中考研討會心得精選5篇(編輯修改稿)
2025-10-16 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生。還得做得三講三不講。內(nèi)容突出四為主（考點、熱點；基礎知識為主；方法指導為主；中等難度為主。）以話題來構(gòu)建內(nèi)容體系。課堂有針對性的15分鐘。講授時常變換角色。最后能敢于創(chuàng)新。八、時代要求我們英語老師要不斷提升自己。既要提升自己的專業(yè)水平；又要提高自己的課堂效果和駕控能力；還要學會命題。歐陽紅老師強調(diào)初三老師學會命題的重要性及怎樣命題。因此這次學習不枉此行?？傊锌记暗膹土暿浅踔须A段教學的重中之重。教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容，采用不同的方法，以調(diào)動學生的積極性、主動性。還需要對學生進行心理輔導。學生調(diào)整了心態(tài)，滿懷信心，就會考出優(yōu)異成績。第三篇：中考研討會心得(顧 虹)doc參加2012年英語中考研討會的心得體會龍山中學 顧 虹3月27日研討 會，這次會議讓我受益非淺。會議首先由州教研室老師分析中考英語復習教學現(xiàn)狀及解讀2012年中考考綱的一些變化，然后由幾位老師做了中考復習經(jīng)驗交流。最后是市教研室李德志老師提出了一些教學建議。通過這次研討會，我更加認清了考試的方向，了解了試題的特點，把握了考試的脈絡。更加清楚了今后教學中應該特別注重學生基礎知識的掌握，注重學生綜合運用語言能力的培養(yǎng)。通過幾位老師的經(jīng)驗介紹，認識到了自己教學中的不足之處，在今后的迎考復習教學中應注重以下幾方面的教學：一、緊扣教材，循序漸進教材是中考命題的基礎和重要依據(jù)，是“源頭”。在復習過程中要緊緊依據(jù)課本，：針對性、漸進性、透徹性。研究學生:因時間久，部分知識已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，夯實基礎知識。找出學生們的薄弱環(huán)節(jié)，引導學生事先預習，明確目的要求。教材:按冊、按單元話題順序復習歸納。做到有的放矢，重點突出，有針對性地復習。復習過程應遵循循序漸進的原則,由點及面,，可按單詞—詞組—句型—語法—課文的順序，并對相關知識點“東拉西扯”,讓學生在不知不覺中學會觸類旁通,“透”要貫穿在復習教材的始終，教師對教學大綱、教材要吃透，弄清各個單元的重點、難點，弄清重點知識的內(nèi)涵和外延。對“四會”要求的知識點要深入充分掌握，不能“蜻蜓點水式”復習，使學生真正掌握基礎知識，弄清知識之間的相互區(qū)別，進行系統(tǒng)有序的總結(jié)歸納，使之成為知識網(wǎng)，把知識轉(zhuǎn)化為能力。以單詞success為例，它做名詞，其形容詞形式是successful，副詞形式是successfully，其動詞形式是succeed再聯(lián)系課本上出現(xiàn)過的用法: succeed in doing sth.=be successful in doing sth.、Failure is the mother of success以上幾個方面的操作過程應使用 “體驗學習法”即每個學生在學習過程中自己通過體驗聽說讀寫等活動來完成學習任務。教師可以先提前布置復習內(nèi)容，由學生先自己動手總結(jié)每單元的重點。第二天課堂上的學習活動可采取學生先總結(jié),教師再補充的方法,并融入小組競賽,聽寫比賽等形式來檢測,這樣既針對性強，又發(fā)揮了學生的主觀能動性,學生在課堂上會處于一種積極的狀態(tài)。才能取得最佳效果?？傊?在第一階段應注重教材基礎詞匯、詞組、句型的過關，加大聽說力度，并通過配套練習、復習檢測形成能力。二、研究題型，有的放矢今年中考題型有聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、英語寫作等。教師要充分對各個題型進行研究，從中找出解題的思路和規(guī)律，根據(jù)命題動向及考試說明。在這一階段中，總結(jié)出如下幾個方法：對于考卷的講解，不要從頭講到尾。教師只講易混的、易錯的，點出考點和重難點就行了。把大部分時間交給學生，給學生定任務、“建立錯題集”把做過的一些試題中出現(xiàn)的錯誤收集整理在一個本子上，旁邊注明其考點、自己為什么做錯，以便自己總結(jié)經(jīng)驗教訓。每天花一定的時間去看看，強化所學的知識，糾正自己以前的錯誤，夯實基礎知識。縱覽教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，相應地提高要求，復習要求突出重點，系統(tǒng)整理，加深理解，強化記憶。教師可從詞性如：名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、非謂語動詞、主謂一致等專項分類
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