小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析-閱讀頁(yè)
2024-09-20 21:57本頁(yè)面
【正文】 分丟在第１小題（一個(gè) 10 度的角，用 10 倍的放大鏡看，看到的是 100 度。以后的教學(xué)中，我要讓孩子做到舉一反三，靈活掌握所學(xué)知識(shí)。 填空題共 10 個(gè)小題，通過(guò)卷面來(lái)看，孩子們掌握的還算可以，但部分孩子掌握的不夠扎實(shí)、不夠靈活。 二、計(jì)算部分。） 該部分知識(shí)主要考察的是學(xué)生的口算能力、豎式計(jì)算并驗(yàn)算以及脫式計(jì)算是能力。 二、操作部分。該知識(shí)通過(guò)卷面來(lái)看學(xué)生掌握的還算比較好的，只有極個(gè)別孩子出錯(cuò)。 該部分知識(shí)主要考察的是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及分析問(wèn)題的能力。 不能很好地理解題意，找出題中的數(shù)量關(guān)系，尤其是中等偏下的學(xué)生在遇到的問(wèn)題時(shí)候，不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問(wèn)題。教學(xué)中，我要注重對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。 通過(guò)考試我發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不少學(xué)生做錯(cuò)，我有時(shí)也埋怨學(xué)生，但靜下心來(lái)想一想，其實(shí)問(wèn)題不是出在學(xué)生身上，而是我對(duì)學(xué)上把握度上出了偏差，過(guò)高過(guò)低的估計(jì)了學(xué)生的能力，這是我教學(xué)上的弱點(diǎn)，今后我一定想辦法克服這一毛病。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要急于求成，教學(xué)中要隨時(shí)隨處培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。成績(jī)代表過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，我今后會(huì)更加努力。 一、基本情況 本次檢測(cè)全鎮(zhèn)參考（）人，平均分（）分，及格人數(shù)（）人，合格率（）。全卷共六大題，第一大題填空，第二大題判斷，第三大題選擇，第四大題計(jì)算題，包括口算、心算、估算、豎式計(jì)算、脫式計(jì)算，第五大題畫(huà)高，第六大題解決問(wèn)題。 第二大題判斷，被除數(shù)、除擴(kuò)大或縮小、余數(shù)的變化有部分學(xué)生沒(méi)有明白。 第四大題計(jì)算，學(xué)生比較粗心，出現(xiàn)比較多的失誤。 第六大題，計(jì)面各和周長(zhǎng)是三年級(jí)學(xué)的，有部分學(xué)生遺忘了，也錯(cuò)得較多。教學(xué)中教師要多從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中提取學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生真正覺(jué)得數(shù)學(xué) 就在身邊，數(shù)學(xué)就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。 3．要注意把知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)與學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谙缕诘慕虒W(xué)中，將更多的關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)。重視基本概念、道理的教學(xué)。減少學(xué)生因片面理解基本概念和思維定勢(shì)造成的失分。在教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。 重視知識(shí)的獲取過(guò)程。提高靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 第五篇：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析范文 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析 本次數(shù)學(xué)期末水平測(cè)試關(guān)于試卷命題和測(cè)試學(xué)生的卷面情況作如下分析： 一、本次數(shù)學(xué)試卷命題檢測(cè)的范圍比較全面，難易適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)水平。第二類是綜合應(yīng)用（ 40 分）， 1 是操作與分析， 2 是列式計(jì)算。從本次命題方向看，有三個(gè)亮點(diǎn)：第一個(gè)亮點(diǎn)：自學(xué)和遷移能力的檢測(cè)，綜合應(yīng)用二列式計(jì)算第 7 題用字母表示數(shù)，要求學(xué)生靈活處理 .第二個(gè)亮點(diǎn)：用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和數(shù)學(xué)的思考魅力。第三個(gè)亮點(diǎn)：巧設(shè)開(kāi)放題目，展現(xiàn)個(gè)性思維。 二、學(xué)生的基本檢測(cè)情況如下： 試卷中的不足：平均分?jǐn)?shù)為 分，高分較少。主要體現(xiàn)在： ，填空的情況較差，中下學(xué)生失分嚴(yán)重，扣除 10 分左右。 學(xué)生的讀題能力。 學(xué)生做完后，檢查不夠認(rèn)真． 在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以
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