【正文】 ，因為再貼現(xiàn)政策只能影響來貼現(xiàn)的銀行，對其他銀行只是間接地發(fā)生作用，政策的效果完全取決于商業(yè)銀行的行為。②存款準備金政策。其優(yōu)點有三：一是有較強的告示效應(yīng)，這點同于再貼現(xiàn)政策，二是法定存款準備金政策是具有法律效力的，威力很大，這種調(diào)整有強制性，三是準備金調(diào)整對貨幣供應(yīng)量有顯著的影響效果，準備金率的微小調(diào)整會使貨幣供應(yīng)量產(chǎn)生很大變化，主要通過兩個方面：對貨幣乘數(shù)的影響和對超額準備金的影響。這一政策工具只能在少數(shù)場合下使用，它只能作為調(diào)節(jié)信用的武器庫中一件威力巨大而不能經(jīng)常使用的武器。所謂公開市場政策是指中央銀行在證券市場上公開買賣各種政府證券以控制貨幣供應(yīng)量及影響利率水平的行為。⑦中央銀行的公開市場政策具有“主動權(quán)”，即政策的效果并非取決于其他個體的行為，央行是“主動出擊”而非“被動等待”。④公開市場業(yè)務(wù)有一種連續(xù)性的效果，央行能根據(jù)金融市場的信息不斷調(diào)整其業(yè)務(wù)，萬一發(fā)生經(jīng)濟形勢改變，可以迅速作反方向操作，以改正在貨幣政策執(zhí)行過程中可能發(fā)生的錯誤以適應(yīng)經(jīng)濟情形的變化，這相較于其他兩種政策工具的一次性效果是優(yōu)越的。公開市場業(yè)務(wù)的一個必不可少的前提是有一個高度發(fā)達完善的證券市場，其中完善包括有相當(dāng)?shù)纳疃取V度和彈性，二是證券操作的直接影響標的是準備金，對商業(yè)銀行的信貸擴張和收縮還只是起間接的作用。②政治上，發(fā)展中國家有強烈的擺脫西方國家控制的愿望，更相信本國政府的干預(yù)力量而不愿接受所謂“自由市場”的調(diào)控。金融抑制的手段有：壓制利率，實行信貸配給，高估本幣匯率維持進口數(shù)量，增加對低效產(chǎn)業(yè)的財政補貼等。：負效應(yīng)有四個方面：①負收入效應(yīng)，即人為壓制利率和高通脹，導(dǎo)致人們減少以貨幣形式保有的儲蓄，從而使投資來源枯竭，收入水平下降。③負投資效應(yīng)，過多投資流向所謂的“新興產(chǎn)業(yè)”而忽視了對發(fā)展中國家傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)特別是農(nóng)業(yè)部門的投資，而“新興產(chǎn)業(yè)”引進吸納力又有限，導(dǎo)致資金的浪費。：①確定一個合理的實際利率水平。②放松對匯率的管制，糾正高估本幣的現(xiàn)象，改固定匯率制為浮動匯率制，讓市場供求決定本幣匯率水平，通過本幣的適度貶值刺激本國出口，改善國際收支狀況。④其他改革措施，包括放松對金融業(yè)務(wù)和金融機構(gòu)的限制，發(fā)展多種金融工具和金融市場等。金融機構(gòu)不再被動地輸送資金，而是主動開拓業(yè)務(wù)，增強市場競爭力。主要有規(guī)避利率風(fēng)險的創(chuàng)新、運用高新技術(shù)的創(chuàng)新、規(guī)避金融管制的創(chuàng)新等。一是間接金融的創(chuàng)新，二是直接金融的創(chuàng)新。從單一結(jié)構(gòu)向集團化、全球化方向發(fā)展。第四篇：教師招聘考試模擬試卷三（定稿）教師之路，從山香起步！教師招聘考試模擬試卷（三）一、單項選擇題（在下列每小題列出的四個選項中只有一個是最符合題意的，請將其代碼填在括號內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分）（） ，就一定有教育。這是指學(xué)生心理發(fā)展的（） ，那么他的智商至少應(yīng)該是（） （） ，長大后看見小狗也害怕。錯選、多選和未選均不得分。填錯、不填均不得分。共10分。造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是__________。”這反映了教師的勞動特點具有__________。，__________是上好課的前提，上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。“小雞啄米實驗”證明了關(guān)系轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)遷移理論。：原型定向、原型操作、________。四、判斷題（判斷下列各題的正誤，并在題后打“√”或“”。（）。（）。（）。（），后來獲得的信息比最初 4教師之路，從山香起步！獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。（）10.“教師要全面了解學(xué)生并完全信任學(xué)生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力。