【正文】 的孩子就會利用這次寫作業(yè)的39。從成績上來看，語文確實不如數(shù)學，但是我仔細分析了一下語文的基本情況，關鍵是基礎掌握不扎實，字詞背誦達到只會背，不會寫的程度，更甚者還有些同學不會背誦，更別說寫了。好了，下面由我為大家總結(jié)一下存在的一些具體問題，希望各位家長能注意這些，幫助孩子改掉壞習慣：1．基礎題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握的內(nèi)容，而且也進行了重點復習的內(nèi)容。拼音拼錯，字寫錯，總出現(xiàn)白字，在多音字中拼音寫出，q寫成p，散與撒混淆，這都是不仔細的后果。3．作文比較簡單，是二十年后的你會是什么樣子，你從事的工作是什么，好多同學也寫出了二十年后的自己，可是課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。”我國當代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。（4）培養(yǎng)讀書動筆的習慣。（6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。2．監(jiān)督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。3．經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。4．多教他修改作文。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。這些天我們都在為期中考試做準備呢，可是從每天的報生字效果來看，好多都已有了一定的提高，但是，這也是片面的，也有的同學完成的十分不理想，全班25個人，我根本照顧不到所有人，大多數(shù)人古詩全會默寫，而極個別還不會背誦，這就需要各位家長的配合，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現(xiàn)我提出幾點建議：一關注孩子良好習慣的培養(yǎng)。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。這里我想強調(diào)一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學習行為。開學這么長時間以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的人很多。3．認真細致。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。4．養(yǎng)成看書讀報的習慣。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做讀書筆記。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。三給孩子適當?shù)膲毫?，切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙?。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。考試過后，有些孩子因考砸了，生怕被你責備，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。而一旦錯過這個關鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。這里我還想提醒一下來接學生放學的家長，切不要因為時間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作。六多與老師交流。我的手機號是：131026xx，我班是xxx，有什么事我們會在群里及時溝通，上星期五英語老師就把我班成績發(fā)到了群里，希望有時間家長可以看看，更好的激勵孩子學習。對你們的到來，再次感謝。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠順利跨過這道“坎”。下面，我把孩子們在學校的表現(xiàn)簡單介紹如下：1．課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：馮維婷梁世宇許立民2．課堂上聽講專心的有：高天慶 張芯科3．學習進步明顯的有：張正乾4．非常聰明，有潛力，需要加把勁的有：5．成績不穩(wěn)定，老師期待著他的進步的有：周進寶 刑建鵬 張文冠，作為家長，很想了解孩子的實際情況，作為老師，也很珍惜這次與家長交流的機會，所以，不能只報喜不報憂，下面這些同學在日常的學習中存在一定的問題，要求我們在以后的工作中，給予更多的關注：1．單科成績較好、出現(xiàn)偏科的有：2．學習困難、跟不上的有：3．上課分心、注意力不集中的有：希望家長百忙之中多抽些時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。二、期中考試匯報（一）、考情分析本次期中考試采取學生插花，教師學校間交換監(jiān)考的形式，全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織改卷、評卷。由于三年級是中年級的開始，學習內(nèi)容有所增加，考試科目在原來語數(shù)的基礎上，又加上了英語學科。（二）、表彰優(yōu)秀（略）（三）、各科試卷情況分析數(shù)學學科（略）英語學科（略）語文學科（1）試卷分析本次語文考試，最高分為95分，最低分61分，平均分為83分。這個問題我想在這里簡單地解釋一下：進入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文考100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點分，基礎知識再扣點，三年級的成績能考90多分已經(jīng)是很不錯了，我們不能和一二年級相比。句子理解能力差，不會舉一反三。作文內(nèi)容不具體，個別學生篇幅達不到三年級要求。針對以上問題，在以后的教學中，我會有針對性的加強訓練，提高學生的學習成績。在以后的工作中，我認為主要可以從幾個方面來著手：抓拓展三年級的課文教學跟一二年級略有不同，在生字的基礎上，注重詞語理解，句子練習及課文內(nèi)容的理解。另外從三年級開始注重知識的拓展與延伸。所以，在以后的教學工作中，我會有重點的增加知識的延伸。今天我重點強調(diào)的是軟性作業(yè)。抓閱讀孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學。當然，孩子畢竟只是孩子，剛開始的新鮮勁兒過后，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)督、教導了。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，需要我們認真對待孩子的每一次寫作，耐心地陪同孩子一步一步積累。最近我班學生字體普遍潦草，應該引起我們的足夠重視。所以，我只要求他們在寫試卷、作文時才用，沒有大面積展開。