【正文】 的防浪護岸的樹種。柳樹還有其他用途，它到了化學家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學家手中，可作按骨夾板材料。在農(nóng)村老人、婦女村老人、婦女手中，它又會變出柳籃、柳盔、柳箱、簸箕、柳筐等日用品。柳芽含有豐富的蛋白質(zhì)，曬干后，可炒食，也可泡茶。柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。我國南北，無論是塘邊河岸，還是丘陵山地，一經(jīng)扦插，它都能扎根生長。所以人們常說：“無心插柳柳成蔭。（1）把短文分成3段，用“//”劃在每段末。手和腦的故事一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！”他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。而手呢，也只是習慣性整天忙忙碌碌地工作。至于什么緣故，總是莫明其妙，弄不清楚。大腦出來的計劃，手從實際生活中，證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不斷地進步。從此，大家和好如初，一同合作了。興奮（xing xing）提供（gong gong）緣故（yuan yuan）理睬（cai chai）寫出下列詞語的近義詞。查什么部 再查幾畫 查什么大寫字母 字典里的解釋 應取哪種解釋 莫明其妙 ①好,美妙。③巧妙,奧妙 相 持 ①拿著。④對抗回答問題。第二自然段：第四自然段：上將與下士喬治?華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統(tǒng)。喬治?華盛頓是個偉人，但他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣的誠實、一樣的熱情、一樣的與人為善。他所遇到的士兵，沒一個認出他?！凹影褎?！”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二、加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。下士又喊：“一、二、加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。這時，華盛頓已經(jīng)疾步跑道跟前，用強勁的臂膀，頂住石塊。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝?！澳銌栁遥侩y道你看不出我是這里的下士嗎？““哦，這倒真是！”華盛頓說著，解開大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝。不過，下次在抬重東西的時候，你就叫上我！” 你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂 得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。概括短文的主要內(nèi)容?！皞ゴ蟮娜酥詡ゴ蟆＝處熆偨Y(jié)。復習作文的表達方法：記述、描寫、抒情、說明、議論。復習抓住事物特點、采用動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫相結(jié)合的表達方法。復習寫看圖作文、寫人作文、想象作文、讀（觀）后感及縮寫的方法。復習重、難點本冊習作重點看圖作文、寫人作文、想象作文、讀（觀）后感及縮寫。復習方法課內(nèi)外結(jié)合，按重點分課時復習。二、復習寫人的方法復習如何通過言行反映人物某一方面特點的方法。試舉一個例來說明他的這個特點。三、學生習作，教師指導。第三、四課時一、復習寫想象作文的方法說說你打算通過哪些事來組織材料，按照什么順序來敘述。二、作文題：假如我是——三、學生習作，教師指導。第五、六課時一、復習讀（觀）后感的方法。二、作文題目：讀《 》后感。四、講評、反饋。說說縮寫的原則和方法。一、作文題目：縮寫《牛郎織女》。第九、十課時一、復習看圖作文的方法看圖作文的基本過程：看、說、寫要展開合理的聯(lián)想和想象。四、講評、反饋。2． 認識“羅”“?！薄捌D”等11個生字，學習應用多音字“華”。教學準備：投影片，華羅庚圖片教學時間：一課時教學流程：一、談話激情，揭示課題（出示華羅庚的圖片）你們認識他嗎？他也是一位值得祖國驕傲的人物，你們想知道他們的故事嗎？那就讓我們一同走進“快樂讀書屋一”輕輕地翻開《為了祖國》這篇課文吧!(師板書課題)二、通讀全文，整體感知1． 自由讀課文。2． 輕聲讀課文。4． 指名分自然段朗讀課文。思考：華羅庚作為著名的數(shù)學家在美國可以享受富裕、舒適的生活但他為什么要回到祖國呢?2． 同桌互動，交流自己的看法。4． 學生質(zhì)疑，共同解決。（師指導朗讀，并要求學生采用不同的形式比賽朗讀，讓學生更進一步體會華羅庚的愛國主義精神）6． 