【正文】 庭作業(yè)，建議每位家長每天能拿出幾分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。理解萬歲！謝謝大家！三年級家長會發(fā)言稿5尊敬的各位家長：你們好！首先，我代表我們?nèi)?）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。有進步我們就要鼓勵、表揚，否則學(xué)習(xí)對他們而言，無疑是一種痛苦。不能光想著依靠老師，全班學(xué)生那么多，老師每天有每天的教學(xué)任務(wù)，時間又有限，不可能面面俱到，很多時候是心有余而力不足?。∪缓缶褪菍W(xué)生的書寫方面，課改對這方面的要求比較高，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。有的學(xué)生的字寫的非常工整，這和家長的教育是分不開的，下面我把寫得好的小朋友的本子發(fā)給大家看一看。閱讀和看圖寫話這方面仍然有待增強。閱讀需要量的積累，僅靠一本語文書是遠遠不夠的，而且閱讀可以提高記憶力和理解力，對領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題大有益處。讀完之后應(yīng)該問他一點相關(guān)的問題或者讓他提問題，要教會孩子邊讀邊思考。剛開始為了培養(yǎng)興趣，我沒有限制他們，現(xiàn)在要逐步引導(dǎo)他們看有益于他們的書。還要培養(yǎng)孩子的檢查習(xí)慣，剛開始一定很費勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。老師不是圣人，也會有脾氣，會生氣，會偏心，人當然都是喜歡美好的事物，無可避免的會喜歡學(xué)習(xí)好，乖巧的孩子。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，或者告訴我們，我們就可以利用課余時間給他們補課。而有的家長則是心有余而力不足，想管又無從著手，那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？首先是習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴大他們的知識面。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲。現(xiàn)在很多孩子還需要提高的一點就是做作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補。一、介紹本班任課教師：首先，我向大家介紹我們?nèi)昙壢嗟膶W(xué)科老師。相信在我們大家的共同努力下，我們的班集體一定會越來越好，希望大家支持我的工作。每月月初下發(fā)一封信，請家長按照信上的要求督促和指導(dǎo)孩子去進行主題實踐，月末時，請家長填寫好建議，給孩子帶回學(xué)校，根據(jù)學(xué)生在家和在學(xué)校的表現(xiàn)，評選出月陽光生。請家長更多關(guān)注試卷本身和學(xué)生答卷情況，和教師、學(xué)生一起進行學(xué)情分析，不斷提高學(xué)業(yè)素養(yǎng)。就拿咱班的金民宇同學(xué)舉個例子，下課后經(jīng)常問我明天還要抽寫嗎？抽寫什么內(nèi)容。（一）、關(guān)于寫鋼筆字。但是，有相當一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。這種情況必須及時糾正。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思的時候，手頭有本工具書該會是多么愜意??！因此，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。②課外閱讀注意積累。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。這是我們第二次相聚在這里。以前老話說，孩子學(xué)習(xí)不好看一二年級，有的孩子一二年級學(xué)習(xí)好，到三年級掉下來了，就上不去了，而有的孩子一二年級不太出色，但三年級竄上去了，人家就掉不下來了。因此，我們今天相聚在這里，共同探討讓孩子順利過度的問題。在開會前，首先提一點要求。手機關(guān)機，開會期間，不要接打電話，不要互相討論，有什么問題我們會后交流。感謝楊雯斐爸爸的精彩發(fā)言。升入三年級，孩子開始學(xué)寫鋼筆字。剛才這三位家長用生動淺顯的實例，從不同的側(cè)面，對我們的家庭教育提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子?！耙磺凶尳o孩子，一切為了孩子”，在傳統(tǒng)觀念中，這無疑是出色的好父母；但在現(xiàn)代教育理念中，這卻是父母送給孩子最可怕的禮物。三年級是孩子爬坡時期，所以，我們孩子的作業(yè)比一二年級有所增加。所以，這些孩子自己能夠?qū)W會的東西，讓孩子通過預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，自己掌握，家長可以適當檢查。其實是您的孩子太磨蹭了。所以，出現(xiàn)這種情況，先了解是不是您的孩子寫得太慢了。其實，這些才是真正提高孩子能力的有效作業(yè)。而家長對孩子的關(guān)注度也降低。心理學(xué)家對幾千例學(xué)生進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母 在一起時間少的孩子今天在這里向各位家長談一下學(xué)生到校接送的配合問題。學(xué)校規(guī)定不準家長開車或騎車送到校門口?，F(xiàn)在家長們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的放學(xué)秩序有點擁堵，我們學(xué)校規(guī)定了家長的接孩子地點，東路隊在老河道瓦罐飯店門前及以東，西路口不過馬路。在放學(xué)接送的問題上，三年級一部分學(xué)生是自己在老師護送過路口之后，排隊回家。為了學(xué)生的安全，學(xué)校安裝了護欄。針對三年級學(xué)生的這些特點，我建議各位家長：多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。關(guān)注孩子的成長從三年級開始，學(xué)生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。實踐性作業(yè)，思考性作業(yè)增多，單純性的抄寫作業(yè)減少。要知道一場語文考試總共一個半小時。比如，同樣布置一篇作文，有的孩子半個小時就能寫出來，有的同學(xué)一上午寫不出來。比如，有的家長說：老師，你們的生字以前都是老師一個字一個字手把手地教寫，教筆畫筆順，教組詞，現(xiàn)在怎么不教了？