【正文】 湯起于亳 狀語后置，應(yīng)理解為：于毫起征伐會(huì)盟，威重于諸侯 狀語后置，比諸侯重難句翻譯現(xiàn)場(chǎng)今秦雜戎翟之俗，先暴戾，后仁義，位在藩臣而臚于郊祀，君子懼焉。翻譯指點(diǎn)：本句的翻譯要注意以下幾點(diǎn)：“雜”的落實(shí)；“先”“后”的意動(dòng)用法；“臚于郊祀”的理解（在祭祀規(guī)格上同天子平起平坐）。參考譯文：無論征伐還是會(huì)盟，威勢(shì)都在諸侯之上。另外，“于”是“比”，“重”是重要。參考譯文：諸侯卻無動(dòng)于衷不予討伐，這標(biāo)志著海內(nèi)已經(jīng)圍繞怎樣保持本國(guó)的軍事實(shí)力來爭(zhēng)斗了。務(wù)在強(qiáng)兵并敵，謀詐用而從衡短長(zhǎng)之說起。翻譯指點(diǎn)：本句的要點(diǎn)很多：“并敵（兼并對(duì)方）”，“從橫（合縱，連橫）”“興（興起）”“謀詐（權(quán)謀詐術(shù)）”“說（學(xué)說）”。參考譯文：各種謊言騙局蜂涌而出，誓詞盟約毫無誠(chéng)意，即使互派人質(zhì)，剖符為憑，還不能相互約束。夫作事者必于東南，收功實(shí)者常于西北。翻譯指點(diǎn)：本句要抓住“作事者”“ 收功實(shí)者”。參考譯文：這是為什么呢？因?yàn)楹笸蹙嚯x自己近，當(dāng)代民俗的變化也和后王那個(gè)時(shí)期差不多，道理講起來淺顯明白，容易推行。同時(shí)注意，前后句是先果后因關(guān)系。序文和表文相輔相成。從表格上看，它以時(shí)間為經(jīng)，蟬聯(lián)而下，形成一條歷史發(fā)展的縱線?？v橫交織，旁行斜上，組成了一個(gè)綜述戰(zhàn)國(guó)史實(shí)的完整而又簡(jiǎn)明的表格網(wǎng)絡(luò)。這樣處理的原因在于，年表是依據(jù)《秦記》編成的，就以秦國(guó)為主，所以只在序文中強(qiáng)調(diào)秦國(guó)，而擬定篇題時(shí)不把秦國(guó)計(jì)算在內(nèi)。這種安排使各國(guó)紀(jì)年歸于一個(gè)共同的旗號(hào)之下，年代順序更顯明晰。如何閱讀《六國(guó)年表》這類年表？①、由右往左選擇看。這樣閱讀可以了解和掌握一國(guó)在特定階段內(nèi)發(fā)生的大小事件。例如周顯王四十三年至四十八年。③、單線看，也就是從頭至尾專讀一表，如秦表或齊表。④、綜合看，就是由始至終，由序文到表文通盤閱讀。在《六國(guó)年表序》中，司馬遷簡(jiǎn)明扼要地勾劃出了秦國(guó)歷史的發(fā)展線索，又提綱挈領(lǐng)地揭示了春秋到戰(zhàn)國(guó)的演變過程和階段性特點(diǎn)。這樣會(huì)發(fā)現(xiàn)司馬遷在編寫中產(chǎn)生的矛盾現(xiàn)象和史實(shí)錯(cuò)誤。第五篇：【河?xùn)|教育】2014年山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)高二語文蘇教版選修《＜史記＞選讀》教案 李將軍列傳]李將軍列傳教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本文，把握李廣的才能、品質(zhì)和不幸遭遇 掌握所、用、固、因、去等文言詞語 