，外祖父只給自己在樓上留了一間，外祖母和我則住在頂樓上。有時候他們是讓人家從酒館里扔出來的，他們在地上打個滾兒，又爬起來往酒館里擠。晚上回來，他總是又累又氣的樣子。她吸著鼻煙兒，津津有味兒地打上幾個噴嚏，擦擦臉上的汗，說：“噢，感謝圣母，一切都變得如此美好了！”“阿廖沙，我的寶貝，咱們過得多么安寧??！” ⑤安寧？我一點也沒覺著有什么安寧！一天到晚，房客們在院子里亂哄哄地來來往往，鄰居的女人們經(jīng)常跑過來，說這個說那個，不知道在忙些什么，總有人喊：“阿庫琳娜?伊凡諾芙娜！”⑥阿庫琳娜?伊凡諾芙娜對誰都是那么和藹可親，無微不至地關(guān)懷著每一個人。（2分）（2）“看見了沒有，這可都是好鞭子！”這句話的含義是什么？說明了外祖父的什么性格特點？（4分）【答案】（1）《童年》 高爾基（2）這些柳樹枝可以用來抽打你的，又方便又好用?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】試題分析：文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?？键c：識記文學(xué)常識。、作品等文學(xué)常識搭配錯誤的一項是（）A．司馬光北宋《資治通鑒》紀(jì)傳體通史 B．余光中臺灣詩人《鄉(xiāng)愁》新詩C．莫泊桑《我的叔叔于勒》小說若瑟夫 D．魏明倫《變臉》川劇水上漂【答案】A【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。A中應(yīng)是“司馬光北宋《資治通鑒》編年體通史”辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！拘☆}1】本詩作者是南宋著名詩人。（每句只劃一處）山 河 破 碎 風(fēng) 飄 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