【正文】 死楓樹等意象，營造了怎樣的氛圍？ 答：__________________________________________________________________________________【小題2】聯(lián)系全詩，體會“應(yīng)有”二字傳達了詩人怎樣的心情？答：__________________________________________________________________________________【答案】【小題1】全詩營造了朦朧、凄迷、蕭索、沉寂的氛圍?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：這是一種最常見的題型。分析詩歌意境要抓住物與志的“契合點”?？痛ⅰ盁o燈”野（?。┑?、半死楓樹，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，表達了詩人孤寂悵惘的心緒。能力層級為鑒賞評價D?！皯?yīng)有”二字，十分武斷，看似無理，實則表達了詩人在孤寂愁苦中力求開拓的一種心情?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。殊未屑。白露為霜。（李清照《醉花陰》）【答案】 強派作娥眉 蒹葭蒼蒼 人比黃花瘦 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題?！岸稹薄拜筝纭笔且族e字，作答時要注意。點睛：古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。，完成下列小題。江北秋陰一半開，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。忽見千帆隱映來?！拘☆}2】“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，主人應(yīng)聲開門后，“我”這位不速之客會怎樣解釋自己的不請自來呢?請用第一人稱表述。請對其妙處作簡要分析。(農(nóng)家設(shè)酒殺雞招待客人的熱鬧場面；村人吹簫打鼓，熱熱鬧鬧迎接春社祭祀的場面。能表達詩人對田園生活由衷的喜愛和不舍，語句連貫，符合語境即可?！究键c】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生對詩歌畫面的理解能力。注意描寫不等于翻譯詩句。【小題2】本題考查學(xué)生揣摩人物心理活動的能力。語言的組織要條理。【小題3】此題考查句意理解、賞析?！督稀分小扒嗌娇澙@疑無路，忽見千帆隱映來”意思是在孤云低垂、青山繚繞、無路可行之際，卻忽然看見遠處忽隱忽現(xiàn)的帆船駛來，這告訴人們：山重水復(fù)之際，往往也是柳暗花明之時；困難與黑暗中往往蘊含著希望和光明。第四篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習(xí)【53】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習(xí)【53】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ （3分）《孟子》是 ① 家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記錄了 ② 時期思想家孟子的治國思 想和政治策略。【答案】①儒 ②戰(zhàn)國 ③舍生取義（共3分。考點：識記文學(xué)常識。，有誤的一項是（）A．鄭愁予的《雨說》以新穎而鮮活的意象，靈動而多情的語言，抒發(fā)了對兒童濃濃的關(guān)愛之情，表達了對祖國未來真誠的祝福。C．《夜》是一首優(yōu)美的小夜曲，全詩著力展示夜的靜謐、美麗，傳達出詩人對大自然的熱愛之情，表現(xiàn)了詩人安適、寧靜的心境?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：星星變奏曲》運用的是象征手法。(3分)【小題1】根據(jù)要求填空?！边@段文字出自作家 之手。B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者回憶了兒時和阿長相處的情景，表達了對她的懷念之情。D．從《水滸傳》“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中可以看出，魯提轄雖然急躁莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細。（1）句選自老舍的《駱駝祥子》；B句中《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅散文文《朝花夕拾》，阿長是魯迅兒時的保姆；D句此情節(jié)中寫到魯提轄先安頓好金氏父女不讓其受傷害再去教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西，故意用激將法讓對方先動手，打死人后故意不慌不忙行金蟬脫殼之計，這些皆表現(xiàn)了魯提轄的粗中有細。點評：本題有難度，學(xué)生只是大致了解《西游記》的內(nèi)容，對細節(jié)不一定關(guān)注。再深一步，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。（6分）晚春 韓愈蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。【注】①楊花，詩中指柳絮。(3分)【小題2】請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。(擬人1分，寫出效果2分。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語言生動流暢得1分。（1）學(xué)生了解詩詞中常用的手法特點，明確此手法的表達作用，學(xué)生表述合理即可；（2）學(xué)生發(fā)揮想象，能用生動形象的語言進行描繪，合理表達即可。B．祥子經(jīng)歷了買車的三起三落，與之相伴的是他的命運三部曲“精進向上—不甘失敗—自甘墮落”。D．保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔，一度產(chǎn)生了自殺輕生的念頭。