學(xué)習(xí)《史記》塑造人物形象的方法教學(xué)重點(diǎn)：從《李將軍列傳》分析《史記》塑造人物形象的方法 教學(xué)時(shí)數(shù)：四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解《史記》預(yù)習(xí)《李將軍列傳》 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：李廣是西漢抗擊匈奴時(shí)期涌現(xiàn)出來的著名將領(lǐng)，也是千百年來受人們喜愛的歷史人物之一，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一下《史記》中的《李將軍列傳》司馬遷與《史記》司馬遷，字子長(zhǎng)，左馮翊夏陽人，父司馬淡有廣博的學(xué)問修養(yǎng)，深受道家影響，批判儒、墨、名、法、陰、陽這種思想深深影響了司馬遷，漢武帝即位，司馬淡作了太史令，元封無年（前110年）漢武帝東巡封禪泰山，封建統(tǒng)治階級(jí)認(rèn)為是千載難難逢的盛典，司馬淡因病沿在洛陽，未能參加，生命危在旦夕，這時(shí)司馬遷適從西南回來，他就把自己著述歷史的理想和愿望遺尚給司馬遷，三年后，司馬遷繼伍太史令，他以極大熱情來對(duì)待自己的職務(wù)，“絕賓客之知，亡室家這業(yè)，日夜思竭其不肖之才力，一心營(yíng)職以求親媚于主上?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。預(yù)習(xí)指導(dǎo)：（1）斷句：①殺首/虜多②胡兵亦以為漢有軍付軍于旁/欲夜取之③ 后/漢以馬邑城誘匈奴④李廣上馬與十余騎奔/射殺胡白馬將（2）詞語：騎，用作動(dòng)詞是讀q237。、古代一人一馬成為一騎莫府——幕府。漢景帝時(shí)為上郡太守，在抗擊匈奴時(shí)，曾親射匈奴射雕者、解鞍惑胡騎。他為人“訥口少言”，專以射為戲，關(guān)心士卒。課文情節(jié)結(jié)構(gòu)：第一部分：（1——2段）李廣在漢初文帝、景帝時(shí)期的生平遭際第二部分：（3——7段）漢武帝對(duì)匈奴作戰(zhàn)以來，李廣為邊將的一系列活動(dòng)第三部分：（8——10段）李廣晚年為前將軍，跟隨大將軍衛(wèi)青攻打匈奴，最后被傾軋逼迫而死的經(jīng)過。中郎將：武官名，各個(gè)時(shí)代的地位不同，秦漢時(shí)，統(tǒng)領(lǐng)皇帝侍衛(wèi)唐代是低級(jí)武官，北宋初年為虛職，后被取消?！备?，搏擊、格斗；所與后面的幾組詞組構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)。而文帝曰：表原因，因而。翻譯：“前進(jìn)，在不到匈奴陣地二里左右的地方停了下來”“胡兵終怪之”：意動(dòng)用法，以??為怪。學(xué)生默讀第一部分，教師在教室巡回解答學(xué)生的疑問。②李廣解鞍惑胡騎。三人還射，殺其騎且盡。“廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人?？偨Y(jié)：通過“射殺匈奴射雕者”這件事，刻畫李廣高強(qiáng)的射技，把李廣與匈奴射雕者進(jìn)行對(duì)比?！皬V之百騎皆大恐，欲馳還走。“今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。”