三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案-閱讀頁(yè)
2024-08-23 22:48本頁(yè)面
【正文】 一陣秋風(fēng)吹過(guò)，眼前豆棵上掛滿的豆英就像美人的耳墜似的，微微搖晃，鈴鈴作響。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬間幻化成佩環(huán)丁當(dāng)?shù)墓媚?，手?jǐn)y著割豆人奔過(guò)來(lái)。1．這篇短文圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的。2．讀課文，說(shuō)說(shuō)文中把豆棵上掛滿的豆莢比作什么？寫(xiě)出句子。 豆棵上掛滿的豆莢，秋風(fēng)一吹，_______搖晃，________作響。七、復(fù)習(xí)作業(yè)（見(jiàn)試卷）復(fù)習(xí)目標(biāo)：１、掌握第七單元的生字詞。３、能按課文內(nèi)容填空４、進(jìn)一步練習(xí)修改病句。復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。４、齊讀。讀一讀練習(xí)上的成語(yǔ)積累。聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)。點(diǎn)出易錯(cuò)字，幫助記憶。三、按事情發(fā)展順序，把下面句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)?！ ? ) 看著一只只小船漂遠(yuǎn)了, 我們心里在說(shuō): 小紙船, 希望你漂到大海去?！ ? ) 我們拍著手，沿著小溪追著小船。四、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。指名交流，師總結(jié)。復(fù)習(xí)引號(hào)的用法。五、復(fù)習(xí)課文。回答《掌聲》一課課后習(xí)題四的內(nèi)容。把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，同桌互批。六、選詞填空。2．一輛寶藍(lán)色的小汽車奔馳在（ ?。┑墓飞?。2．課間，我們不能玩太（）的活動(dòng)。（10分） 蜂鳥(niǎo) 世界上最小最小的一種鳥(niǎo)，叫蜂鳥(niǎo)。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星?！ ▲P凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥(niǎo)。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。用“————”畫(huà)出文中打比方的句子，是把比作?！ ≌礤e(cuò)亂的句子，練習(xí)用“重陽(yáng)”“興高采烈”和第24課成語(yǔ)造句。 學(xué)習(xí)修改病句?！ ?huì)默寫(xiě)《九月九日憶山東兄弟》一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。４、齊讀?！ 。ǎ┪奈募矣袀€(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚(yú)?！ 。ǎ┧舶鸵粨u就游跑了，可我差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里。說(shuō)說(shuō)看到這種題目，應(yīng)該怎么做。師總結(jié)：先讀一讀，了解大意。一般的都有是按時(shí)間或地方的順序來(lái)寫(xiě)的。按上述方法，練習(xí)做。三、修改病句。 A過(guò)三個(gè)月的鍛煉，小明的身體?！ 特別喜歡踢足球和排球?！ 架上各種各樣的擺著圖書(shū)?！ 愛(ài)迪生試制電燈，不知多少次做了實(shí)驗(yàn)?！ 我斷定這個(gè)好主意可能是聰聰想出來(lái)的。修改。5 師重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)的題目。師批改。出示詞語(yǔ)：“重陽(yáng)”“興高采烈”和第24課成語(yǔ)造句說(shuō)說(shuō)各成語(yǔ)的大概意思，造句時(shí)應(yīng)該注意什么。五、復(fù)習(xí)課文。指名背誦、默寫(xiě)《九月九日憶山東兄弟》教師檢查六、閱讀分析閱讀短文，完成后面的思考題： “丟沙包”是同學(xué)們十分喜愛(ài)的活動(dòng)。中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向，左躲右閃，蹦來(lái)跳去。沙包又從背后飛來(lái)了，他猛一轉(zhuǎn)身來(lái)個(gè)“海底撈月”，抓住了沙包?！ ◇@慌( ) 討厭( )這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出來(lái)：文中的“他”指__________________，寫(xiě)“他”的動(dòng)作有______________________________________________(至少找四個(gè))
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1