三只小豬蓋房子教案精選五篇-閱讀頁
2024-10-28 23:22本頁面
【正文】 o the wood wolf came to the wood house，Little pig, open the door!I am your brother.”“No, no you are a big bad wolf.”The big bad wolf was so angry, he blew down the wood two pigs ran to the stone wolf came and blew the stone blew and blew, but he did not blow down the stone climbed to the roof and jumped to the was a big pot of hot water on the wolf fell into the pot!“Ah!” the wolf…….Three little pigs were very 、Answer the questions and readPlease tell me about the meaning of the story（講講在考試中怎么做閱讀題）設計意圖:同學們先說出對本故事的理解然后老師在補充更改。PairworkRoleplay reading（小組長分角色朗讀）W：“ Little pig, open the door!I am your brother.” P： “No, no you are a big bad wolf.” 設計意圖：對故事的語言感受這個故事教育孩子做人要勤勞肯干、聰明機智、樂于助人。Homework: Think about this story what happened next第四篇：教學內(nèi)容三只小豬蓋房子教案活動主題：活動名稱：《三只小豬蓋房子》 活動時間：活動目標：、辦事認真的好孩子。、想象能力和表演能力。活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣，師幼共同做《豬小弟操》二、師幼談話，引入活動師：小朋友，我們剛才做的體操里面有什么小動物呀你喜歡它嗎？今天我們就來學習故事《三只小豬蓋房子》三、學習故事教師結合圖書講故事，通過提問，幫助幼兒理解故事主要情節(jié)重點突出大灰狼三次撞房的結果。（1）師生共同數(shù)一數(shù)大灰狼三次撞房所用的次數(shù)和結果。（師生一起推一推）問：難道在這三種材料里藏著什么秘密嗎？（2）分析實物稻草、木頭、磚。教師演示：折斷稻草，用釘子釘木頭和磚，分清三種實物的硬度。（3）教育幼兒做事不圖省力?？磥碜鍪吕舷胫×κ遣恍械?。（活動結束）。幼兒完整講述故事。四、幼兒續(xù)編故事結尾。教師通過對豬老大和老二進行采訪，對幼兒進行思想教育。第五篇：開課三只小豬蓋房子教案中班表演游戲時間： 教師：陳菁菁 活動內(nèi)容：三只小豬蓋房子 上次游戲情況分析：因為在前期活動中幼兒熟悉了故事的情節(jié)及故事中的角色對話，所以在上次的游戲中幼兒能較為完整、連貫地表演，能按角色的順序出場，并大膽地對話，是在表演時他們只顧著記憶對話，表演的不夠生動。豐富游戲情節(jié)。并初步學習運用游戲材料布置游戲場景?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：新增牛奶箱、木塊、報紙稻草等。師：三只小豬準備蓋房子時，心情怎么樣？應該怎么表演呢？遇到大灰狼時心里又是怎么想的？我們應該怎么表演？二、教師提出游戲要求。2．要協(xié)商、分配角色。三、幼兒分組表演，教師觀察指導。2．觀察幼兒運用表情、語言表演的情況。四、整理游戲場景，收拾游戲材料，交流游戲情況。（二）交流游戲情
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