【正文】 較差，貪玩，不愛學(xué)習(xí)，不認(rèn)真完成課堂作業(yè)及家庭作業(yè)。在這里誠懇建議各位家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，不要讓孩子落在起跑線上。三、給家長們的幾點(diǎn)建議。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習(xí)慣。為此我向家長們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。思想上要引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的話習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。|“小樹易直也易彎”家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么該做，什么不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。各位家長深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學(xué)習(xí)情況，不要太溺愛孩子，從小嚴(yán)格要求他們，并注重培養(yǎng)孩子學(xué)會傾聽他人講話，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時(shí)一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)認(rèn)真專心地做作業(yè)的好習(xí)慣，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量，千萬不能因?yàn)樽约汗ぷ鞣泵?，愛看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過后，只是做做表面文章，隨口問問孩子，作業(yè)完成了嗎？孩子說完成了，連看也不看，就簽字。因?yàn)檫@是你的孩子，是關(guān)系著你們一家的未來，而作為老師總有一天會熬到頭的！注重培養(yǎng)孩子活躍的思維能力。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應(yīng)該多關(guān)心，多問問上課回答了幾個(gè)問題，提出了什么問題，發(fā)現(xiàn)了什么問題，從小培養(yǎng)學(xué)生善于思考的好習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，建議在家大聲的讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。注重培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對孩子每次的單元考試，希望家長認(rèn)真查看，及時(shí)了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，并在試卷上提出意見或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。再次懇請我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。第三篇：最新小學(xué)三年級上學(xué)期期中家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級上學(xué)期期中家長會班主任發(fā)言稿各位家長：上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。今天我們的主題是架起一座溝通的橋梁。一、召開這次家長會的緊迫性。我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)升入三年級?；仡櫼?、二年級我們的孩子在各個(gè)方便都取得了可喜的成績。三年級是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度增加了，孩子除了作文，還要用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也增加了，作業(yè)的要求也提供了，一二年級以語文、數(shù)學(xué)為主，到了三年級多了英語、科學(xué)、信息技術(shù)，這對于我們的孩子來說是全新的科目，所以要同時(shí)學(xué)好這幾門學(xué)科，確實(shí)不容易。特別是剛開學(xué)的第一周孩子們是問題百出，一早上來校，孩子們既要交語、數(shù)作業(yè)也要教英語、美術(shù)等作業(yè)，看著他們翻著自己的書包臉上表現(xiàn)的茫然和無助，作為一個(gè)老師我即著急又被孩子的天真表情所逗樂。還有涂抹的鋼筆字也令人堪憂，所幸的是孩子們很快地適應(yīng)了過來。希望各位家長能正確、客觀的面對這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，同時(shí)不管是你們的要求還是我們的要求都要隨著這一變化而提高，再不能拿一二年級的尺子去衡量他們，相信他們長大了，有了面對這種變化的能力了。有專家形象的把小學(xué)教育定義為“u”形教育，一二年在上邊，三四年級好比是“u”形的低谷，走過這個(gè)轉(zhuǎn)折期孩子們各個(gè)方面會越來越好，相反的有些同學(xué)也會因此掉隊(duì)，孩子之間的層次也會從此拉開，真是一個(gè)重要的分水嶺時(shí)期，所以說這次家長會真可謂是一場及時(shí)雨，希望通過它能給我們一些收獲，讓我們積極配合給予孩子們更多的關(guān)注，做好他們的引路人。二、班級情況時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。本學(xué)期我們加強(qiáng)了班級文化建設(shè)，班級口號是：博學(xué)慎思，明辨篤行。我對孩子們的寄語是“認(rèn)真讀書，踏實(shí)做人”。努力打造一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、誠實(shí)、進(jìn)取的文明班級體。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子逐漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐姿端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。在班務(wù)管理上我沿襲了上學(xué)期的班干部輪換制，由學(xué)生民主產(chǎn)生，給他們搭建一個(gè)民主的平臺，班級事情人人參與管理。少隊(duì)課上我在利用課本教材的同時(shí)讓孩子們自創(chuàng)節(jié)目，給他們展示才能的創(chuàng)造機(jī)會，辦黑板報(bào)這樣的好的平臺當(dāng)然不能忘，這學(xué)期孩子們辦板報(bào)的能力明顯增強(qiáng)了，無論是整體布局還是簡單的描畫都給人以美得享受。還有眼前的這個(gè)設(shè)備叫做交互式一體機(jī)，它是集校電臺、電腦和教學(xué)軟件于一身的一種裝置，是教育史上一次很大的改革，當(dāng)然我們也會利用這個(gè)媒體給孩子合理的利用，使得課堂教學(xué)高效，快捷。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們班多次被評為校先進(jìn)文明班集體，我們班比賽產(chǎn)生的《我讀書，我快樂》演講第一名的湯博翔同學(xué)在校級海選中脫穎而出，彰顯了自己的實(shí)力。劉馨悅、吳浩宇、陳世杰、馮鑫玉、任珈茵五位同學(xué)參加了西部童星的拍攝工作，這種對夢想的追求，對全班孩子來說是一個(gè)正能量的感染。一年多時(shí)間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班才能有這些成績。值得肯定的是班里涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，帶動了整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。個(gè)別學(xué)生丟三落四的，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)夠了沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。特別是這學(xué)期我們這個(gè)大家庭也新增了幾名新成員，現(xiàn)在是男同學(xué)33名，女同學(xué)23名，總?cè)藬?shù)56人。不難看出男女同學(xué)的人數(shù)比列嚴(yán)重失調(diào)，學(xué)生人數(shù)基數(shù)大，這就給我們的教育教學(xué)工作提出了更高的要求。再苦再累我們感覺沒什么，重要的是你們的理解和支持是我們最大的動力。三、學(xué)習(xí)方面識字教學(xué)。本冊書要求會認(rèn)200個(gè)字，會寫300個(gè)字，由于三年級學(xué)習(xí)任務(wù)重心的轉(zhuǎn)移，再加上一二年級學(xué)生已經(jīng)掌握了生字學(xué)習(xí)的方法所以我們會把原來的課堂上以生字教學(xué)為主的中心也相應(yīng)的發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)生字的主動權(quán)就交給了孩子。一般情況下我們分三個(gè)步驟。步驟一、課前預(yù)習(xí)掃清字詞障礙。(我會認(rèn)的詞一字兩詞，不理解的詞語查字典解決)步驟二、課堂上只占用少時(shí)間進(jìn)行處理，課后一號作業(yè)上規(guī)范書寫并組詞。步驟三 家長聽寫，已達(dá)到鞏固的作用。預(yù)習(xí)教學(xué)。要求孩子除了預(yù)習(xí)字詞，熟讀課文并標(biāo)段以外，還要做批注。（做批注的方法我已經(jīng)給孩子講過，通俗地講就是和課文對話，把自己對整篇課文的感受，或者是某句話更或者是某個(gè)字詞的的理解等等寫在空白處，達(dá)到與課文對話，不是死讀書，讀死書。）閱讀教學(xué)。課內(nèi)閱讀 和以往一樣我會充分利用早讀，變著花樣的讓孩子們讀書，享受讀書的快樂，如《花鴨和彩霞》，這是一則繞口令，我記得清華附小校長說過：什么樣的文本就還原它什么樣的特色，所以我上這一課的時(shí)候我就根據(jù)繞口令的特點(diǎn)教孩子去品讀，感受語言文字的趣味和魅力，讓人心情愉悅的語言才是最美語言。課外閱讀閱讀是獲得一切知識的前提。語文考