是的，三年級我們不可能把那么多時間用來學(xué)習(xí)生字，這些應(yīng)該 學(xué)生自己通過預(yù)習(xí)，就學(xué)會的，課堂上老師沒有那么多的時間來鞏固生字。為人父母，我們有責任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負責。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認可。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。下面，我結(jié)合三年級孩子的特點，向各位家長提幾點建議。中考，高考，卷面分的比例都很重。怎樣讓孩子喜歡寫作，學(xué)會寫作？下面請李雨菲的媽媽交流她的一些具體做法。好，下面先請我們?nèi)昙壱话嗟臈铞╈车募议L發(fā)言。所以，請您尊重我們的勞動。其次，我針對三年級孩子的特點，在教育孩子方面，提幾點建議。三年級知識大量涌入，語文閱讀、作文，數(shù)學(xué)應(yīng)用題，又增加了英語學(xué)科。而今天我們又一次相聚在這里，也是因為我們的孩子又一次走到了他們成長的關(guān)鍵期。老師愿意從一點一滴做起。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，比如新開設(shè)的科學(xué)課、英語就是最典型的例子。（3）注意留心觀察自己身邊的事情。為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強指導(dǎo)。（三）、關(guān)于寫作。我們要適當?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時；學(xué)習(xí)地點要固定；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。由此可以看出，如果家長注重這個表揚信息，孩子也會很在意，而且通過這么簡單的一條信息，家長簡單的一句表揚，孩子立志明天好好表現(xiàn)，何樂而不為呢。學(xué)生步入三年級，每天的作業(yè)由學(xué)生自己記錄，家校通主要用來和家長溝通孩子在校表現(xiàn)情況，比如表揚表現(xiàn)好的，批評表現(xiàn)差的。公布班級家委會成員情況：在此非常感謝開學(xué)以來，家長朋友們對學(xué)校及班級工作的辛苦付出和大力支持，本學(xué)期的班級家委會成員情況。二、每月一事的規(guī)范、陽光手冊的使用九月份注重是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有讀書習(xí)慣、行走習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。英語（史）老師，是專職英語老師，一直擔任中高年級的英語，經(jīng)驗豐富。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡把腳墊在屁股底下，這個習(xí)慣很不好。我們低年級孩子適合讀的書有童話故事，寓言故事，神話故事，成語故事這類故事書，當然是要有一些色彩鮮艷的插圖，才能引起孩子的閱讀興趣，還有就是二年級的孩子要開始學(xué)習(xí)寫日記，寫短文，家長就應(yīng)該買一些日記起步，作文起步有關(guān)的寫作類書。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認真了才會粗心。因此，我們強化對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。其實老師和家長是一樣的，罵過就好了，難道真會不管他們嗎？對這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補課。有的孩子每天錯一大堆，放學(xué)后改半天也改不完。而且如果現(xiàn)在就養(yǎng)成不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，以后勢必更加難以教育?，F(xiàn)在班上大多數(shù)的孩子對看書還是充滿了興趣?，F(xiàn)在我布置學(xué)生每天都有讀的和背的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的閱讀習(xí)慣。尤其是看圖寫話，這學(xué)期要寫的具體一些，不能只是幾句干巴巴的話了。另外，我再強調(diào)一點，最好選擇HB的鉛筆，有的孩子使用的鉛筆寫出來的字一點都看不清。平常在學(xué)校時間的確是非常緊張，很多時候你想給他撕了重寫確實沒有時間，因為每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。當他們感到自己在進步，他們會更有信心投入學(xué)習(xí)。首先，我想說說開學(xué)以來的一些情況，與前兩個學(xué)期相比，我認為我們班的小朋友開學(xué)以來的進步是顯著的?？傊痪湓挘阂磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！最后是：送二句話與各位家長朋友們共勉。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難，有什么特殊的表現(xiàn)，方便我們及時溝通。四、給家長的幾點建議孩子們的成長離不開良好的家庭教育。重點關(guān)注部分成績相對落后的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，通過中午輔導(dǎo)，家校聯(lián)系等形式提高這部分學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，爭取最大限度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子才能成長的更好、更快！特別是在學(xué)習(xí)方面，知識就是要一步一個腳印學(xué)下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。一、自我介紹首先做個自我介紹，我是咱們?nèi)?）班的數(shù)學(xué)老師，我姓鐘。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。（4）、培養(yǎng)孩子活躍的思維。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）、專心致志。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風”必須一致。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階