【正文】 二、課堂上只占用少時(shí)間進(jìn)行處理，課后一號作業(yè)上規(guī)范書寫并組詞。（做批注的方法我已經(jīng)給孩子講過，通俗地講就是和課文對話，把自己對整篇課文的感受，或者是某句話更或者是某個(gè)字詞的的理解等等寫在空白處，達(dá)到與課文對話，不是死讀書，讀死書。課內(nèi)閱讀 和以往一樣我會(huì)充分利用早讀，變著花樣的讓孩子們讀書，享受讀書的快樂，如《花鴨和彩霞》，這是一則繞口令，我記得清華附小校長說過：什么樣的文本就還原它什么樣的特色，所以我上這一課的時(shí)候我就根據(jù)繞口令的特點(diǎn)教孩子去品讀，感受語言文字的趣味和魅力，讓人心情愉悅的語言才是最美語言。語文考試的綜合性越來越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，本學(xué)期我的閱讀要求也提高了，從以往的單純的口頭閱讀變?yōu)槭趾妥觳⒂茫瑢W(xué)生不僅要讀而且讀后要摘抄自己喜歡的詞語和句子，然后簽字我想這樣對語言的積累是大有好處的，更對提高作文的寫作水平大有好處。所以我在教學(xué)中一方面注重課前的作文方法指導(dǎo)（其中也包括段落的安排、中心的突出、文章的開頭和結(jié)尾、題目的命名等等）其中不乏分析例文，讓學(xué)生在腦子里有一個(gè)正確概念和整體的布局下的情況下才讓學(xué)生動(dòng)筆。第三方面很好地利用“口語交際”環(huán)節(jié)，以它為契機(jī)導(dǎo)向作文。當(dāng)然在短時(shí)間內(nèi)孩子要想掌握方法寫好作文是不可能的，寫作的路任重而道遠(yuǎn)，那需要的是持之以恒。從這學(xué)期開始我注重讓孩子做好課堂筆記，做好課堂筆記不僅能鞏固知識，查漏補(bǔ)缺，而且有助于孩子對整個(gè)課文的脈絡(luò)理得更清。還有人把語數(shù)外三科進(jìn)行比較，語文具有語文這一學(xué)科的特點(diǎn)也絕不能和其他任何科目進(jìn)行比較，它們根本沒有可比性。五、安全教育工作孩子的安全與每個(gè)師生、家長和社會(huì)有著切身的關(guān)系，是全社會(huì)安全工作的一個(gè)十分重要的組成部分，它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。六、秋冬季節(jié)的傳染病防治秋冬季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，常見的呼吸道傳染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性腦膜炎、水痘、禽流感等。五、建議養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做事不邋遢。每次這樣沒辦法我就把交工的文具給大家共產(chǎn)了，當(dāng)時(shí)覺得鉛筆之類的錢少無所謂，可是到了三年級由于鋼筆值錢了，丟了筆學(xué)生和部分家長開始在乎了，我當(dāng)時(shí)給孩子們把原因分析了一下，不外乎這么幾點(diǎn)(1)自己太邋遢沒有養(yǎng)成愛惜文具，做事利索的好習(xí)慣，什么事情都依靠別人去打理自己的生活。針對以上兩點(diǎn)我也采取了相應(yīng)的補(bǔ)救措施（1）下課后學(xué)生在說老師再見的同時(shí)把收拾文具這句提醒語加入其中。（3）同桌和鄰桌之間相互照應(yīng)，并要求鎖好門，杜絕外班同學(xué)進(jìn)入搗亂。要舍得用孩子，孩子才能成大器。所以面對一些不會(huì)交流的孩子，希望其他孩子給他們一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)，他們不是壞，而是方法不得當(dāng)，不會(huì)與人交流而已，一個(gè)孩子要壞能壞到哪去，相信他們，讓我們一起享受孩子的純真的成長的快樂。培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心，這次期中考試我咨詢過我們班的幾個(gè)孩子，問他們對自己的成績滿意嗎？當(dāng)時(shí)他們稚嫩的回答說：“滿意”，臉上掛滿童真。孩子們聽了，朦朧中似乎聽懂了什么。約謝謝大家！（關(guān)于照片）第五篇：小學(xué)期中家長會(huì)發(fā)言稿一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：歡迎各位的到來！家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長會(huì)主要目的也是：希望家長們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色！一．班級的基本情況。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起。所以要教好他們說實(shí)話不容易。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。表現(xiàn)在1..連線不用尺，書寫不規(guī)范。三．存在的問題。讀書時(shí)也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來。課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全；做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。如果你一個(gè)孩子你都沒時(shí)間管，老師面對的是整個(gè)班級59位孩子，沒有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上，請您三思。從孩子的作業(yè)中還看出了家長的過分溺愛：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫（家長不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會(huì)在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說不知怎么寫，作為家長您應(yīng)該意識到孩子的問題，而進(jìn)行批評教育，不要一笑了之。四、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。（2）.放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級組老師，千萬不要跟認(rèn)識的或住在一起的鄰居走。（3）.教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度，進(jìn)校要排隊(duì)，不推不擠。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。其他學(xué)生早上7：40，中午1：50之前到校。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭。：（1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。（2）請家長注意老師的批改和評語，提醒孩子要改錯(cuò)，老師打“”的不要擦，改在旁邊。（3）作業(yè)：練習(xí)冊、作業(yè)本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。（5）.關(guān)于家庭作業(yè)a讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。b家長檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正并簽名。c讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)。d 整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說明錯(cuò)誤原因，寫出正確答案。(6)關(guān)于簽字。（7）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。（8）在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí)，識字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣。（10）家長要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明，在教育孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個(gè)聲音。（12）排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整，且兩周輪換一次位置。請不要讓孩子帶零食來學(xué)校。五．有關(guān)數(shù)學(xué)知識方面（一）、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)，各位家長都清楚計(jì)算的重要性，目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。（二）、養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成功課上。晚上我們一般不會(huì)留太多的作業(yè)，但是一定要讓孩子按時(shí)完成，主要是養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。檢查作業(yè)時(shí)我們要注意： ①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？ ②因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生很多字不認(rèn)識，一般要求家長幫助孩子讀題。你可以教會(huì)孩子這些知識，但不要完成練習(xí)。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。同時(shí)，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考了?！?這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。教育也是這個(gè)道理。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。家長會(huì)今天到此結(jié)束,若有其他情況的我們