【正文】 衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。認字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。檢查作業(yè)時我們要注意： ①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？ ②因為一年級學(xué)生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。請不要讓孩子帶零食來學(xué)校。（8）在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習(xí)慣，去超市買東西時，識字、計算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣。作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細。（5）.關(guān)于家庭作業(yè)a讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。我們是一個大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年，小孩子之間有時難免會發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭。（3）.教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度，進校要排隊，不推不擠。如果你一個孩子你都沒時間管，老師面對的是整個班級59位孩子，沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。讀書時也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來。所以要教好他們說實話不容易。孩子們聽了，朦朧中似乎聽懂了什么。五、建議養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做事不邋遢。從這學(xué)期開始我注重讓孩子做好課堂筆記，做好課堂筆記不僅能鞏固知識，查漏補缺，而且有助于孩子對整個課文的脈絡(luò)理得更清。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)夠了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。看著每個孩子逐漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐姿端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋。特別是剛開學(xué)的第一周孩子們是問題百出，一早上來校，孩子們既要交語、數(shù)作業(yè)也要教英語、美術(shù)等作業(yè)，看著他們翻著自己的書包臉上表現(xiàn)的茫然和無助，作為一個老師我即著急又被孩子的天真表情所逗樂。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。另外我們也應(yīng)該多給孩子指導(dǎo)，教會他們與人相處之道。（2）安排少先隊小隊長加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作。三、期中考試（略）針對考試結(jié)果我在做好個人質(zhì)量分析的同時我還帶著全班同學(xué)做了班級質(zhì)量分析，要求孩子們幾下經(jīng)驗教訓(xùn)，吃一塹長一智。本學(xué)期作文已經(jīng)納入了教學(xué)的正式范疇。要求孩子除了預(yù)習(xí)字詞，熟讀課文并標段以外，還要做批注。再苦再累我們感覺沒什么，重要的是你們的理解和支持是我們最大的動力。一年多時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。有專家形象的把小學(xué)教育定義為“u”形教育，一二年在上邊，三四年級好比是“u”形的低谷，走過這個轉(zhuǎn)折期孩子們各個方面會越來越好，相反的有些同學(xué)也會因此掉隊，孩子之間的層次也會從此拉開，真是一個重要的分水嶺時期，所以說這次家長會真可謂是一場及時雨，希望通過它能給我們一些收獲，讓我們積極配合給予孩子們更多的關(guān)注，做好他們的引路人。我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)升入三年級。對孩子每次的單元考試，希望家長認真查看，及時了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，并在試卷上提出意見或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。因為這是你的孩子，是關(guān)系著你們一家的未來，而作為老師總有一天會熬到頭的！注重培養(yǎng)孩子活躍的思維能力。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。（三）學(xué)習(xí)成績。另外就是家庭作業(yè)，當天的大多數(shù)都收不齊，最主要的原因就是學(xué)生寫了放在家不帶到學(xué)校來，所以希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。有的孩子甚至在上課時偷偷吃零食。（一）行為習(xí)慣。，如良好的休息，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)，適量的家務(wù)勞動等。