高考研討會(huì)心得體會(huì)5篇-閱讀頁
2024-11-14 23:42本頁面
【正文】 悉，而且要構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，答題時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)基本概念、基本術(shù)語或?qū)W科名詞書寫正確，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。近幾年高考生物試題仍然注重能力和科學(xué)素養(yǎng)的考查，注重考查運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析，解決具體問題的能力。要加強(qiáng)學(xué)生搜集、信息能力、知識(shí)遷移運(yùn)用能力、分析問題能力、審題識(shí)圖能力、規(guī)范表達(dá)能力的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生審題、捕獲題意信息，對(duì)信息進(jìn)行分析，解題等技巧的訓(xùn)練，并強(qiáng)化用科學(xué)、規(guī)范的語言表達(dá)。于秀榮第四篇：高考研討會(huì)心得體會(huì)高考研討會(huì)心得體會(huì)藍(lán)田縣洩湖中學(xué) 陳治國2015年9月28日，我在西安市26中參加了2016年高考研討會(huì)。下午是由鐵一中的陳濤老師從2015年高考試題分析入手，通過與往年考題的對(duì)比，提出2016年高考的復(fù)習(xí)方法以及近幾年高考的變化趨勢。通過設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生熟練各種題型的一般做題方法和解題技巧。復(fù)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生概括、總結(jié)已有的知識(shí)方法，鞏固“知識(shí)點(diǎn)”、揭示“知識(shí)鏈”、編制“知識(shí)網(wǎng)”，強(qiáng)化方法遷移，達(dá)到一題多解、一題多變。練習(xí)題目的難度以高考題中的中高檔題目為主。通過理科綜合模擬訓(xùn)練,查找知識(shí)、能力弱點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)?？荚嚭?，針對(duì)試卷中存在的問題進(jìn)行講評(píng)，并設(shè)計(jì)與錯(cuò)題相同類型的習(xí)題加強(qiáng)補(bǔ)償練習(xí)。結(jié)合 這次研討會(huì)的內(nèi)容，使我深深的意識(shí)到在以后的高考復(fù)習(xí)教學(xué)中，只有做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，才能決戰(zhàn)高考：一、周密計(jì)劃，備戰(zhàn)高考，回來后，結(jié)合研討會(huì)的內(nèi)容，經(jīng)過同課頭老師的討論，制訂了一套適合我們學(xué)生實(shí)際，按照高考復(fù)習(xí)三輪次的科學(xué)復(fù)習(xí)方法制訂了復(fù)習(xí)計(jì)劃。三、培養(yǎng)學(xué)生審題能力，養(yǎng)成規(guī)范的書寫習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂模式，提高復(fù)習(xí)效果。指導(dǎo)學(xué)生用好晚自習(xí)、周末的課余時(shí)間，布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。課堂教學(xué)是在教師引導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的過程，教學(xué)中要留有充分的時(shí)間供學(xué)生鉆研，讓學(xué)生自己獨(dú)立思考，歸納知識(shí)方法。教師要精講學(xué)生困惑的知識(shí)點(diǎn)、講高考命題的熱點(diǎn)、講約束條件、講邊界條件、講隱含條件、講思路、講數(shù)學(xué)方法、講動(dòng)態(tài)的物理圖景。復(fù)習(xí)課教學(xué)模式：自結(jié)知識(shí)→形成網(wǎng)絡(luò)，典型題目→分層練習(xí)，師生交流→提煉方法，變式訓(xùn)練→融會(huì)貫通，課堂小結(jié)→概括提升。下面我就談一談在這次學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)收獲：一、近幾年高考試卷分析：各科命題積極體現(xiàn)“深化高考考試內(nèi)容改革”的要求注重考查“必備知識(shí)”，關(guān)注考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所“必備”的知識(shí)，即與高校課程密切聯(lián)系的內(nèi)容注重考查“關(guān)鍵能力”，即獨(dú)立思考能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力注重考查“學(xué)科素養(yǎng)”，即考生在本學(xué)科內(nèi)所具備的基本專業(yè)素質(zhì)，包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本經(jīng)驗(yàn)、基本品質(zhì)、基本態(tài)度等；注重考查“核心價(jià)值”，即各科特有的區(qū)別于其他學(xué)科的不可替代、最基本最持久的價(jià)值概念體系、原則或信念。對(duì)比近兩年的考綱，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)微變化。孫雙武專家特別提出近幾年對(duì)發(fā)現(xiàn)問題能力和唯物史觀的考查，其中對(duì)于發(fā)現(xiàn)問題能力的考查主要是通過41題開放性試題來體現(xiàn)的，本題的發(fā)展趨勢主要是由單純開放逐漸發(fā)展為有限制性的開放?？蓮囊韵聨追矫孢M(jìn)行分析：時(shí)空范圍、考查重點(diǎn)、特殊現(xiàn)象、命題技術(shù)、教學(xué)指向。教育部提出高考要體現(xiàn)一點(diǎn)四面的基本原則，一點(diǎn)就是要在高考中體現(xiàn)立德樹人，四面是指要在高考中體現(xiàn)核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神四個(gè)方向。二輪復(fù)習(xí)：專題梳理，限時(shí)訓(xùn)練，提升能力。結(jié)合 這次研討會(huì)的內(nèi)容，使我深深的意識(shí)到在我們高二的教學(xué)中，要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，為高考打好基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂模式，提高教學(xué)效果。優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)。要立足課內(nèi)，精講精練。加強(qiáng)對(duì)《考試大綱》和近5年高考題的研究。
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