三年級的學生由于剛剛接觸鋼筆，很多同學還不太適應，一寫錯就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫得紙面整潔，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此，在我們要叫他們先動腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。寫完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。三、作文情況匯報（一）作文現(xiàn)狀三年級是作文的起步階段。下面，我重點給大家說一說本班的作文情況。對于三年級同學來說，作文剛起步，要寫得好難度是很大的。課下讓孩子多讀課外書以增加孩子的閱讀量。只有個別同學寫作還有些困難，抓不住重點或篇幅較短，達不到三年級要求。課外呢，為了提高寫作能力，我要求孩子隔日寫日記。這些練筆和學生的校園生活緊密結(jié)合，比較有針對性，如果能加強指導，寫出質(zhì)量，就受益較大。我們每天進行詞語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。接觸生活，加強語言表達。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。為了孩子，你們辛苦了！在此，我代表三（1）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。一、首先講講常規(guī)方面的情況：二、教學方面（一）分析語文期中考試情況考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什么？下一段為他做點什么？這才是最重要的。進入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點分九十多分應是不錯的。（三）作文情況經(jīng)過大半學期的訓練，我班同學有相當一部分同學的作文寫得很不錯，對于作文尤其是三年級同學作文剛起步，要寫得好難度是很大的。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領！【三年級期中家長會發(fā)言稿6篇】相關文章：第四篇：三年級五班期中家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先，非常感謝你們來參加我們的家長會。應該說，這半學期對您孩子來說是不平凡的半學期，這是一所新的學校，老師是新的，小伙伴是新的，環(huán)境也是新的。我們的班級工作順利的開展，離不開各位家長的對學校，對我班主任的理解和支持。在這里，我首先要向所有的家長檢討，由于我管理的疏漏，致使袁志航和庹東海同學受傷。而是積極配合醫(yī)院治療。袁志航受傷是因為蹲著起身的時候撞著了班牌，因此腦袋上破了洞流了血，當時班牌是趙立秋舉著的。庹東海是和田章涵在做游戲的時候不小心摔倒，導致受傷。在這兩起事故中，各位家長并沒有因此而發(fā)生任何矛盾，大家相互理解，共同教育孩子。雖說是新學校，但是我們學校本著德育為先的教育理念，在短短兩個月的時間里，開展了豐富多彩的教育活動，九月份開展了尊師重教的實踐活動，十月份開展了三節(jié)三愛的教育活動，我們教會學生節(jié)約每一滴水每一粒糧食每一度電，孩子們在活動中還學會了為他人服務，打掃餐桌；十月份我們還請松滋著名的律師為孩子們進行法律知識講座，松滋市消防中隊委孩子們進行消防知識講座和演練，孩子們參觀了消防車；上周我們學校舉辦了武術操競賽，我們班在比賽中表現(xiàn)出色。而且，絕大多數(shù)的孩子進步很大，當然這些成績的取得與您對孩子的關心，對學校工作的支持是分不開的。不過，為什么做題的速度比較慢，那說明這些孩子的學習習慣不是太好；為什么作文會偏題呢，這說明孩子的習作水平有待提高。再說說作文，我讀了孩子們的考試試卷上的作文，有的作文還是不錯的，但是也扣了5分，為什么呢？就是卷面不漂亮，態(tài)度不太端正，因此字寫得不好。各位家長，若您的孩子考試成績令您不滿意，甚至讓您有點生氣的話，請您不要對孩子大發(fā)雷霆或者是批評指責，拿到試卷后，多幫孩子分析沒有考好的原因，然后從這個方向去努力，多鼓勵孩子，多夸夸孩子，孩子會進步的。這次的期中考試，我也發(fā)現(xiàn)了一個非常嚴重的問題，這也是我在平時的教學中沒有意識到。這樣逼著孩子去認真思考，認真作業(yè)。我也希望家長經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，若她得到了比較高的分數(shù)，應該給予一些物質(zhì)獎勵和精神獎勵，若得分不夠理想，要分析原因，若是態(tài)度問題，一定要批評，要求引以為戒。我們班級只有48個孩子，人數(shù)比較少，若孩子的基礎不是太好，正好趁這個機會趕上來，現(xiàn)在還為時不晚。我在這里想給各位家長講述兩件事情，我們班有個孩子的媽媽每天要陪兒子到超市，到書店看很長時間的書，這個孩子就是吳俊浩，他這次考試也是五門總分全班第一，還有一個孩子是朱銘鍵，他們一家讓我特別感動，他們的老家在卸甲坪，我想各位都很熟悉這個地名，那個地方代表著交通不便，代表著相對落后，家里還有一個妹妹，他的媽媽為了讓朱銘鍵接受良好的教育，為了讓小女兒將來能在好一點的學校讀書，他媽媽和奶奶都來到新江口，租房子住，媽媽就邊在公交車上售票，奶奶就在家?guī)O女，爺爺一個人在老家，爸爸在遙遠的地方打工。第二，孩子作業(yè)的時候，您一定要關注孩子的作業(yè)速度，培養(yǎng)孩子良好的做題習慣。天氣晴朗的日子，陪孩子散步，跑步，做游戲，爬山，做各種體育運動，田間地頭去玩玩看看。只要廣泛閱讀課外書，孩子才能提高語文成績。孩子們的作業(yè)本，我分為抄寫本，家庭作業(yè)本，詩詞本，日記本，作文本，家庭作業(yè)記載本，但是我們很多孩子，這幾個本子沒有備齊，今天說拿日記本來寫，他隨便撕下詩詞本的幾頁當日記本，到時拿詩詞本的時候，他又撕別的本子。各位家長來一套不容易，我還要念叨幾句的就是：首先我們學校和您要共同關注一個問題：安全?，F(xiàn)在的娃娃啊，不會好好走路，他們只會奔跑。我會在學校時時叮囑孩子們不要奔跑，也請您在家里多多交代孩子，好好走路，不要奔跑。和別人玩游戲好好的，一處不對勁，伸手把別人推一掌，或者將別人一拉，這些都存在著安全隱患。因此，請您一定要教給孩子，要大度，要寬容，要學會用語言解決問題，不要隨便動手動腳。不要做危險的游戲和動作，不要和陌生人交往，不要往人多的地方湊看熱鬧，不要隨便觸摸各種小動物等等。第二個問題就是孩子的品德修養(yǎng)問題。我為這些孩子驕傲，為這些孩子自豪！我也希望各位家長多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給予孩子贊美和鼓勵，讓孩子能成為品德高尚，心地善良的人！最后，再次感謝各位家長來參加我們的家長會。謝謝大家！【三年級五班期中家長會發(fā)言稿】相關文章：第五篇：三年級下學期期中家長會發(fā)言稿三年級下學期期中家長會發(fā)言稿三年級是一個過渡階段，以下是小編整理的相關范文，希望有興趣的人來看看。召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更