（）五、名詞解釋（本大題共5小題，每小題5分，共25分）教師之路，從山香起步！六、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）。，怎樣貫徹尊重信任與嚴格要求相結(jié)合的德育原則？教師之路，從山香起步?。?？七、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分），試述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教師之路，從山香起步！八、案例分析題（本大題共20分）讀者者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷（化名）跟過去比好像換了個人。到新學(xué)校后不久，小雷在上課時又忍不住做起了不動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。問題：請從該案例分析，對待有問題的學(xué)生新老師的教育機智。第五篇：2013教師招聘考試幼兒教育學(xué)模擬試卷及解12013教師招聘考試幼兒教育學(xué)模擬試卷及解析(2)一、單項選擇題(本大題共15小題。共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。()。精品推薦：歷年教師資格考試真題最新教師招聘公告教師資格考試招生簡章教師資格培訓(xùn)課程()。()在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1～7歲兒童的教育機構(gòu)。，中國第一個幼兒社會教育機構(gòu)在()創(chuàng)立。10.()是人類特有的社會性活動。()開始實行。，它們依次是()。二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分。()《幼兒園教育規(guī)程》是在1996年正式實施的。()。()四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)。五、論述題(本大題共2小題。、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其特點。他們向幼兒園投訴，對方雖然道了歉，但態(tài)度很不誠懇。李先生在信中寫道：“小浩入園的頭兩周，雖有些不適應(yīng)，尚未感覺有太大變化。4月9日，我們?nèi)ビ變簣@看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子兩邊臉頰各紫了一大塊??4月12日，我們到幼兒園接孩子，小浩臉上傷痕依舊。原來是保育員怕他半夜解手解在床上，所以讓他坐痰盂直到解出來為止，還是校長給孩子穿好褲子抱上床的?！窘馕觥刻招兄J為教育要啟發(fā)、解放兒童的創(chuàng)造力。【解析】杜威提出從做中學(xué)的教育思想。在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園——南京燕子磯幼兒園。【解析11840年由福祿貝爾提出?！窘馕觥课覈變簣@是對3～6歲幼兒進行教育的機構(gòu)?！窘馕觥扛５撠悹杽?chuàng)設(shè)幼兒園之后，幼兒教育開始任用專門的幼兒教師，幼兒教師逐漸從教師中分離出來?！窘馕觥苛菏閯?chuàng)辦了鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校?！窘馕觥繌堁╅T在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響。：幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)，它是公共育兒機構(gòu)，：整個教學(xué)法是指陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點。反對實施分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會自然為中心、主張游戲式的綜合性教學(xué)方法。17世紀英國唯物主義哲學(xué)家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說，認為人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經(jīng)驗。福祿貝爾認為，自然界是上帝的恩賜物，是使人們認識上帝的大學(xué)校。它是適合兒童特點的上帝的恩賜物，故名“恩物”。2.√【解析】略。4.【解析】教育不僅指學(xué)校教育、家庭教育，還包括社會教育。四、簡答題1.【答案要點】福祿貝爾的教育思想主要是：(1)教育的目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本性。