研討會心得(編輯修改稿)
2025-10-18 00:13 本頁面
【文章內容簡介】 汝欲果學詩，功夫在詩外”的報告，觀摩學習了劉菲老師的：“等腰三角形的性質”示范課讓我頗多感悟，受益匪淺。宋歆老師的報告讓我感到作為一個數學教師，需要做的還有很多。宋老師從以下幾個方面闡述了如何才能上出一節(jié)高效的數學課。一、引入 ： 宋朝詩人陸游“汝果欲學詩，功夫在詩外”點明主要思想即: 要想上好數學課，必須在課堂之外多積累，多鉆研，并將積累研究的成果運用到課堂實踐中。二、主要內容第一部分 專業(yè)知識篇（一）要想上出高效的數學課，教師必須有堅實的專業(yè)基礎知識，完整的專業(yè)知識體系。只有掌握整個知識體系，理清所有知識的脈絡，你才能在教學時把握住尺度，才能站在高處靈活地處理教材，你才能游刃有余，創(chuàng)造性地處理中學數學知識，而不是照本宣科。（二）要想使數學課堂更加高效，數學教師還應具有科學研究的意識和數學模型化的思維。作為數學教師必須具有較強的研究意識，有意識得培養(yǎng)自己的研究能力。研究問題的過程，會使我們的專業(yè)能力得到很大的提升。數學研究能力，應包括以下兩種：（1）教學研究能力。（2）學術研究能力。有了研究意識，就有了敏銳地觀察現象，研究本質的意識，只要長期堅持下去，一定能出成績。第二部分 技巧篇作為數學教師，如果想讓自己的課堂與眾不同，充滿智慧和創(chuàng)意，達到更好的效果，還需要掌握數學學科的學科技巧。技巧一：教學過程重視數學思維的鍛煉，日積月累必能取得奇效。技巧二：用“先進”的解題理論，武裝自己，也武裝學生。技巧三：掌握數學語言藝術，為數學高效課堂增光添彩。準確性、簡約性、啟發(fā)性、趣味性第三部分 本質方法篇（一）作為一名數學教師要有“陽光”的職業(yè)心態(tài)。擁有“陽光職業(yè)心態(tài)”的數學教師不僅自身能夠感受數學的魅力，更能夠感染我們的學生，讓他們也愛上數學，感受數學的美；擁有“陽光職業(yè)心態(tài)”的數學教師能夠克服職業(yè)倦怠，主動投身到教學工作中，并能真正體會到工作的樂趣。只有我們主動投入到自己熱愛的教學工作中，我們才會更加主動地去學習、去改進，去提升。擁有陽光的職業(yè)心態(tài)不是性格，是能力，需要學習和鍛煉。（二）我想說的是雖然我們是數學教師，也要有“廣博”的“雜家”才能。我們所熟悉的數學大家，有很多也是文學的愛好者。充滿文學氣息的語言使枯燥的數學課堂變得豐富多彩，使抽象的數學知識變得形象生動，從而激發(fā)學生學習的興趣，增加課堂的有效性 宋老師的報告讓我們感覺到：我們只有努力地將課堂教學的“詩外功夫”與“詩內功夫”內外兼修、融匯貫通，才有能力引領學生在課堂中縱橫馳騁，才能把數學課堂演化成一種富有巨大引力磁場，使數學課堂真正成為學生開啟思維、體驗情感、放飛思想的自由天地。劉菲老師的示范課也讓我有很大的收獲。從學生動手操作引入課題，到學生主動思考交流探究性質，到一題多解，劉菲老師的課堂讓我們感受到，課堂就是學生的課堂，學生參與度非常高，這節(jié)課，教師只是一個引導者，學生是課堂的主人。另外，在課上解決一道性質應用題目時，有一學生方法為：作BC的垂直平分線，證明A在此線上，在說明此線亦為DE中垂線，從而得證。劉菲老師冷靜處理，及時肯定和表揚，獲得全場一致好評，從中看到，劉菲老師面對課堂突發(fā)問題時的冷靜，體現她扎實的基本功。當時我也作為觀眾分享了自己的收獲：第一，剛才宋歆老師的報告中提到的波利亞的解題理論給我很大啟發(fā)，在進行難題的講解時，可以按照這個模式進行引導，學生較易接受，通過反復練習，可以將這個模式從技巧層面內化到解題思想層面，并內化成學生自己的東西；第二點，看到劉菲老師的精彩授課，聯想到她為這接課所做的準備，我對宋老師今天“功夫在詩外”的觀點理解得更加深刻了，所謂的詩外應該包含兩部分：一是教師要注意平常的積累，要想給學生一碗水，自己要有一盆水，甚至一缸水；二是要想上好一節(jié)課，備課一定要充分，備課越充分，課堂就會越高效。第三篇：研討會心得定稿認真學習新理念 用心踐行新課改—— 心得體會曹
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1