面對(duì)幾十倍敵人，李廣從容鎮(zhèn)定，毫不慌亂，從事件的結(jié)果看，李廣的選擇是正確的。第一部分小結(jié)：課文的第一部分通過“射殺匈奴射雕者”、“李廣解鞍惑胡騎”，兩件事情，為我們展示了一個(gè)射技高超、臨危不亂、膽識(shí)過人的將軍形象學(xué)生朗讀課文，感受李廣的形象。前，前未到匈奴陳二里所。第三課時(shí)重點(diǎn)：講解第二部分 教學(xué)過程：檢查課第一部分重點(diǎn)句子的翻譯。這一部分記敘了李廣在漢武帝元光年間為邊將時(shí)的一系列活動(dòng)。重點(diǎn)詞句：第三自然段“使大軍伏馬邑旁谷”：伏后省略介詞“于”（在）翻譯：派大部隊(duì)在馬邑兩旁的山谷中埋伏?！氨揆R南馳數(shù)十里”：鞭，名詞用作動(dòng)詞，鞭打；南，名詞作狀語、向南。第四自然段“嘗夜從一騎出”：夜，名詞作狀語、在夜間；從，使動(dòng)用法、使??跟隨?！爸箯V宿亭下”：止，使動(dòng)用法、使??止；宿，用作動(dòng)詞，住宿。第五、六、七自然段“廣居右北平”：駐扎?！半m其子孫他人學(xué)者，莫能及廣”：即使/比得上翻譯：即使是他的子孫或別的什么人向他學(xué)習(xí)射箭，沒有一個(gè)人能比得上李廣。嘗：品嘗。第二個(gè)食：名詞，飯食?！笆恳源藧蹣窞橛谩保簮鄞?高興、樂意/表被動(dòng)翻譯：部下都愛戴他，樂于聽他的調(diào)遣。學(xué)生默讀課文，思考：①這一部分記敘的重點(diǎn)是什么？明確：重點(diǎn)記敘了李廣出雁門關(guān)擊匈奴和任北平太守的經(jīng)歷。③分析：這些片段對(duì)塑造李廣的形象有什么作用？明確：這些事件除第一件寫得詳細(xì)外，其它的都是精彩片段的描寫，采用了細(xì)節(jié)描寫的方式，通過“被俘后逃脫”、“射石”、“射虎”等細(xì)節(jié)，突出寫了李廣嫻熟、高超的射技，生動(dòng)地展示了一代名將的風(fēng)采。他治軍簡(jiǎn)易，體恤士卒，在戰(zhàn)斗中身先士卒，生活中先人后己，能與士卒同甘共苦，作者花大量的筆墨去展現(xiàn)李廣的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也如實(shí)寫了他的缺點(diǎn)，如“殺霸陵尉”說明了李廣心胸狹窄、公報(bào)私仇的缺點(diǎn)，這也體現(xiàn)了《史記》“不虛美，不隱惡”的特點(diǎn)。作業(yè)布置：掌握以下句子： 雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食士以此愛樂為用用此，其將兵數(shù)困辱，其射猛獸亦為所傷云第四課時(shí)重點(diǎn)：講解第三、四部分。導(dǎo)入新課：課文前面兩部分司馬遷為我們展示了一個(gè)射技高超、有膽識(shí)且能善待士卒，但是又有缺點(diǎn)的西漢名將李廣。內(nèi)容提要：課文第三部分寫李廣晚年的為前將軍，跟隨衛(wèi)青攻打匈奴，最后被傾軋逼迫而死的經(jīng)過。重點(diǎn)詞句：“今乃得一當(dāng)單于”：乃，才；得，得到；一，一次；當(dāng)單于，與單于正面作戰(zhàn)?！败娡鰧?dǎo)”：亡，通“無”、沒有；導(dǎo)，向?qū)?。“百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕”：知，認(rèn)識(shí)；無，無論。