【正文】 要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。是積極配合。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子 的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。觀察力是智力的構(gòu)成因素之一，是學(xué)好各門功課的必要條件。做家長(zhǎng)就在有意識(shí)地引導(dǎo)孩子留心周圍事物，逐步培養(yǎng)成為孩子觀察的興趣和習(xí)慣，教給觀察的方法：觀察要有條理、觀察要有重點(diǎn)、觀察要抓特點(diǎn)、邊觀察邊想象等等，從而提高觀察能力。中年級(jí)學(xué)生處于由具體形象思維向抽象思維的過渡期，是思維發(fā)展的飛躍，這是小學(xué)兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡。這一訓(xùn)練隨時(shí)都能進(jìn)行。另外，可以寓思維訓(xùn)練于游戲中，選擇哪些為孩子熟悉而感興趣的生活素材，提煉加工成趣題，訓(xùn)練孩子擴(kuò)散性思維的能力。我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女、我的學(xué)生。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽空參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：“你我同在，豐富多彩”。出示（年級(jí)集體照）我們要努力打造一個(gè)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，精誠(chéng)合作”的三年級(jí)團(tuán)隊(duì)，我們致力于創(chuàng)建和諧，共享幸福。我們?nèi)昙?jí)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)助，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為孩子們的成長(zhǎng)護(hù)航。開學(xué)初，我們利用一周的時(shí)間進(jìn)行了養(yǎng)成教育的訓(xùn)練。（ppt快過一次）【三4班處開講】 孩子們能健康成長(zhǎng)是我們作為老師最大的滿足和幸福；也是家長(zhǎng)們最大的期望。所以每個(gè)孩子的成長(zhǎng)速度不一樣，只要我們用心澆灌，它一定會(huì)綻放的。(ppt)在116周的星期三下午，我們舉行了三年級(jí) 的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那天天氣雖然有點(diǎn)冷，但是孩子們勇于拼搏的精神還是挺讓人感動(dòng)的，三1班的孫曉楠同學(xué)在跑步中摔倒了，但她忍著痛堅(jiān)持跑完了。我們的集體活動(dòng)還有三年級(jí)的“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣級(jí)會(huì)”，在集會(huì)上，三三三三8班的同學(xué)表演了精彩的小品、國(guó)學(xué)吟誦等節(jié)目。校園節(jié)開幕式上各班展示了自己班級(jí)的文化、三三三三7班的小舞臺(tái)才藝展示更讓孩子們有了一個(gè)展示自我才藝的舞臺(tái)。這是我們所期望的，這也是活動(dòng)教育最終的目的，這更是孩子們豐富多彩的校園生活。（ppt)分別開設(shè)了語(yǔ)文科“國(guó)學(xué)經(jīng)典”、“閱讀與寫作”、數(shù)學(xué)科“數(shù)學(xué)與生活”、英語(yǔ)科“英語(yǔ)話劇”綜合科的“音樂、美術(shù)、體育”小課程大課堂。談到家校同盟，有你我同在，真的是豐富多彩。在德育處的指引下，在班主任的大力動(dòng)員下，在各位家長(zhǎng)的大力支持和配合下，我們級(jí)的8個(gè)班都把爸媽課堂開展得如火如荼。爸媽課堂是一種新型的家校共育模式，通過整合家長(zhǎng)資源有效的彌補(bǔ)了學(xué)校教師的對(duì)于專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的缺陷，更好地助推我校的“全員育人”的教育理念。到現(xiàn)在為止，每一班基本上有一半的家長(zhǎng)已經(jīng)參與了爸媽課堂。結(jié)果，他們都是自己嚇了自己，同學(xué)們都聽得津津有味。我相信你會(huì)給你的孩子起到模范的作用。另外我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長(zhǎng)講的知識(shí)真的很專業(yè)，很值得推廣到其他班，讓其他班的孩子也能享受這些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞我們爸媽課堂的精彩一幕。還沒有上課的家長(zhǎng)要努力哦！期待您們更精彩的課堂，更無(wú)私的付出。【ppt】在班主任的推動(dòng)下，開學(xué)不久各班都成立家委會(huì)，我還記得各班報(bào)名參加家委會(huì)的家長(zhǎng)特別多，當(dāng)時(shí)，班主任還向我反映，很多家長(zhǎng)主動(dòng)參與成為家委會(huì)成員。當(dāng)中，也許會(huì)有家長(zhǎng)時(shí)間有限，或者是時(shí)間不協(xié)調(diào)的，當(dāng)我們的工作開展一段時(shí)間，走上正軌，我們的家委會(huì)工作走向成熟時(shí)，我們就要按學(xué)校的要求，成立每班5個(gè)人的家委會(huì)。會(huì)前我們重溫校園節(jié)開幕式上每一班英姿颯爽的身姿就是一個(gè)滿意的答案。還有就是各班的家委會(huì)成員集思廣益都設(shè)計(jì)出了每一班的班徽，有的還有班旗。我還知道三6班的家委會(huì)在上學(xué)期策劃、出版了一份《班訊》，讓每一個(gè)孩子的作品都呈現(xiàn)在《班訊》上，我想當(dāng)他們班的孩子與家長(zhǎng)拿著這份小報(bào)的時(shí)候，心里一定會(huì)感到驕傲、自豪。而我想說(shuō)的是：感謝、感激、感動(dòng)。讓我們一起來(lái)重溫那些 快樂的時(shí)光吧。的確，家委會(huì)的成員不好當(dāng)，但是得到各位家長(zhǎng)的肯定和看到孩子們玩得開心就值了。我不怕累，不怕麻煩，只要大家玩得開心、安全就好。家校同盟，綻放精彩，有你有我的參與，我們的活動(dòng)將更加豐富多彩。