教師招聘考試模擬試卷-閱讀頁(yè)
2025-05-13 18:20本頁(yè)面
【正文】 12．解釋下面這句話在文中的含意。 13．文章的標(biāo)題為“蹦蹦跳跳的游戲”，請(qǐng)你談?wù)勊暮锰??！皶?huì)”跟我們的生活越來(lái)越密切，讓我們一起“走進(jìn)新生活，品味會(huì)文化”。（1分）（2）下面都是與“會(huì)”有關(guān)的對(duì)聯(lián)或條幅，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)氖褂脠?chǎng)合填在括號(hào)里（只填序號(hào)）。 經(jīng)典浸潤(rùn)人生 （ ( ( ( B．詩(shī)文朗誦會(huì) D．茶葉交易會(huì)（3）東方明珠奇彩世博，華光黃浦盛妝外灘。讀下面的世博會(huì)志愿者標(biāo)志解說(shuō)，在空白處填上恰當(dāng)內(nèi)容。彩帶寫(xiě)成的“心”表達(dá)了志愿者們_________的態(tài)度。彩虹般的色彩，迎風(fēng)飄舞的彩帶，是上海熱情的召喚。黃岡文化底蘊(yùn)深厚，我市正在積極打造文化大市，請(qǐng)你仿照示例（句式不作要求），為黃岡設(shè)計(jì)一張“文化名片”?！久妗课幕恰S岡(背景是東坡赤壁圖片)【名片背面】___________________________________________________________________________________________________________________________________17．《童年》這部小說(shuō)不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景，而且折射出19世紀(jì)末期俄國(guó)生活的普遍情形，勾畫(huà)了俄羅斯底層人民種種生動(dòng)的形象。（4分）18．閱讀下面的《“放”字養(yǎng)生法》，根據(jù)語(yǔ)境和詞意，在橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容。放聲大笑——樂(lè)觀幽默，笑對(duì)人生，天天樂(lè)呵呵，事事笑瞇瞇，無(wú)愁一身輕。四、作文（35分）19．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。小草拒絕了綠陰的庇護(hù),把 堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)于烈日風(fēng)霜。 生活中,拒絕不良嗜好,可以換來(lái)良知。拒絕貪圖享樂(lè),可 以換來(lái)正直。請(qǐng)以“拒絕”為話題,自擬題目,寫(xiě)一篇600字左右的文章,文體不限。(2)在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化，關(guān)注個(gè)體差異。（4）在評(píng)價(jià)方法方面，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法多樣化。中年級(jí)重在引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，自由表達(dá)。四、論述題13．這種說(shuō)法是片面的。由此可見(jiàn)，對(duì)漢語(yǔ)拼音，一定量的抄寫(xiě)還是必需的。五、案例分析題14．周老師的課是家常味很濃的課。這節(jié)平常課是和孩子一起創(chuàng)作的“家常菜”，是真實(shí)樸素，平常普通的味道，然而卻是一天也不能離開(kāi)的真正有營(yíng)養(yǎng)的米飯，而不是鈣片、維生素之類的“補(bǔ)藥”。學(xué)生自我開(kāi)掘，暢所欲言，詩(shī)中的聲音、色彩，成了學(xué)生能夠感受到的聲音、色彩；詩(shī)中的早晨、黃昏，成了學(xué)生曾經(jīng)走過(guò)的早晨、黃昏；詩(shī)中滿懷的豪情、寬廣的胸襟，成了學(xué)生正在揚(yáng)起的理想風(fēng)采?！罢n本”已經(jīng)有了新的更深的含義，這是師生輕松愉快，自然而然得到的新義。第二部分 語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)（90分）一、基礎(chǔ)知識(shí)題1．C【解析】A．“唱主角”的“角”應(yīng)讀ju233。D．“名噪一時(shí)”的“噪”應(yīng)讀z224。2． C【解析】“膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴(kuò)大或增長(zhǎng)，與水無(wú)關(guān)?！懊T(mén)望族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族，“望”指有聲望，不是興旺。陵寢：古代帝王陵墓的宮殿寢廟，借指帝王陵墓。墓室：①猶墓廬；②猶墓穴。點(diǎn)綴：①加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；②裝點(diǎn)門(mén)面，應(yīng)景兒，湊數(shù)兒。裝飾：打扮，修飾；裝潢；點(diǎn)綴，裝點(diǎn)；指裝飾品；猶夸飾。雖然：即使如此；猶即使。固然：連詞。盡管：①副詞，表示不必考慮別的，放心去做；②〈方〉副詞，老是；總是；③連詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有‘但是、然而’等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文。獨(dú)樹(shù)一幟：樹(shù)，立；幟，旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)。C．“詩(shī)一般的語(yǔ)言”前面缺介詞“用”，“使讀者感到余味無(wú)窮”句突然改變主語(yǔ)，從連貫的角度考慮宜去掉“使讀者”，從而保持主語(yǔ)的一致性。5．③①④②⑤二、閱讀理解題6．唐宋八大家（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）②莫等閑，白了少年頭，空悲切。 ③天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。 ④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 ⑤業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。12．“滿是胡子茬”說(shuō)明丈夫無(wú)心也無(wú)時(shí)間去注意自己的形象，“框”是鑲嵌的意思，說(shuō)明丈夫?yàn)楹⒆涌床〉氖虑樯硇木闫?，非常勞累，沒(méi)有生氣。（2）文中反復(fù)提到 孩子與母親蹦蹦跳跳地玩著游戲的場(chǎng)景，快樂(lè)而富有生機(jī)，讓人印象深刻。14．第一種情況：我認(rèn)為是多余的。（2）到“孩子死了”小說(shuō)的主要情節(jié)就已經(jīng)結(jié)束，戛然而止，讓人深思。第二種情況：我認(rèn)為可以保留。（2）也很符合生活常理，年輕夫婦的痛苦能自然而然地讓他聯(lián)想到自己曾經(jīng)的悲慘遭遇。（2）小說(shuō)將焦點(diǎn)放在人物的動(dòng)作上，從來(lái)不涉及他的內(nèi)心世界，也不涉及情 節(jié)和事件發(fā)展的具體過(guò)程(比如孩子得了什么病，如何死去的，死時(shí)的感受和體驗(yàn)) 給人更多的想象空間。 （2）①B ③A （3）用“心”服務(wù)和熱“心”付出 （4）示例：①黃岡成就了蘇東坡，蘇東坡成就了黃岡。③文昌之鄉(xiāng)，教育名市。④千古文昌地，楚地最風(fēng)流。⑤鄂東書(shū)香飄，黃梅韻味長(zhǎng)。句式可不作要求，但語(yǔ)句須簡(jiǎn)明有文采有韻味。18．示例：放開(kāi)腳步——健康始于足下，經(jīng)常到大自然中去走走，堅(jiān)持適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。（意同或近即可，每處1．5分，共3分） 作文19．略16 / 16
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1