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化學中考研討會心得體會-閱讀頁

2024-11-04 18:26本頁面
  

【正文】 《考試說明》,兼顧教材。重點考查化學學科主干知識試題對化學學科課標要求的5個一級主題,17個二級主題全部涵蓋,對主干知識進行了全面的考查。試卷的化學味很濃,都是初中學生學習化學必備的知識,強調化學基礎知識的重要性,對課程改革中教學方法的研究,起到一個良好的導向作用。探究性試題向培養(yǎng)學生科學方法轉變試題繼承了近兩年的探究性、開放性的特點,今年更進一步提升到重視對學生科學方法的考查。體現(xiàn)化學來源于生活,生活處處有化學的理念。綜合復習,構建知識網絡。突出重點,敢于取舍、善于取舍。重視學習和研究能力的培養(yǎng)。每一考點復習完再和同學們一起小結,讓學生感到復習有收獲?;蛘呦迺r訓練中考題型,如選擇題、填空簡答題、實驗題、計算題。習題講評課是初三總復習的重要課型,也是教師和學生容易輕視和難上好的課,課前一定要了解學生的答題情況,以便課上能有的方矢,課上多讓學生分析,自己找錯因。大部分同學不會做或做錯的題,要教會學生從哪入手、學會理解題目意圖、分析找到可以遷移的已具備的知識點和方法,讓學生感到這些題目不是高不可攀,講解習題既要復習知識點,更重要的是提高學生的解題信心和解題能力。要搞好復習備考工作,教學常規(guī)工作要常抓不懈。例如,元素符號、化學用語規(guī)范化書寫,易錯的儀器名稱;邊緣學生的基礎知識過關等。加強培養(yǎng)學生收集、處理化學信息能力及自學能力。我們準備采用簡答題、結合生活的化學方程式書寫、圖表圖像的閱讀與理解數(shù)據(jù)處理能力、推斷題的專項練習和實驗綜合的歸類訓練等,使學生提取信息的能力、書面表達能力和處理實驗數(shù)據(jù)能力有一定的提高。注重能力培養(yǎng),強調解題規(guī)范。在初三化學復習中,在講解典型計算題時,抓住規(guī)范化要求的流程,讓學生審題,讓學生自己分析、自己講。由于中考化學試題屬于“踩點給分”即分步判分方式,所以一直強調書寫要注意科學性和規(guī)范性。而且在實驗中不斷強調實驗過程、實驗方法、實驗現(xiàn)象和實驗規(guī)律,努力培養(yǎng)學生的分析、解決實際問題的能力。第五篇:2016年化學中考研討會心得體會2016年化學中考研討會心得體會涇洋中學顏軍2016年3月26日,我參加了縣中考化學研討會,主講老師是我校鐘愛昌老師。主要有以下體會:一、認真分析學情、合理制定計劃,階段有所側重在制定復習計劃時,要以化學教材為依托、以課程標準為準繩,以歷年中考試題為依據(jù),學生的綜合訓練為主體,減少重復,突出重點。同時,還要注意對學生具體情況的分析,對不同階段的復習,有所側重。那么,在剩余的兩個半月里,要完成復習,如果沒有科學合理的復習計劃,復習的效果不言而喻。該階段大致進行一個月左右。在這一階段,我先帶領學生復習一下基礎知識,再利用知識點小考卷考查學生的掌握程度。我先把基礎的知識先復習一下,再對該知識進行拓展。但在生活中哪些物品充當了相應的角色,并聯(lián)想到過濾、蒸發(fā)中,若不用玻璃棒會引起什么樣的后果,同時,根據(jù)這些知識點,又想到生活中,學生在利用二氧化碳做實驗時,如何能快速的得到二氧化碳呢?為問題,引出除了用酸和大理石反就外,還可用可樂中二氧化碳,但如何交二氧化碳快速逸出呢?向學生提出疑問,讓學生歸納總結,得出答案:放在熱水中、振蕩或可以在可樂中放入玻璃棒等固體,都可加快二氧化碳逸出。第二階段專題復習和第三階段強化訓練,計劃在六月初完成。注意化學知識與生活知識的融合,穿插專題復習(如圖表信息專題、生存與環(huán)境專題、開放性問題、探究性問題等),向學生滲透題型生活化的意識,以此提高學生對試題的理解能力。并對學生在解答試題時,如何正確的安排時間進行指導。并精批精改,提醒學生補漏,為中考的成功,奠定基礎。在剩余的時間中,進行試題分析、應試指導、在進一步進行查缺補漏等。而對于中考中的實驗探究題,則要注意從提出問題、猜想假設、設計方案、實施實驗、反思與評價和表達與交流環(huán)節(jié)進行相應訓練。二、關注社會生活、聚焦社會熱點、聯(lián)系化學知識在近年來的中考試題中,在選擇題,填空題、簡答題和思考與感悟題中,常常聚焦社會的熱點問題,因此,在復習時,注意把握中考熱點問題是非常重要的。還要注意最近一兩年的國家、世界的重大事件,如對奧運會中有關火炬的燃料、火炬以及吉祥物的制作材料等相關知識的關注。這類題目體現(xiàn)了化學學科的應用性,既考查了學生對化學知識的理解與掌握,又培養(yǎng)了學生關心社會、關心自然的情感和品質。做好心理疏導,能讓學生快樂的參與復習,從容的面對中考。主要做法有:復習開始和考前信心的激發(fā)、后進生的心理輔導、讓學生要學會勞逸結合、對于成績波動大的學生要有一個辯證的挫折觀??傊?,在化學復習中,要充分調動每一位學生的積極性,讓他們懂得學好化學不僅僅是為了考試,更重要的是生活中處處離不開化學。
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