而且促使了孩子在家一定要做孝敬父母長輩的事。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高?？偟恼f來三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成為少年的過渡期。我們班的每一位任課老師都很認真負責(zé)，我們利用課余時間也常在一起交流，對班級出現(xiàn)的問題進行及時整改，想辦法合作解決。三第一篇：小學(xué)三年級期中家長會發(fā)言稿20132014學(xué)年度第一學(xué)期家長會材料江蘇省沭陽實驗小學(xué) 2013年11月20日三（9）班家長會流程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話班主任介紹任課教師情況任課教師發(fā)言：語文方苗老師，英語孫春陽老師學(xué)生代表發(fā)言：楊歡、顧佳琪、徐偉家長代表發(fā)言：楊歡家長、顧佳琪家長、沈哲家長班主任發(fā)言家長老師互相交流三（9）班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家上午好！很高興今天我們相聚在這里，共同來感受孩子成長的歷程。家長代表發(fā)言。(二)三年級上學(xué)期學(xué)生的特點：不知不覺中，我?guī)?）班已經(jīng)半個學(xué)期了，經(jīng)過半個學(xué)期時間的相處，我見證了孩子們的喜怒哀樂，見證了他們的成長，我跟各位家長一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅與自豪。三．數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面在教學(xué)中我做到關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡最大努力使每一位學(xué)生都取得進步。半個學(xué)期來，學(xué)生們的成績都在原本的基礎(chǔ)上，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。，被選上的同學(xué)可以利用校園廣播來進行宣傳自己行孝事跡，這就讓我們整個校園都洋溢著濃濃的行孝氛圍。，身教重于言教。班里大多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好，如：余奇蕓、黃天翔、夏穎琳、李欣孺、黃小穎、關(guān)睿、劉憶馨。出操排隊，有部分學(xué)生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍對不齊，做操有氣無力，不肯認真做，眼保健操做的也是馬馬虎虎。做作業(yè)慢，愛拖拉。成績較好又穩(wěn)定的同學(xué)有：關(guān)睿、夏穎琳、余奇蕓、林思辰等本學(xué)期進步較快的同學(xué)：陳朔陽、鄧亦凡、張云朵等個別學(xué)生成績較差，貪玩，不愛學(xué)習(xí)，不認真完成課堂作業(yè)及家庭作業(yè)。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。回顧一、二年級我們的孩子在各個方便都取得了可喜的成績。二、班級情況時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班才能有這些成績。三、學(xué)習(xí)方面識字教學(xué)。（做批注的方法我已經(jīng)給孩子講過，通俗地講就是和課文對話，把自己對整篇課文的感受，或者是某句話更或者是某個字詞的的理解等等寫在空白處，達到與課文對話，不是死讀書，讀死書。所以我在教學(xué)中一方面注重課前的作文方法指導(dǎo)（其中也包括段落的安排、中心的突出、文章的開頭和結(jié)尾、題目的命名等等）其中不乏分析例文，讓學(xué)生在腦子里有一個正確概念和整體的布局下的情況下才讓學(xué)生動筆。我們班的語文成績在六個班中是數(shù)一數(shù)二的，本次考試也許有些家長認為孩子的成績沒有一二年級的分數(shù)高了，感覺是不是孩子退步了，其實這種變化是正常的，由于三年級以上學(xué)習(xí)的難度增加了，特別是作文等因素使得孩子的成績肯定會發(fā)生這一變化，而且三年級以上我們再算優(yōu)秀率的時候不再是以前的90分以上了，而是85分以上。（3）同桌和鄰桌之間相互照應(yīng)，并要求鎖好門，杜絕外班同學(xué)進入搗亂。培養(yǎng)孩子的進取心，這次期中考試我咨詢過我們班的幾個孩子，問他們對自己的成績滿意嗎？當時他們稚嫩的回答說：“滿意”，臉上掛滿童真。今天我們的主題是架起一座溝通的橋梁。還有涂抹的鋼筆字也令人堪憂，所幸的是孩子們很快地適應(yīng)了過來。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。再苦再累我們感覺沒什么，重要的是你們的理解和支持是我們最大的動力。要求孩子除了預(yù)習(xí)字詞，熟讀課文并標段以外，還要做批注。本學(xué)期作文已經(jīng)納入了教學(xué)的正式范疇。四、期中考試分析本次考試也許有些家長認為孩子的成績沒有一二年級的分數(shù)高了，感覺是不是孩子退步了，其實這種變化是正常的，由于三年級以上學(xué)習(xí)的難度增加了，特別是作文等因素使得孩子的成績肯定會發(fā)生這一變化，而且三年級以上我們再算優(yōu)秀率的時候不再是以前的90分以上了，而是85分以上。一二年級學(xué)生們經(jīng)常愛丟一些文具，學(xué)生交上來以后也沒人認領(lǐng)，都不認識自己的文具了，說到這兒，現(xiàn)在還有一些文具找不到主人了，一放就是很長時間