【正文】 良好的寫字習慣。交給學生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣，借此訓練學生整潔細致的作風。二、教材分析一年級的寫字書以鉛筆為重點。每節(jié)課都要嚴要求、勤指導，當堂打分，激勵學生寫好鉛筆字。為此在剛開始練字時就嚴把關(guān)，并在思想上做些教育。三、教學目標培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力。使 學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。通過學習學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。四、教學措施（1）、教學中，嚴格要求。（2）、課堂指導與課后練習相結(jié)合。（3）、學會正確方法，養(yǎng)成良好習慣。所以，從小學會正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習慣，對人的一生非常重要。寫字教學基本上間周一節(jié)課，加上教師講解所占去的時間，學生練習的時間很少，如果不利用課余時間復習、練習就會復生。五、教學時間安排每周周一節(jié)寫字練習。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。一、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。從起始年級開始著手，教學生坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。落實真正意義上的書法教育。對初學書法的小學生一定要嚴格要求，不求一堂課、一周、一月、一學期寫多少，但求一個字寫多好。漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。三、按計劃循序漸進 有目標逐步開展根據(jù)自身寫字功夫，書法修養(yǎng)，以及書法自身特點，并結(jié)合學生的實際情況、認知規(guī)律制定計劃，選擇教法。逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動筆的好習慣，提高書寫寫字能力，而且還要使學生從健康的誦經(jīng)典學書法內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。2016學年下學期寫字教學計劃一、指導思想寫字是一項重要的語文基本功，是語文教學的一個重點，也是實施素質(zhì)教育的一個方面。一手漂亮的字具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到美的享受。二、學情分析三年級大部分學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。三、工作重點進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。提高學生對漢字書法的鑒賞能力。抓漢字結(jié)構(gòu)的矯正，充分發(fā)揮“寫字歌訣”感染、激勵作用，較大程度地矯正學生寫字結(jié)構(gòu)上的不足，美化寫字形象，同時要加強坐姿的指導。重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。培養(yǎng)和發(fā)展學生的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。1要及時關(guān)注后進生的發(fā)展，多進行輔導，多給予自信，多給展示的機會，及時表揚，幫助學生樹立自信心。2017學年上學期寫字教學計劃在四年級的同學需要開展寫字課，那么應(yīng)該如何開展相關(guān)的教學計劃呢？下面是小編分享給大家的四年級寫字課教學計劃，希望對大家有幫助。寫好字是學生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。本學期為了提高學生的綜合素質(zhì),陶冶學生情操,促進學生身體健康發(fā)展,將加強寫字教學,增強學生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習慣。學生的書寫工整率還算可以,執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,個別學生的書寫比較潦草,書法基礎(chǔ)較差,有待加強。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。學生人手一本字帖,模仿字帖練習書寫。、行款整齊,有一定的速度。四、具體措施重視學生寫字習慣的養(yǎng)成,教給學生正確的寫字姿勢,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學生做到:頭正,身直,臂開,足平。(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣。教師先講解學生再練習。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣,教師的板書要給學生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。展開競賽。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學生的書法作品,展示規(guī)范作業(yè),給每個人展示自己的機會寫字是人的一項重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”，看看下面的五年級寫字教學計劃吧！2017學年下學期寫字教學計劃一、指導思想漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫字教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。二、發(fā)展目標以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。三年級每周安排一節(jié)寫字課，學寫硬筆和毛筆字。學生寫字制度①重視學生寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。②抓好起始學生的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對學生寫字分階段訓練作好前后銜接。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。（1）定期檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。加強教學研究。（2）重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾正。下面是六年級寫字課教學計劃，請參考！一、指導思想本學期通過寫字教學，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。二、學情分析：六年級學生由于