【正文】 我們?nèi)昙?jí)孩子都很懂事，在這一方面，我們的家長(zhǎng)都做得很好。不像一二年級(jí)，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開(kāi)始出現(xiàn)。三年級(jí)在作業(yè)的設(shè)置上也與低年級(jí)有了不同。另外，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，也有了差距。有位成功的父親曾這告誡 人們：“愛(ài)他，就不要抱他”。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆?。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。而寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，不光是孩子的一大特長(zhǎng)，對(duì)孩子以后成績(jī)的影響也很大。家長(zhǎng)是孩子的表率，我們每個(gè)班的家長(zhǎng)也代表著這個(gè)班的精神面貌，請(qǐng)讓我們后面的班主任以你們?yōu)轵湴?。今天的?huì)議有三個(gè)主要日程：首先，我們請(qǐng)幾位家長(zhǎng)代表，從日常習(xí)慣培養(yǎng)、寫(xiě)字、作文三個(gè)不同的角度，介紹在孩子教育方面的優(yōu)秀做法。第一次是一年級(jí)，我們的孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們?cè)谶@里召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)，是為了幫助我們的孩子順利度過(guò)他們?nèi)松匾霓D(zhuǎn)折，他們上學(xué)了。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。因?yàn)橛辛俗魑?，三年?jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫(xiě)作水平，那么對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，起步作文該如何去操作呢？①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀。當(dāng)然，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書(shū)，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為，哪一天不讀書(shū)，不讀報(bào)，就寢食難安。另外，寫(xiě)錯(cuò)了字，不推薦使用修正液和涂改液。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫(xiě)好鋼筆字。三、班級(jí)及學(xué)生學(xué)習(xí)：班級(jí)理念：我們的成績(jī)因?yàn)榱?xí)慣而優(yōu)秀，我們的夢(mèng)想因?yàn)榕Χ?！小學(xué)成績(jī)不是最重要的，關(guān)鍵是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)習(xí)，而不是我很聰明不用學(xué)習(xí)。班級(jí)博客地址，以上內(nèi)容寫(xiě)在黑板上。三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，在這里提醒一些家長(zhǎng)，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了，一定要及時(shí)去醫(yī)院咨詢(xún)，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子如果近視，也是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復(fù)的。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。良好的習(xí)慣是成功的保證。有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語(yǔ)上難免會(huì)比較沖，這里希望家長(zhǎng)能諒解。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促一下，我們的課程本來(lái)就很緊張，如果再到學(xué)校來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：到二年級(jí)結(jié)束，學(xué)生的閱讀量為5萬(wàn)字。希望各位家長(zhǎng)和老師一起配合，二年級(jí)是抓書(shū)寫(xiě)的關(guān)鍵時(shí)期，只要我們嚴(yán)格要求，相信我們的孩子一定能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)。人的個(gè)體有差異，但我們可以通過(guò)努力去縮小這種差異。我是一個(gè)做事比較追求完美的教師，有時(shí)對(duì)孩子會(huì)嚴(yán)格要求，希望各位家長(zhǎng)能夠諒解！在這里我要感謝部分家長(zhǎng)會(huì)常與老師聯(lián)系，有學(xué)習(xí)上問(wèn)題及時(shí)打電話詢(xún)問(wèn)，也希望我們班更多家長(zhǎng)對(duì)我們工作上有什么建議或意見(jiàn)，有什么問(wèn)題都能直接跟我聯(lián)系，當(dāng)然跟學(xué)校聯(lián)系也可，但要實(shí)事求是，因?yàn)槲覀児餐康亩际前押⒆优囵B(yǎng)好。其實(shí)這不是借口。（2）定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如數(shù)學(xué)作業(yè)記錄本，孩子的《每課一練》，口算訓(xùn)練本，單元卷等等。三、我的教學(xué)策略訓(xùn)練好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是傾聽(tīng)的習(xí)慣和認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。謝謝大家！三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4尊敬的各位家長(zhǎng)：（大家）上午好！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我們工作的支持。（5）、背記詞匯和課文。（2）、獨(dú)立思考。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾?！钡撬麄兊谋鎰e力弱?