在發(fā)展的過程中，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，前一個階段并不阻礙后一個階段，而是后一個階段發(fā)展的基礎(chǔ)。(4)兒童的四種本能。第二為認識的本能。第四為宗教的本能。對待家庭與教學(xué)時，福祿貝爾強調(diào)只有當(dāng)家庭與學(xué)校生活一致時才能達到教育的目的。2.【答案要點】要成為蒙臺梭利學(xué)校的教師有四個必不可少的條件：第一，教師自己的專業(yè)修養(yǎng)要高，教學(xué)技術(shù)要精。第三，教師準備的教具教材要多，讓兒童自由玩弄、自由試驗。3.【答案要點】陶行知認為，應(yīng)在了解兒童身心特點的基礎(chǔ)上，解放兒童的創(chuàng)造力，并提出“六解放”：(1)解放兒童的頭腦，使之能思。(3)解放兒童的眼睛，使之能看。(5)解放兒童的時間，不逼迫他們?nèi)ペs考。4.【答案要點】幼兒教育的意義不僅表現(xiàn)在對個體的成長發(fā)展上，也表現(xiàn)在對整個社會的價值方面：(1)促進生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)。幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵時期。(3)發(fā)展個性，促進人格的健康發(fā)展。5.【答案要點】皮亞杰的認知發(fā)展理論對我國學(xué)前教育的啟示主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)強調(diào)活動的重要性。(3)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法。(5)教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向。(7)強調(diào)兒童的實際活動。五、論述題1.【答案要點】蒙臺梭利教育思想、教育原則及教育方法主要內(nèi)容如下：(1)基本教育思想①發(fā)現(xiàn)兒童。她認為，教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展其生命。蒙臺梭利提出了兒童感覺特別敏感期的理念，也就是處于不同年齡階段的幼兒對于不同的事物有著不同的敏感度。蒙臺梭利認為，要建立一種合乎科學(xué)的兒童教育，其基本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然的表現(xiàn)。在蒙臺梭利學(xué)校中，每一個教師要根據(jù)擘1童不同階段身心發(fā)展的不同需要，設(shè)計出一個能夠幫助兒童發(fā)展的“生命的、活動的真實環(huán)境”。在蒙臺梭利學(xué)校任教的教師被稱為指導(dǎo)員，她們的教學(xué)任務(wù)有別于其他的學(xué)校。③教具——活動材料。2.【答案要點】陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其特點是：(1)①“幼稚教育尤為根本之根本”。②幼兒教育應(yīng)面向大眾。③幼兒教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力。⑤幼兒教育的教學(xué)方法：“教、學(xué)、做合一”，強調(diào)理論與實際相結(jié)合，學(xué)以致用。追求真理的科學(xué)精神。不斷開拓，勇于創(chuàng)造的精神。②幼稚園課程，包括技能、知識、興趣、道德、體力、風(fēng)俗、禮節(jié)及種種經(jīng)驗。幼稚園的教材應(yīng)取材于兒童的生活，而且要適應(yīng)社會生活，能充實兒童的生活，培養(yǎng)兒童在腦力上勞心，手腦并用，熱愛勞動，互相合作及有自理能力。二是教材與教法融為一體。(3)陳鶴琴的學(xué)前教育思想①教育思想：他認為幼稚教育是一切教育的基礎(chǔ)，并反復(fù)強調(diào)幼稚教育不僅是一種正式的教育，而且是人生的一種最基礎(chǔ)的教育。因此，他要求教師要以“做”為主，在“做中教，做中學(xué)，做中求進步”。陳鶴琴制定了幼稚園教育內(nèi)容：兒童的健康活動。兒童的科學(xué)活動。兒童的文學(xué)活動。比如：陳鶴琴先生提到過，對待幼兒的過失，如果用訓(xùn)斥、譏諷或變相懲罰甚至體罰來對待，就可能使幼兒為逃避災(zāi)難而說謊，這勢必影響到幼兒身心的正常發(fā)展。教師體罰幼兒園幼兒，無論從良心、道德還是法律上來講，都是不允許的。懲罰事件不僅對兒童的身體有傷害，同時更傷害了他們的心理，兒童的家長有通過法律討回公道的權(quán)利。因為學(xué)校不容易辦得完美，懲罰也就不能廢除了。使兒童了解規(guī)則是公共應(yīng)遵守的紀律。懲罰不得侮辱兒童的人格。在可能的范圍內(nèi)須盡力顧全名譽。