，任選一題作答。【小題2】 某海報上寫著“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”，請簡要概述與此相關(guān)的名著情節(jié)。關(guān)羽只帶領(lǐng)十幾個隨從，單刀赴會，席間關(guān)羽以魯肅為人質(zhì)，埋伏刀斧手未敢輕易下手?！拘☆}1】林沖誤入白虎堂，被刺配滄州。危急時刻魯智深救下林沖，又護送他安全到達滄州府?！稄陌俨輬@到三味書屋》 《阿長與〈山海經(jīng)〉》 《藤野先生》等就是出自這本散文集。C．《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是劉備和曹操，當時劉備依附曹操，幸得天雨打雷，劉備找個借口搪塞過去。【小題2】下面兩題，任選一題作答。②“某為醫(yī)一生，未嘗見此。請概述與此相關(guān)的情節(jié)。兩公差被陸虞候收買，途中百般折磨林沖，在野豬林把林沖綁在樹上，想打死他。②關(guān)羽進攻樊城被毒箭射中。華佗大為嘆服，敬為天神。B項中應(yīng)該為“關(guān)公賺城斬車胄”。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。B．《我的老師》的作者是魏巍，當代作家。C．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，北京人，當代作家。D．《金色花》的作者是泰戈爾，印度文學(xué)家，著有詩集《吉檀迦利》《園丁集》等，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。A有問題，海倫?凱勒是美國作家。能力層級為識記A。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。羌管悠悠霜滿地。A．這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點，從詞中的“塞下”“霜”等詞語可以看出。C．這首詩既表達了將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】 試題分析：這首詞一方面，表現(xiàn)出作者平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防的決心和意愿，另方面，也描寫了外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情?？键c：詩歌賞析點評：此題考查對詩歌的賞析，要求學(xué)生對詩歌有一個既全面又透徹的理解。B．文言文中“君”“尊君”“家君”分別理解為您、您的父親、您家的父親。D．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，當代作家，代表作有散文集《我與地壇》。故B項錯誤。能力層級為識記A。丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。不知天上宮闕，今夕是何年。起舞弄清影，何似在人間。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！拘☆}1】《水調(diào)歌頭明月幾時有》這首詞中蘊含著人生哲理的詞句是：【小題3】蘇軾的詞以豪放著稱，你還能說出宋詞中與豪放不同的另一種詞風(fēng)嗎？并舉一兩個作家?！敬鸢浮俊拘☆}1】交待寫作的時間及原因【小題2】人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 【小題3】婉約 李清照 柳永【小題4】本句運用“轉(zhuǎn)”“低”“照”等動詞寫出了月光的游轉(zhuǎn)和時間的推移，表現(xiàn)了詞人徹夜無眠思念親人的形象，凝練傳神，情感豐富。這一時期，蘇軾因為與當權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，展轉(zhuǎn)在各地為 官。到密州后，這一愿望仍無法實現(xiàn)。此刻，詩人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇?？键c：鑒賞詩歌的形象?！拘☆}2】試題分析：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。故哲理句是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。能力層級為識記A。能力層級為識記A?！薄爸扉w”即朱紅色的樓閣?！盁o眠”是泛指那些因為不能和親人團圓而感到憂傷，以致不能入睡的人。考點：鑒賞詩歌的語言。《水滸傳》里的魯達，綽號，他行俠仗義，嫉惡如仇，力大無比?！敬鸢浮炕ê蜕校?zhèn)關(guān)西，野豬林 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。為救金氏父女”即可判斷小說中的人物作答。能力層級為識記A。移舟水濺差差綠，倚檻風(fēng)擺柄柄香。【注】此詩系鄭谷告老辭官歸隱后而作。（）A．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！拘☆}2】請揣摩詩人使用疊詞“差差”、“柄柄”的好處?！拘☆}3】詩人時而在荷塘中移動小船賞荷，時而倚著門檻賞荷，看風(fēng)搖荷葉，又看鴛鴦嬉蓮，表現(xiàn)了詩人對蓮葉的喜愛和辭官歸隱后閑適的心境?？键c：鑒賞詩歌的形象?！拘☆}2】“差差”、“柄柄”運用的是疊詞，使音律和諧，讀起來瑯瑯上口，聽起來聲聲悅耳，增添了詩歌的音韻美?？键c：鑒賞詩歌的語言?！拘☆}3】鄭谷的《蓮葉》，意境優(yōu)美，句句如畫，全詩由舟行荷塘圖、風(fēng)搖荷葉圖、荷塘浣紗圖、鴛鴦戲蓮圖組成，給人以不盡的美的享受。詩中不僅描寫蓮葉的色彩、香味、形象，還特別寫了蓮葉在風(fēng)中的動態(tài)美；船兒前行，河水濺起，參差的綠荷在蕩漾，倚在船邊的欄桿旁，風(fēng)一陣陣吹來，搖動著一柄柄的荷葉，送來縷縷清香?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當凌絕頂，一覽眾山小?！