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。那么我們要使孩子順利地步，為使每一位學(xué)生都健康，活潑的成長(zhǎng)而共同努力。在我們的反復(fù)勸說(shuō)下我校乘坐電動(dòng)三輪車(chē)上學(xué)的現(xiàn)象基本消失，乘坐人力三輪車(chē)的有幾個(gè)，有一位車(chē)主拉了三位孩子，幾位車(chē)主都是老人，大家想想這安全嗎？大家應(yīng)該也都知道了最近交通事故頻發(fā)，希望各位家長(zhǎng)一定要引起高度重視，選擇安全可靠的方式接送學(xué)生。四、關(guān)于安全問(wèn)題。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒(méi)做完都必須結(jié)束。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算。所以，有不少家長(zhǎng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。如何更好的開(kāi)展家校同盟，提高家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力呢？下面有請(qǐng)馮結(jié)蓮副校長(zhǎng)為我們做講座。家校同盟，綻放精彩，有你有我的參與，我們的活動(dòng)將更加豐富多彩。而我想說(shuō)的是：感謝、感激、感動(dòng)。當(dāng)中，也許會(huì)有家長(zhǎng)時(shí)間有限，或者是時(shí)間不協(xié)調(diào)的，當(dāng)我們的工作開(kāi)展一段時(shí)間，走上正軌，我們的家委會(huì)工作走向成熟時(shí)，我們就要按學(xué)校的要求，成立每班5個(gè)人的家委會(huì)。另外我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長(zhǎng)講的知識(shí)真的很專(zhuān)業(yè)，很值得推廣到其他班，讓其他班的孩子也能享受這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。爸媽課堂是一種新型的家校共育模式，通過(guò)整合家長(zhǎng)資源有效的彌補(bǔ)了學(xué)校教師的對(duì)于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的缺陷，更好地助推我校的“全員育人”的教育理念。這是我們所期望的，這也是活動(dòng)教育最終的目的，這更是孩子們豐富多彩的校園生活。所以每個(gè)孩子的成長(zhǎng)速度不一樣，只要我們用心澆灌，它一定會(huì)綻放的。出示（年級(jí)集體照）我們要努力打造一個(gè)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，精誠(chéng)合作”的三年級(jí)團(tuán)隊(duì)，我們致力于創(chuàng)建和諧，共享幸福。我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女、我的學(xué)生。做家長(zhǎng)就在有意識(shí)地引導(dǎo)孩子留心周?chē)挛?，逐步培養(yǎng)成為孩子觀察的興趣和習(xí)慣，教給觀察的方法：觀察要有條理、觀察要有重點(diǎn)、觀察要抓特點(diǎn)、邊觀察邊想象等等，從而提高觀察能力。因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草、亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。一直以來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在做作業(yè)時(shí)喜歡講話，與周?chē)娜穗S意的講話，作業(yè)速度慢，正確率不高，已經(jīng)嚴(yán)格要求了很長(zhǎng)的時(shí)間，但效果還不如人意。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出 上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。家庭環(huán)境的熏陶是孩子成才的搖籃，這一點(diǎn)絕不能忽視，要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。身教重于言教，尤其是在家庭教育中，父母的行動(dòng)更是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，如果教育孩子不遲到，自己必須首先能做到準(zhǔn)時(shí)上班，尤其在有影響按時(shí)上班的不利因素下更是如此，如刮風(fēng)下雨、交通不暢等。對(duì)于中年段學(xué)生的特點(diǎn)，我們可以從以下幾方面努力，做到真正關(guān)心孩子。在這三年的相處里，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)都是非常負(fù)責(zé)的，非常關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)，對(duì)于我的工作也是全心全意地支持，使我不時(shí)地感受到你們地關(guān)懷和信任。請(qǐng)你用期待的眼光看待他們，激勵(lì)其下次多努力，相信他們下次會(huì)有進(jìn)步，切忌簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子。講臺(tái)桌上就有幾本格式完整、書(shū)寫(xiě)端正的錯(cuò)題本，會(huì)后有興趣的家長(zhǎng)不妨拿去看看。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。遇到這種情況，你就要心中有數(shù)。但數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的情況也比較明顯，有一小部分孩子課堂上注意力不集中,愛(ài)做小動(dòng)作,老師講的東西不容易聽(tīng)進(jìn)去，課后的作業(yè)又不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草,班上還有幾個(gè)孩子經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課后也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。本學(xué)期的計(jì)算主要是兩、三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)，現(xiàn)在來(lái)看有些孩子幾乎每次都有錯(cuò)題，主要出現(xiàn)問(wèn)題的類(lèi)型有：抄錯(cuò)數(shù)字，抄錯(cuò)計(jì)算符號(hào)，計(jì)算出錯(cuò)。