高考研討會(huì)心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2024-11-14 23:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，認(rèn)識(shí)事物 的本質(zhì)?！边@一能力需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進(jìn)一步的提高，是必須重視的一個(gè)問(wèn)題。要重視進(jìn)入高三以來(lái)的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過(guò)的都要留下深刻的印象，特別是做錯(cuò)的題目。錯(cuò)題所涉及的考點(diǎn)暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯(cuò)題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯(cuò)誤、積累錯(cuò)誤、整理錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，確保不再重犯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會(huì)選題、學(xué)會(huì)改題、學(xué)會(huì)編題，實(shí)踐證明，這是提高能力的一個(gè)有效途徑。關(guān)注熱點(diǎn)，重視理論的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行分析、思考，增強(qiáng)責(zé)任感。高考政治命題有很強(qiáng)的時(shí)政性，積極反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)時(shí)代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國(guó)家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)熱點(diǎn)、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會(huì)貫通。訓(xùn)練分成三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。試題的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。近些年來(lái)，高考政治試題的材料具有較強(qiáng)的時(shí)政性，不回避熱點(diǎn)、重點(diǎn)，各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)民生等各個(gè)方面，考生審材料時(shí)要做到快、精、準(zhǔn)?？?，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個(gè)別生字僻詞而止步不前，延誤答題時(shí)間；精，就是要求考生對(duì)材料進(jìn)行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了自己的專(zhuān)業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識(shí)，促使自己增強(qiáng)問(wèn)題分析與多角度思維的能力。而對(duì)于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。第三篇：高考研討會(huì)心得體會(huì)高考研討會(huì)心得體會(huì)四月初，我有幸代表高三生物組參加了在內(nèi)蒙古呼和浩特市舉辦的2016年高考研討會(huì)。這次研討會(huì)由呼市二中特級(jí)教師國(guó)瑞兵對(duì)高考進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)以及深層次的研究。國(guó)瑞兵老師圍繞高考試題分析及備考復(fù)習(xí)作了精彩的專(zhuān)題講座，給與會(huì)者以很大的啟示。一、分析生物試題考生答題錯(cuò)誤選擇題常見(jiàn)錯(cuò)誤：審題不嚴(yán)，識(shí)圖能力不強(qiáng)，不會(huì)辨別差異，未審清題就答題；基礎(chǔ)知識(shí)體系混亂，知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用能力差，所學(xué)知識(shí)不能融會(huì)貫通。填空題常見(jiàn)錯(cuò)誤：缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣，表達(dá)能力不強(qiáng)，具體表現(xiàn)在：考生字跡太潦草，寫(xiě)錯(cuò)別字；語(yǔ)言模糊，表述不清；沒(méi)有規(guī)范的答題模式。選做題常見(jiàn)錯(cuò)誤：答題時(shí)不能標(biāo)注題號(hào)進(jìn)行正確填空，導(dǎo)致張冠李戴，丟冤枉分。二、研究近五年生物高考試題試題結(jié)構(gòu)：分析分值比例和知識(shí)點(diǎn)的出現(xiàn)頻率，可見(jiàn)必修三占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而且高考特點(diǎn)是：重點(diǎn)知識(shí)年年考，如：光合作用、呼吸作用、遺傳規(guī)律、人和動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、種群和群落等；其它知識(shí)交替考，今年不考他年考，如：細(xì)胞的化合物，結(jié)構(gòu)，增殖、基因的本質(zhì)、表達(dá)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、植物的激素調(diào)節(jié)等。命題的指導(dǎo)思想：以知識(shí)為主干，能力測(cè)試為主導(dǎo)，高度重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，重點(diǎn)考查學(xué)生所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)。在試題編排上突出主干，關(guān)注人類(lèi)健康和環(huán)境保護(hù)方面，重視學(xué)科知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)知識(shí)綜合性，注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。三、生物高考備考思路夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)生物學(xué)主干知識(shí)的教學(xué)。試題緊扣教材，考點(diǎn)與題干中信息聯(lián)系緊密。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要依據(jù)考綱，圍繞教材，將教材中的生物學(xué)基本事實(shí)、概念、規(guī)律、原理等知識(shí)進(jìn)行歸納整理，在一輪復(fù)習(xí)中要做到不留死角。對(duì)生物學(xué)科的主干知識(shí)不僅要熟悉，而且要構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，答題時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)
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