四年級(jí)科學(xué)期末試卷分析-閱讀頁
2024-11-04 22:02本頁面
【正文】 教師對(duì)教學(xué)的“消化吸收”出現(xiàn)不良現(xiàn)象。四、改進(jìn)措施：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的興趣。聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。重視知識(shí)的獲取過程。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。既考查了學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況，又考查了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中問題的能力。本人認(rèn)為，試題緊緊圍繞《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，不僅僅限于課本上的知識(shí)，還緊隨最新科學(xué)發(fā)展，充分體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，另外，從試卷本身來看，題量適中，靈活多樣，緊緊圍繞本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，面向全體學(xué)生。分析判斷能力還有待提高，回答問題缺乏完整，有關(guān)科學(xué)生活部分的問題較多，是今后的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。此題正確率達(dá)70%以上，學(xué)生基本上掌握了所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，個(gè)別學(xué)生失分主要在第1題。原因是由于沒有掌握扎實(shí)。（三）、判斷共5個(gè)小題，每題2分，計(jì)10分。（四）、連線分值在8分，學(xué)生得分基本在8分左右，失分很少。（五）、簡要回答下列問題 共3個(gè)小題，計(jì)12分。四、改進(jìn)措施：加強(qiáng)和重視差生的輔導(dǎo)，并與家長取得聯(lián)系，請(qǐng)求家長配合，對(duì)差生適量加強(qiáng)練習(xí)，使之不斷鞏固。加強(qiáng)綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從生活出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生多觀察、動(dòng)腦，積累生活經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)就在我們的身邊，生活中處處有科學(xué)。第五篇：四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷分析四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷分析涼水河鎮(zhèn)小學(xué) 張金君本次考試試卷知識(shí)點(diǎn)全面，難度適宜，聯(lián)系生活緊密，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)，能充分評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)的掌握情況以及對(duì)所學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用能力和科學(xué)探究能力。內(nèi)容基本全面，大眾化，有一定亮點(diǎn)。注重知識(shí)點(diǎn)掌握上的評(píng)價(jià)。個(gè)別學(xué)生失分是因?yàn)槠綍r(shí)懶惰沒有進(jìn)行記憶。二題“判斷題”。三題“選擇題”: 該題出現(xiàn)錯(cuò)誤主要是（3）:不屬于調(diào)查方法的是（）,相當(dāng)一部分學(xué)生選擇錯(cuò)誤，可見學(xué)生對(duì)于什么是調(diào)查方法理解不清，這也給了我很大的啟示，只有讓學(xué)生實(shí)際參與調(diào)查與探究，他們才能在理解中接受所學(xué)知識(shí)。原因在于:在教學(xué)時(shí)只是讓學(xué)生說一說如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，而沒有讓學(xué)生動(dòng)手制作。二、今后教學(xué)啟示加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有效指導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”，讓學(xué)生親歷、體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究過程。給學(xué)生留充足的時(shí)間和空間進(jìn)行知識(shí)的識(shí)記
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