在教學(xué)這些問(wèn)題的時(shí)候，我們都教給了學(xué)生分析的方法，在這部分存在的問(wèn)題是：一部分孩子審題不認(rèn)真，認(rèn)為題很簡(jiǎn)單，拿起來(lái)就做，導(dǎo)致錯(cuò)誤。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，習(xí)慣差的話，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)或自卑情緒，這肯定不是我們大家想看到的。因此，作為家長(zhǎng)的你和作為老師的我，都有一個(gè)共同的目標(biāo),那就是——為孩子的進(jìn)步而工作并快樂(lè)著。一部分孩子不能夠按照老師教的方法去分析題，導(dǎo)致方法錯(cuò)也可以說(shuō)思維沒(méi)有深度。粗心，忘記寫(xiě)得數(shù)。在數(shù)學(xué)課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：有的孩子課堂發(fā)言不積極，有的吞吞吐吐，不知所言。如果你的孩子有這樣缺點(diǎn)的話，一定要想辦法改正。對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)和錯(cuò)題本:就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能及時(shí)的改完錯(cuò)題，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)有的父母說(shuō)：我不會(huì)教。五、需要家長(zhǎng)配合的地方每人1本草稿本，1本錯(cuò)題本，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子每天一定帶來(lái)；加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)，熟悉每一冊(cè)應(yīng)用題的題型（可從課本中找）；及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備錯(cuò)題本，將做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理；每天檢查作業(yè)，并放入書(shū)包；定期與教師進(jìn)行溝通。下面先說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢。讓父母的言行在無(wú)形中、潛移默化地影響著孩子的言行?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。有的孩子在家里學(xué)習(xí)時(shí)是出于隨心所欲狀態(tài)的，做做玩玩，做做停停。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子積極思維。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。我們的8位班主任是一個(gè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。我們與溢達(dá)公司開(kāi)展了《溢達(dá)少年環(huán)保萬(wàn)里行》的活動(dòng)，把溢達(dá)公司的環(huán)保大篷車(chē)請(qǐng)進(jìn)了學(xué)校，讓孩子們?cè)谟螒蛑卸铆h(huán)保的重要性。本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校在課程設(shè)計(jì)上更加開(kāi)放，更體現(xiàn)了黃校長(zhǎng)“全員教育、全人教育、全程育人”的先進(jìn)理念。畢竟我們老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較貧乏，但是我們每一個(gè)班有40名家長(zhǎng)，就有40個(gè)專(zhuān)長(zhǎng)，就有40名教師。在以后的日子里，我們將會(huì)挑選一些優(yōu)秀的爸媽?zhuān)实恼n堂在我們級(jí)8個(gè)班中進(jìn)行巡回演出。家委會(huì)的成立，帶領(lǐng)家長(zhǎng)為我們的孩子做了很多很多的工作，減輕了我們老師的負(fù)擔(dān)。在家委會(huì)的組織下，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好各種準(zhǔn)備，各班都開(kāi)展了形式多樣，有意義的體驗(yàn)活動(dòng)。當(dāng)然，在活動(dòng)的過(guò)程中，還有一道美麗的風(fēng)景線呢！請(qǐng)看在校園那些“可敬可愛(ài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的——家長(zhǎng)義工”。掌聲歡迎！有請(qǐng)馮副校長(zhǎng)。三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)：大家好！首先，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。確實(shí)如此，如果說(shuō)，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫(xiě)字，而是在“造字”了。b、是要求孩子集中注意力。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開(kāi)學(xué)來(lái)，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子語(yǔ)文書(shū)上明明簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至根本沒(méi)做。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來(lái)無(wú)論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。平時(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認(rèn)真的同學(xué)有：趙繼祖、梁開(kāi)屏、孫屹然、王蕊、楊方敏等同學(xué)。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。雖然我們學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，但是也不可能時(shí)時(shí)刻刻讓每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成