師以記者的身份采訪學生：你認為小學生怎樣做才是“為了祖國”呢？://歡迎訪問久久試卷://四、識字1． 學生自讀生字后，同桌間說一說記字的方法。3． 出示生字卡片，開火車讀。五、擴展延伸交流在外國的中國科學家或留學生回國工作的事例。重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課和第七課，并能默寫重點段落。能把句子補充完整，能修改病句。聽寫詞語：蜿蜒 民族 駕駛 譜寫 奴隸 曲折 不朽 詩篇創(chuàng)造民族綢帶遼闊資源島嶼 海域不僅曾母暗沙海龜壯觀礦產(chǎn)寶庫 廬山瀑布似乎籠罩體操選手國際換屆試跳詢問 固定套 頓時治療痛哭意外承受急切施展剩下傳遞任何哀傷托起祝福向往信鴿撿起飄飄悠悠艱難險阻盼望快慰絨布清晨惶恐陽臺清香懂事俯身摘花拿著不知所措舍不得惹人喜愛系腰帶千姿百態(tài)變幻無常水天相連 星羅棋布 連綿起伏 一瀉千里流連忘返同桌互批提出易錯字，師生共同修改，加深印象。二、復習課文內(nèi)容，按課文內(nèi)容填空。1課：謳歌長城與運河的雄偉壯麗，頌揚中華民族祖先的勤勞智慧。3課：描繪了廬山云霧的千姿百態(tài)、瞬息萬變的特點，流露出作者對廬山、對祖國山河的熱愛之情。幾個具體事例：隊友看望、康復治療、學會自理。6課：小女孩：敬重父母的懂事的孩子。并采用打比方的手法把長城比作（），突出長城的（），把運河比作（），突出運河的（），引出人間奇跡的創(chuàng)造者是（）。（２）像綢帶（），（），伸向天邊。2（１）南沙群島位于祖國的，她是祖國巨大的，她也是個的世界。（３）南沙是祖國巨大的（）。課文就是從（）（）和（）來寫南沙的物產(chǎn)的豐富的。廬山的云霧是的，課文中就按（）的順序，寫出了廬山不同方位的姿態(tài)，廬山的云霧也是的?！?練習一（１）我國共有（）省、市、自治區(qū)。有（）個自治區(qū)，請依次寫出簡稱（）、（）、（）、（）、（）。我的家鄉(xiāng)在（），它所在的省市自治區(qū)的簡稱是（）。（３）我知道描寫夏日田園風光的詩（）代（）寫的《》全詩（）4（1）桑蘭曾是我國（）隊中最優(yōu)秀的選手之一，她的（）的精神深深地打動了我。（2）信鴿是不怕任何，它能飛越，忠實地為人們，所以人們稱它是。作者也從中體會到要（敬愛父母）。由此我想到了唐代詩人（）的一首詩《 》，其中我記得這樣的兩句：（。）三、造句。六一聯(lián)歡會開始了，我仿佛（）。中國載人航天飛船試飛成功的消息像（）。第3~4課時復習目標：復習掌握第三、四單元的生字生詞，能用部分詞造句。加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。復習內(nèi)容：一、聽寫詞語。7課：朱總司令和紅軍戰(zhàn)士對藏胞的關心和愛護，感悟軍民之間的魚水深情。體會李廣的力大無比，射箭本領之高強。10課：知道大作家和小老師指誰。11課：展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。13課：“李杜文章在，光芒萬丈長”中李杜的含義，第一篇描寫了廬山瀑布的壯麗景象，想象新奇，夸張而不失真。掌握重點字的含義，再積累兩首描寫祖國名山大川的詩。7（１）“菩薩兵”是藏民們稱呼帶領的 戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是因為（）8（１）有一位詩人將李廣射虎的經(jīng)過寫了一首詩，他就是（）代（）。其中“沒”的讀音是（），意思是（）。9（１）《》的作者是（）代（），其中名句是“與孤鶩，共長。他與（）、（）、（）被成為“初唐四杰”。滕王閣與（）、（）、（）并成為南方三大名樓。對任何人，都應該，永遠。她是我的。稱她是我的老師是因為（）。你能寫一句表示謙虛的名言（）。練習３１勤勞的人從（），懶惰的人（）。11（1）課文《趕?！穼懥恕拔摇蓖贲s海時（）、（）、（）、（）等趣事，表達了作者對（），對（）的熱愛。12（1）白荷花在這些冒出來。有的，露出嫩黃色的。（2）《荷花》的作者是（），他以（）的順序?qū)懥耍?。荷花又名（）。（３）風過了，我停止舞蹈（）。（），（）．．．．．．請仿照后兩句的結(jié)構(gòu)，展開合理想象寫一句話（）．13（1）韓愈曾說“李杜文章在，光焰萬丈長。還有“小李杜”指的是李商隱和（）。在這首詩中，作者寫了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我們眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的畫面，其中描寫顏色的詞有（）（）（）（）等?！笔莀____代詩人___________寫的《_》中的詩句，這首詩的三、四兩句是________________________，_______________________。）（。盡心盡力多音字：挨少都教四、修改病句。（1）這幅山水畫多么美麗而漂亮?。。?）我們從小就培養(yǎng)了講衛(wèi)生的好習慣。