拘☆}2】詩人妙筆生花，佳句紛呈?！敬鸢浮俊拘☆}1】近望（近觀）俯望（俯視）【小題2】“割”字用擬人的手法寫出高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成陰陽兩種自然景觀，突出了泰山巍峨高大的特點。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。【小題2】本題考查詩歌煉字賞析。“割”字用擬人的手法寫出高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成陰陽兩種自然景觀，突出了泰山巍峨高大的特點。望 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。【小題1】“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”一聯(lián)寫出了泰山、的特點。詩句原意：衍生意義：【答案】【小題1】神奇秀麗 高大雄偉【小題2】詩句原意：終要登上泰山的頂峰，俯瞰眾山，眾山就會顯得極為渺小。【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】試題分析：“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”意思是巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。寫出來泰山高大雄偉、神奇秀麗的特點。詩句原意：終要登上泰山的頂峰，俯瞰眾山，眾山就會顯得極為渺小。點睛：詩意概括是詩歌鑒賞常考的內(nèi)容，有的概括詩歌的情節(jié)，有的概括物象的特征，有的概括人物的活動、心理等，答題時注意抓住詩中的重點意象進行分析，通過意象分析特征。江上寄山陰崔少府國輔 孟浩然春堤楊柳發(fā)，憶與故人期。山陰定遠近，江上日相思。【注釋】①定：究竟?！拘☆}1】這首詩表達了什么樣的感情？“春堤楊柳發(fā)”一句對表達這種感情有何作用？（6分）【小題2】詩歌頷聯(lián)“草木本無意，榮枯自有時”與前后詩句有怎樣的關(guān)聯(lián)，請簡要分析。（2分）“春堤楊柳發(fā)”觸景生情，（1分）交代了春天這一時間背景，“楊柳”勾起了詩人對昔日離別情景的回憶，“發(fā)”字有綿延生長之感，（或?qū)懗隽舜阂獍蝗坏木跋螅?分）增添了詩人對遠方友人的綿綿不盡的思念之情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：從“憶與故人期”一句中可以看出作者表達了思念遠方的友人的情感?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。【小題2】試題分析：從“承上啟下”理解即可。為后面人有情做鋪墊。能力層級為鑒賞評價D。（5分）舟中二首（其一）陳師道①惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯②。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。[注]①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭之禍受牽連被罷職。②風(fēng)用壯，表示風(fēng)力壯猛。（2分）【小題2】這首詩表現(xiàn)出作者怎樣的復(fù)雜情感？請簡要分析。【小題2】（3分）①“惡風(fēng)”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險惡，借此表達出作者被罷職后的憤懣之情；②“空荒”“待殘更”則表達出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛?！本o承上文，以重筆渲染風(fēng)浪的威勢。這兩句運用了比喻、夸張，生動形象。能力層級為鑒賞評價D。第一聯(lián)寫出了身處環(huán)境的險惡，第三聯(lián)寫出了離任途中的孤寂，末聯(lián)寫出了年事已高而壯志難酬的悲辛。能力層級為鑒賞評價D。（4分）名篇名著是一道道色香味俱佳的營養(yǎng)大餐。讀 的《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀曹雪琴的《紅樓夢》，我們看到了 學(xué)詩時的執(zhí)著、用功如癡如醉；讀《 》。只要知道其大概內(nèi)容和文學(xué)常識即可。第二個空只要知道“學(xué)詩”的主人公是誰即可答出來?？键c：本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手?！拘☆}2】童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個 的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人?！敬鸢浮俊拘☆}1】高爾基 《在人間》《我的大學(xué)》。學(xué)生要學(xué)會根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。（3分）來到法蘭西，你仿佛會聽到羅曼來到俄羅斯，你仿佛會聽到高爾基在?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)【解析】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。其作者是（朝代）的。閱讀名著時一定要加強文學(xué)常識的識記?！拘☆}2】《最后一課》是短篇小說?！拘☆}3】《土地的誓言》是作家端木蕻良寫于九一八事變十周年的一篇文章，抒發(fā)了作者。其代表作是長篇小說《 》和《悲慘世界》。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體?！拘☆}1】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。投鼠忌器存戒心，汗牛充棟學(xué)問深。青龍騰空主祥瑞，白蛇下凡覓知音。金猴奮起千鈞棒，雄雞唱徹萬戶春。十二生肖輪流轉(zhuǎn)，天干地支定乾坤。請用規(guī)范的正楷字將你所屬生肖的那一句詩抄寫在答題卡的