（出示）當(dāng)然，首先感謝我們今天幫忙簽到、幫忙引路的家長(zhǎng)義工哦，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們。校園節(jié)開幕式上都有他們忙碌的身影。為了孩子，我們一起共勉：（出示）家校同盟的開展時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們的家長(zhǎng)卻在這片天地里綻放出各種各樣的精彩，為孩子們樹立優(yōu)秀的榜樣，為孩子建立了高尚的人格，培養(yǎng)了孩子一顆善良的心。如何更好的開展家校同盟，提高家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力呢？下面有請(qǐng)馮結(jié)蓮副校長(zhǎng)為我們做講座。感謝馮副校長(zhǎng)對(duì)家校同盟的解讀，以及對(duì)家校同盟工作開展的指導(dǎo)。在班級(jí)的家委會(huì)發(fā)展成熟之時(shí)，我們將會(huì)成立年級(jí)的家委會(huì)，屆時(shí)，班級(jí)的主任和秘書長(zhǎng)直接成為年級(jí)的家委會(huì)成員。感謝您的聆聽！回程路上小心。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年了，在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多，所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：學(xué)習(xí)內(nèi)容。看著孩子一年年長(zhǎng)大，我想您除了為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅，也會(huì)有更多的憂慮：孩子升入三年級(jí)了，一切都在發(fā)生著較大的變化，語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，就是閱讀和寫作了。所以，有不少家長(zhǎng)覺得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，一二年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說(shuō)，所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)不斷追求，因此學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。思想意識(shí)。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。比如：會(huì)認(rèn)為說(shuō)臟話、不遵守紀(jì)律很與眾不同等等。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，改了一遍又一遍，有時(shí)家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。a、是讓孩子迅速開始。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來(lái)，就可以做作業(yè)了。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必須結(jié)束。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。一邊聊天一邊做，得不償失。家庭的重視程度每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢？誠(chéng)信教育又怎么會(huì)不是一紙空談呢？其實(shí)我在這里講重視，還不如說(shuō)是在請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。但是，長(zhǎng)此以往地下去，您會(huì)“談起業(yè)績(jī)興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。最后，由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識(shí)，少一份自棄。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。這次期中考試陳兆龍、侯耀輝、王毅鵬、姚佳等同學(xué)進(jìn)步比較明顯。二、班主任工作方面作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。這些孩子，他們是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。三、孩子的學(xué)習(xí)方面。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。抓態(tài)度。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。進(jìn)入中年級(jí)以后，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少。四、關(guān)于安全問題。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。誤區(qū)二、關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問題。在我們的反復(fù)勸說(shuō)下我校乘坐電動(dòng)三輪車上學(xué)的現(xiàn)象基本消失，乘坐人力三輪車的有幾個(gè)，有一位車主拉了三位孩子，幾位車主都是老人，大家想想這安全嗎？大家應(yīng)該也都知道了最近交通事故頻發(fā)，希望各位家長(zhǎng)一定要引起高度重視，選擇安全可靠的方式接送學(xué)生。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的39。今天約請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們老師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么我們要使孩子順利地步，為使每一位學(xué)生都健康，活潑的成長(zhǎng)而共同努力。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。想想怎樣才能把他的成績(jī)搞上去，多關(guān)心他家的學(xué)習(xí)情況，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后