典故：刀筆吏，指宮廷或衙門的文職官吏。叫“刊”；刊，本意“個(gè)性”，有成語“不刊之論”。因此歷代文職官員被稱為“刀筆吏”。翻譯：自身行得正，不發(fā)命令下面也會(huì)執(zhí)行；自身的行為不正，即使下了命令，人們也不會(huì)聽從。比喻義：比喻人只要真誠(chéng)、忠心就能感動(dòng)別人?！独顚④娏袀鳌分貜囊韵聨讉€(gè)方面塑造李廣的形象：（1）射技高超，作戰(zhàn)勇敢：追擊射雕者，射白馬將，中石沒鏃。（3）為人簡(jiǎn)易，號(hào)令不煩：訥口少言，士以此愛樂為用；死后受到天下人的志哀藝術(shù)手法：（1）抓住主要特點(diǎn)，突出人物形象。對(duì)李廣的善射，選取殺白馬將、中石沒鏃等細(xì)節(jié)描寫。如文末對(duì)李廣的贊揚(yáng)和同情。（4）語言通俗。附：《李將軍列傳》譯文李廣將軍是隴西（甘肅）成紀(jì)人。李廣的祖籍是槐里，后來遷移到成紀(jì)。孝文帝十四年，（公元前166年）匈奴大規(guī)模入侵蕭關(guān)，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗朴隍T馬射箭，殺敵時(shí)斬獲敵人首級(jí)和俘虜敵人很多，做了漢朝廷的中郎官。李廣曾經(jīng)隨從漢文帝巡行，有沖鋒陷陣，攻關(guān)破隘以及搏擊猛獸之類的勇敢表現(xiàn)，因而漢文帝說：“可惜呀，你沒遇到好時(shí)候！假如你生在高祖（打天下）的時(shí)代，封個(gè)萬戶侯難道還在話下么?”匈奴大規(guī)模人侵上郡，天子派一名受寵幸的宦官監(jiān)督李廣部署作戰(zhàn)操練士兵抗擊匈奴。三個(gè)匈奴人轉(zhuǎn)身放箭。這個(gè)宦官逃奔到李廣那里。”李廣就率領(lǐng)百名騎兵前往追趕那三個(gè)人。李廣命令他的騎兵分開左、右兩翼包抄，而李廣自己親自射那三個(gè)人，殺死了其中的兩個(gè)，活捉了一個(gè)，他們果然是匈奴射雕的人。他們也看見了李廣，認(rèn)為是誘騙他們的騎兵，都很吃驚，急忙上山布陣。李廣說：“我們離開大部隊(duì)好幾十里，現(xiàn)在就這樣帶著一百名騎兵往回逃，匈奴如果追射我們，立刻就全完了?！庇谑抢顝V命令眾騎兵們說：“前進(jìn)!”眾兵前進(jìn)，在不到匈奴陣地二里左右的地方停了下來，李廣下令說： “全部下馬，解下馬鞍!”他的騎兵說：“匈奴人多而且很近，假如出現(xiàn)緊急情況，怎么辦呢?”李廣說：“那些匈奴人認(rèn)為我們會(huì)逃跑，現(xiàn)在全部解下馬鞍來表示不逃，以此來堅(jiān)定他們認(rèn)為我們是誘騎的看法。有一個(gè)騎白馬的匈奴將領(lǐng)出來監(jiān)護(hù)他的士兵，李廣跨上馬跟十幾個(gè)騎兵奔向前去射殺了匈奴的白馬將，而后又回到自己的騎兵中，解下馬鞍，命令士兵全都放開戰(zhàn)馬，臥地休息。半夜的時(shí)候，匈奴也以為漢朝有伏兵在旁邊，打算夜里攻取他們，因此全都帶兵離去了。大軍因?yàn)椴恢顝V他們到什么地方去了，所以沒有跟從。當(dāng)時(shí)單于發(fā)覺了漢朝的謀略，率軍離去，漢朝的軍隊(duì)全都沒有立功。匈奴的兵多，打敗了李廣的軍隊(duì)，活捉了李廣?！毙倥尿T兵抓住了李廣，李廣當(dāng)時(shí)受傷很重，他們把李廣放在兩馬中間，結(jié)個(gè)大網(wǎng)，讓李廣躺臥在里面。