（4）同學們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。第5~6課時 復習內(nèi)容：5~6單元一、聽寫詞語。究竟?jié)u漸 談笑風生允許四、練習加標點。指名交流。結(jié)合對話練習，說說如何把提示語寫完整。五、復習課文。15課：了解水上飛機的廣泛用途。17課：體會父親話語的含義，受到嚴于律己、自覺遵守社會公德的教育。19課：蜻蜓是人類的好朋友，要保護有益動物。14駱駝在沙漠中起著很大的作用，人們稱它為（）。水上飛機的特點是（）。如果我造水上飛機，我會造一個可以（）的（）。它的作用是（）。17文中（“”）這句話一直回響在湯姆的耳邊。18《狼和鹿》是一篇關于（）故事，這個故事告誡人們（。它的尾巴（），（），尾巴能夠（），（）。你能設計一條保護蜻蜓的廣告（）。我還知道端午節(jié)的風俗（）和（）。樹木成陰，（）。（）有土有水保不住。億萬漫游吊橋劍龍輕型飛機望而生畏兇猛牙齒匕首謎團茂密展翅高飛槐花肩膀挎包擺放一頓飯涼拌咸菜炒芝麻蒜泥海底世界竊竊私語汪汪肌肉伸縮旅途甲蟲攻擊蜜蜂遇到爬行剪刀商量危險水性英雄漆黑千辛萬苦翻山越嶺聚集躲藏阿里山饑餓社會寓言兩則宋國焦急筋疲力盡納悶枯死毫不示弱興致勃勃喜笑顏開巴望味道 充饑浪費滿意時機關鍵評理贊許爭論不休不以為然聚精會神烤鴨爭辯皮香柔嫩剖開真笨揮舞奪走可靠成熟娃娃臉蛋不禁一番話仿佛剪枝盼望瘋長紅潤遠近聞名充滿信心二、復習課文內(nèi)容。說明方法：打比方、作比較、列數(shù)據(jù)。22課：海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富。24課：寓意：做事要腳踏實地，不可急于求成。選自《戰(zhàn)國策》25課：做事應抓住時機。）26課：剪枝的學問是：剪去不僅無用而有害的粗壯樹枝，來年收獲更多更大的果子。感受：生活處處有學問，我們要做有心人。作者多處運用（）、（）、（）等說明方法。我還了解到（）、（）是恐龍的親戚。文章既寫（）又寫（），花與人交融在一起，使（花美人更美）。有的槐花（），遠看像（）；有的槐花一條一條地（），近看如維吾爾族姑娘（）的小辮兒。小小子呢，衣褲（）里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。22《海底世界》抓住（）、（）、（）、（）展示給我們一個（）、（）的海底世界。他們倆的（）的高貴品質(zhì)值得我們敬佩。日月潭是我國（）省最大的一個湖泊。練習七我知道了荷蘭的國花是（），日本的國花是（），中國的國花是（）。每則寓言故事都含有寓意，揭示一個深刻的道理。向這樣的寓言成語我還知道（）、（）、（）、（）?！百澰S”的意思是（），老師不時投來贊許的目光說明（）。練習八《明日歌》是（）寫的。春去秋來（）。百年明日能幾何？（）。三、關聯(lián)詞練習。（２）隔壁老奶奶（）給我弄吃的，（）教我讀書。（４）（）他取得了很大的成就，（）他一點兒也不驕傲。2．認識中國漢語言文字的音韻美和形聲結(jié)合的豐富內(nèi)涵。教學過程：（一）激趣導入：小朋友們，上一周，我們已經(jīng)學完了這個學期所有的新課。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補救。今天的第一關是：拼音大考驗！1．導入：同學們，我 們一起來唱一唱《字母歌》 2．誰會寫出26個字母 的大小寫？（學困生優(yōu)先提問）3．誰還會找出其中的 18個聲母呢？ 4．復習音序的查字法。(2)當遇見一個字你會寫但不認識時,應用部首查字法。(1)瓣 我不會讀,應 用()查字法(2)蝶 用音序查字法應查音序(),再查音節(jié)(),如果用部首查字法,應查部首(),再查()(1)結(jié)合課文中我會認 和 我會寫 讓孩子辨認那些字是左右結(jié)構(gòu),那些字是上下結(jié)構(gòu),以及那些字是半包圍結(jié)構(gòu)(2)把下列字要求區(qū)別開來 耍 實 獻 鏡 裝 過上下結(jié)構(gòu)的字有()左右結(jié)構(gòu)的字有()上下結(jié)構(gòu)的字有()五、作業(yè)：完成相關復習卷字詞復習教案一、復習目標通過分層次的字詞復習訓練，加深學生對本學期所學字詞的印象。掌握字詞的運用。復習重點：通過分層次的字詞復習訓練，加深學生對本學期所學字詞的印象。三、復習過程一、導入二、聽寫詞語（本學期學生容易經(jīng)常寫錯的詞）矛盾退兵謙虛惱怒樸素姿勢普通鼓勵危險 系繩寬裕買糖三、形近字、同音字組詞找出本單元的形近字、同音字，進行歸納。（優(yōu)先關注學困生）獲（）矛（）眉（）炮（）伸（）或（）予（）盾（）泡（）神（）兵（）退（）掛（）鋸（）難（）丘（）腿（）鞋（）?。ǎ剩ǎ┲t（）虛（）腦（）怒（）慌（）歉（）虎（）惱（）努（）荒（）四、辨別多音字找出單元的多音字，進行歸納，完成復習冊相關練習。ol224。黃葉片片飄落(l249。o)，像是秋天的小信使。o)英子跳圓圈舞。o)育意義。nmēn)：原本晴朗的天氣