高考研討會(huì)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-10 00:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第三篇：高考研討會(huì)心得體會(huì)高考研討會(huì)心得體會(huì)藍(lán)田縣洩湖中學(xué) 陳治國(guó)2015年9月28日，我在西安市26中參加了2016年高考研討會(huì)。研討會(huì)分為兩個(gè)部分，上午是由湖北教科所的許曉林老師從高考試卷的設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)技巧告訴我們其形成過(guò)程，又從七個(gè)方面詳細(xì)的分析了近幾年的高考試題的變化趨勢(shì)，結(jié)合自己以及自己熟悉的人的高考閱卷經(jīng)歷和2015年高考物理評(píng)分細(xì)則給我們的備考復(fù)習(xí)工作指明了方向，最后許老師通過(guò)具體的教學(xué)案例給我們的高考復(fù)習(xí)工作提出了合理化建議和意見(jiàn)。下午是由鐵一中的陳濤老師從2015年高考試題分析入手，通過(guò)與往年考題的對(duì)比，提出2016年高考的復(fù)習(xí)方法以及近幾年高考的變化趨勢(shì)。研討會(huì)我也參加過(guò)多次，每次研討會(huì)都有不同的收獲，而唯有這次研討會(huì)收獲頗豐，通過(guò)兩位老師的詳細(xì)講解，是我對(duì)高考三輪次的復(fù)習(xí)有了更科學(xué)認(rèn)識(shí)，使我進(jìn)一步清楚了每一輪次的教學(xué)要求和需要達(dá)到的目的：第一輪復(fù)習(xí)要特別強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住基本概念，基礎(chǔ)知識(shí)，基本方法，利用典型例題，幫助學(xué)生理解概念和規(guī)律，體會(huì)知識(shí)的使用。通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生熟練各種題型的一般做題方法和解題技巧。第二輪專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化綜合。復(fù)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生概括、總結(jié)已有的知識(shí)方法，鞏固“知識(shí)點(diǎn)”、揭示“知識(shí)鏈”、編制“知識(shí)網(wǎng)”，強(qiáng)化方法遷移，達(dá)到一題多解、一題多變。提高學(xué)生解題的速度及準(zhǔn)確性，做到“快、準(zhǔn)、熟、巧”有機(jī)結(jié)合。練習(xí)題目的難度以高考題中的中高檔題目為主。第三輪復(fù)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生在相對(duì)較短時(shí)間內(nèi)鞏固第一、二階段的復(fù)習(xí)效果。通過(guò)理科綜合模擬訓(xùn)練,查找知識(shí)、能力弱點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)。使學(xué)生適應(yīng)綜合考試，合理分配解答理、化、生題目時(shí)間，使考試取得最佳效果?？荚嚭螅槍?duì)試卷中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)，并設(shè)計(jì)與錯(cuò)題相同類型的習(xí)題加強(qiáng)補(bǔ)償練習(xí)。檢測(cè)題目的難度與高考題貼近或略高于高考題復(fù)習(xí)要求。結(jié)合 這次研討會(huì)的內(nèi)容，使我深深的意識(shí)到在以后的高考復(fù)習(xí)教學(xué)中，只有做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，才能決戰(zhàn)高考：一、周密計(jì)劃，備戰(zhàn)高考，回來(lái)后，結(jié)合研討會(huì)的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)同課頭老師的討論，制訂了一套適合我們學(xué)生實(shí)際，按照高考復(fù)習(xí)三輪次的科學(xué)復(fù)習(xí)方法制訂了復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、以一輪復(fù)習(xí)為平臺(tái)，扎實(shí)把握主干基礎(chǔ)知識(shí)（基本知識(shí)和基本理論）和基本技能、基本方法的掌握。三、培養(yǎng)學(xué)生審題能力，養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)寫習(xí)慣。避免學(xué)生在考試中的非智力因素失分。四、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂模式，提高復(fù)習(xí)效果。用好導(dǎo)學(xué)案，強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，教師能及時(shí)了解學(xué)生的情況，及時(shí)反饋，也能及時(shí)修正教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。指導(dǎo)學(xué)生用好晚自習(xí)、周末的課余時(shí)間，布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。總復(fù)習(xí)過(guò)程要注意到學(xué)生不是初學(xué)物理知識(shí)，因而復(fù)習(xí)課不是新授課的重復(fù)，更不是幾堂新授課的疊加，復(fù)習(xí)課要根據(jù)復(fù)習(xí)的要求設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題交給學(xué)生思考討論，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，教師把握好講解的時(shí)機(jī)，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)是在教師引導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的過(guò)程，教學(xué)中要留有充分的時(shí)間供學(xué)生鉆研，讓學(xué)生自己獨(dú)立思考，歸納知識(shí)方法。要立足課內(nèi)，精講精練。教師要精講學(xué)生困惑的知識(shí)點(diǎn)、講高考命題的熱點(diǎn)、講約束條件、講邊界條件、講隱含條件、講思路、講數(shù)學(xué)方法、講動(dòng)態(tài)的物理圖景。指導(dǎo)學(xué)生記憶基本的方法。復(fù)習(xí)課教學(xué)模式：自結(jié)知識(shí)→形成網(wǎng)絡(luò)，典型題目→分層練習(xí)，師生交流→提煉方法，變式訓(xùn)練→融會(huì)貫通，課堂小結(jié)→概括提升。第四篇：高考研討會(huì)心得體會(huì)高考研討會(huì)心得體會(huì)2017年9月我們參加了山東省現(xiàn)代教育發(fā)展研究中心組織的2018高考研討會(huì)，在這次研討會(huì)上，陳慶軍、韓校、孫雙武專
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