跑了幾十里，重新追上自己敗余的部隊(duì)，于是帶領(lǐng)他們進(jìn)入關(guān)內(nèi)。于是逃到漢朝，漢朝廷把李廣下交法官處理，法官判處李廣的軍隊(duì)損失傷亡眾多，自己又被敵人活捉,判斬。不久，在家里閑居了多年，李廣和前潁陰侯的孫子退職家居住在藍(lán)田南山中打獵?；貋頃r(shí)走到守護(hù)霸陵的亭驛，守霸陵的尉官喝醉了酒，大聲呵斥，阻止李廣通過。沒過多久，匈奴侵入漢朝邊境，殺死了遼西太守，打敗了韓安國(guó)將軍。李廣就請(qǐng)守霸陵的尉官跟他一同前往，到了軍中就把他殺了。李廣外出打獵，看見草中的石頭，以為是一只老虎，就用箭射它，射中了石頭陷沒了箭頭，近前一看，原來是塊石頭。李廣在所居住過的郡縣聽說有虎，常常親自去射它，到了居住右北平時(shí)，也去射虎，老虎跳起來傷了李廣，李廣也終于射死了它。到李廣去世為止，做俸祿二千石的官有四十多年，可是家里沒有多余的財(cái)產(chǎn)，而且一直到死也不談置辦家產(chǎn)的事。即使是他的子孫或別的什么人向他學(xué)習(xí)射箭，沒有一個(gè)人能比得上李廣。他專門把射箭當(dāng)做游戲，一直到死。他對(duì)士卒寬大、不苛刻，士兵因此樂意被李廣所用。因此，李廣率兵多次受辱被圍困，他射猛獸也曾被猛獸撲傷。過了好久，才答應(yīng)了他，任命他為前將軍。李廣隨從大將軍衛(wèi)青出擊匈奴，（已經(jīng)）出了邊塞，衛(wèi)青捕到一個(gè)俘虜，知道了單于的居處，就親自率領(lǐng)精兵去追擊單于，而命令李廣的軍隊(duì)合并到右將軍的部隊(duì)中去，從東路出擊。李廣親自請(qǐng)求說：“我的職務(wù)本來是前將軍（先鋒），如今大將軍卻把我遷調(diào)命令我從東道出兵?！贝髮④娦l(wèi)青曾暗中受到皇帝的告誡，認(rèn)為李廣年紀(jì)已老，命運(yùn)不好，不要讓他與單于直接交戰(zhàn)，恐怕達(dá)不到所期求的目的。李廣當(dāng)時(shí)也知道這內(nèi)情，因此親自向大將軍堅(jiān)決拒絕這個(gè)命令。軍隊(duì)里沒有向?qū)?，迷失了道路，落后于大將軍達(dá)到會(huì)合地?；貛熛蚰洗┻^沙漠，遇到了前將軍李廣和右將軍趙食其。李廣沒有回答，大將軍又派長(zhǎng)史急急督責(zé)李廣到軍部來聽審接受質(zhì)詢?！钡搅塑姴?，李廣對(duì)他的部下說：“我從年輕束發(fā)的時(shí)候開始，跟匈奴打了大大小小的七十多次仗，而今日有幸隨從大將軍出征跟單于交戰(zhàn)，然而大將軍又調(diào)開了我的部隊(duì)，走了一條迂回繞遠(yuǎn)的路，又迷失了道路，這難道不是天意嗎?再說我李廣已經(jīng)六十多歲了，終究不能再去面對(duì)那些以刀筆執(zhí)法的官吏（去受辱）。李廣軍中的軍士、大夫，全軍上下都失聲痛哭。而右將軍趙食其被單獨(dú)交給了執(zhí)法官吏，罪當(dāng)處死，他出錢贖罪，降為平民。”這話說的就是李將軍吧?我看到過李將軍：忠厚樸實(shí)得像個(gè)鄉(xiāng)下人，嘴上不善于辭令。天下人無論認(rèn)識(shí)他還是不認(rèn)識(shí)他的，都為他的死極盡哀痛之情。諺語說：“桃樹和李樹都不會(huì)說話，（可是由于它們的美麗，人們常到這里來觀賞）但在它們的樹下自然而然地就走出一條小路。