大班語(yǔ)言“小豬蓋房子”[5篇范文]-閱讀頁(yè)
2024-10-29 02:43本頁(yè)面
【正文】 講；第三遍時(shí)，請(qǐng)名幼兒講述。第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《三只小豬蓋房子》說(shuō)課稿幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《三只小豬蓋房子》說(shuō)課稿王中華一、設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大部分的父母對(duì)自己的孩子寵愛(ài)溺愛(ài)，導(dǎo)致好多孩子不愿意自己的事情自己做，總是依賴(lài)父母。同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的語(yǔ)境，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。能力目標(biāo)：能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，難點(diǎn)是幼兒理解做事只有不偷懶，不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。五、說(shuō)教法、學(xué)法：我主要采用提問(wèn)法、引導(dǎo)法等來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)；采用觀察法、討論法、復(fù)述法、表演法等教學(xué)方法，讓幼兒看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、演一演，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。提問(wèn)：小朋友們，你們知道房子是用什么蓋的嗎？有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事《三只小豬蓋房子》，請(qǐng)小朋友們一邊聽(tīng)故事,一邊找答案。哪位小朋友能講一講剛才的小故事呢？鼓勵(lì)幼兒大膽地講述故事。觀看后討論：你們覺(jué)得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬？（是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬）如果你蓋房子，會(huì)選擇什么材料蓋？（五）表演故事。運(yùn)用多媒體課件布置故事背景，教師指導(dǎo)幼兒表演。通過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡麄€(gè)課堂上的思維是活躍的，有幾位小朋友語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)，能夠理解并表達(dá)故事所蘊(yùn)含的深意。第四環(huán)節(jié)幼兒自由選擇表演游戲，教師巡回指導(dǎo)。再通過(guò)教師點(diǎn)評(píng)給予肯定和不足的提升。但還存在兩組幼兒沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行表演游戲，而是因?yàn)橐粌蓚€(gè)幼兒沒(méi)有配合扮演，導(dǎo)致整組的幼兒沒(méi)有進(jìn)行表演游戲，在老師的介入下，才進(jìn)行完整的表演情節(jié)對(duì)話(huà)，但表現(xiàn)形式并不理想。在下次活動(dòng)中，會(huì)根據(jù)本次活動(dòng)存在的不足進(jìn)行調(diào)整，并對(duì)每組的小組長(zhǎng)進(jìn)行篩選，以帶動(dòng)整組幼兒的表演情況。
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