【正文】 年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng)，通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。四、教學(xué)重點(diǎn)：掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。五、教學(xué)措施：規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。六、教學(xué)設(shè)想：（一）、激趣教師應(yīng)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣。哪怕是一個(gè)筆畫，一個(gè)字，一次作業(yè)，都要大力表揚(yáng)。對(duì)獲獎(jiǎng)作品、進(jìn)步作品進(jìn)行表揚(yáng)、展覽，講訴古人勤奮學(xué)書的故事，如：王羲之每天“臨池學(xué)書”，清水池變“墨池”，三國時(shí)鐘繇抱犢入山學(xué)書，岳飛在沙上練字的故事等。在寫字教學(xué)中，不失時(shí)機(jī)地把國際友人對(duì)中國書法的贊美，把知名人士對(duì)中國書法的論述講給孩子們聽，激發(fā)孩子們的民族自豪感，讓孩子們明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。注意筆畫的長短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律。B、字的結(jié)構(gòu)。寫字前，注意觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個(gè)位置，獨(dú)體字的筆畫長短變化。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu)。逐漸把握字形的特點(diǎn)。只有經(jīng)過多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。第五篇：寫字教學(xué)計(jì)劃重視書寫的正確、端正、整潔。開展多彩活動(dòng)，為師生提供展示舞臺(tái)。四月，學(xué)校組織開展了書法藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)中，各班板報(bào)開辟書法專欄，張貼學(xué)生的書法作品、作業(yè)，或書法知識(shí)、書法故事等。各中隊(duì)開展書法專題隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中了解書法知識(shí)，名人故事，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)心得，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。上學(xué)期，學(xué)校組織了學(xué)生參加“龍人杯”少兒書畫大賽，有兩百多人次獲等級(jí)獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加董浜真“稅收宣傳月”書法比賽，有25位學(xué)生獲獎(jiǎng)。在豐富多彩的活動(dòng)中，同學(xué)們獲得了成功的體驗(yàn)。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)制定的《寫字教育實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理?xiàng)l例》，重視對(duì)寫字教學(xué)的專題研究，不斷探索寫字教學(xué)新的方法、途徑，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文。六月，學(xué)校舉行了課題的開題活動(dòng)，在活動(dòng)中，陳麗萍老師上了一節(jié)書法課，得到了專家的肯定。每一位課題組成員都認(rèn)真做好子課題方案的設(shè)計(jì)；積極參加課題組的理論學(xué)習(xí)；貫徹課堂教學(xué)、深入開展教育教學(xué)實(shí)踐；熱烈參與研究課后的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，并在其中積極發(fā)表自己的意見和建議，使課題組的老師能在教科研的熱烈氛圍中不斷取得進(jìn)步、獲得成功。在新的一年里，寫字教育工作要鞏固提高，有所創(chuàng)新，制定出可行的方案，將寫字教育工作搞得有聲有色。因此，為了深化課程改革進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，近幾年來，我們加大了寫字教學(xué)的研究和實(shí)施力度，加強(qiáng)了對(duì)教師寫字能力的培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展了寫字教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)過程管理要把字寫好是一件不容易事，需要長期不懈的努力，首先我們提高了對(duì)寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，我校從校長到老師，從家長到學(xué)生，都充分認(rèn)識(shí)到寫好字的重要性。學(xué)校不斷完善寫字教學(xué)專項(xiàng)檢查制度，對(duì)每節(jié)寫字課進(jìn)行檢查，檢查老師的教學(xué)和書法指導(dǎo)情況，切實(shí)加大管理力度。二、培養(yǎng)師資隊(duì)伍，確保書寫質(zhì)量俗話說：“打鐵需要自身硬”。校本培訓(xùn)。學(xué)校規(guī)定每位老師教師每周至少要交一張毛筆字，一張鋼筆字和一份粉筆字作業(yè)，既求數(shù)量，更求質(zhì)量。外出取經(jīng)。為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)，學(xué)校還努力創(chuàng)造條件將骨干教師送出去參加培訓(xùn)。三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高實(shí)踐效益寫字的教學(xué)過程不僅僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫字美的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過程中產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)，同時(shí)受到教育。注重個(gè)體差異。注重參與氛圍。因此，我們?cè)诟母飳懽终n堂教學(xué)過程中，充分強(qiáng)調(diào)最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和感知的積極性，在此過程中受到美的熏陶。四、做好激勵(lì)工作，激發(fā)寫字熱情。寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于互相學(xué)習(xí)、共同提高，有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能。我校的寫字評(píng)價(jià)，還特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們懂得了不良姿勢(shì)的危害，良好姿勢(shì)的重要性，并積極改正自己的不良姿勢(shì)，絕大部分同學(xué)有了很大進(jìn)步，讓學(xué)生的身心都能得以健康發(fā)展。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，也做到及時(shí)表揚(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。為了進(jìn)一步激發(fā)老師和同學(xué)們書寫的熱情，我校積極組織教師參加各級(jí)各類組織的書法大賽，學(xué)校工會(huì)和教導(dǎo)處聯(lián)合組織了“樹師德新風(fēng)”教師書法比賽，并在校園里展出，為學(xué)生樹立了榜樣。紅領(lǐng)巾小廣播介紹了書法家王羲之，了解書法家的勤奮好學(xué)的精神。開展了首屆硬筆字段位大賽，我們欣喜地看到：同學(xué)們正用自己或端正、或秀麗、或柔美、或遵勁、或挺拔的字體，告訴我們：他們正在一步步地書寫他們自信而堅(jiān)實(shí)的人生。本學(xué)期，組織學(xué)生參加常熟市“愛虞山、迎世博、爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠小衛(wèi)士”書法比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)。另組織了學(xué)生參加了去“全國規(guī)范字大賽”常熟賽區(qū)的復(fù)賽。五、開展教研，切實(shí)提高寫字教研質(zhì)量。為使學(xué)校的書法特色教育向縱深發(fā)展，上學(xué)期，學(xué)校成立了書法課題組，課題組申報(bào)了“江蘇省教育學(xué)會(huì)十一五”課題《以書法教育推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和校園文化建設(shè)的研究》并獲得通過。在平時(shí)的課題組活動(dòng)中，全體課題組成員都能夠以強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任心，投入到了課題組的研究活動(dòng)之中。本學(xué)年，寫字教育工作能比較穩(wěn)步的向前推進(jìn)，在原有的基礎(chǔ)上有所提高，在教法、學(xué)法、教科研上有所突破，這都是與領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全體教師的努力分不開的。