小豬蓋房子說課稿-閱讀頁
2024-12-06 00:50本頁面
【正文】 由選擇撕貼、粘接、繪畫等方法，構(gòu)思設計制作與眾不同的房子，大膽創(chuàng)新?！ ∥?、展示作業(yè)，總結(jié)評價 1．組織學生，進行欣賞評價 讓學生自由欣賞同組同學的作品，引導學生進行自評、互評?！ 〗處熾S機問問同學；說說你認為最成功的地方在哪里？如果讓你再做或再畫一次，你將在哪些地方進行修改？（教師及時鼓勵有點滴進步的每個學生，同時提出要求，促進發(fā)展并頒發(fā)證書）。它非常感謝同學們，你們說；小豬是怎樣感謝同學們的，說了些什么話？誰知道？（生答：略）對了，在我們的學習生活中，如果某些同學遇到困難，我們就應伸出友愛之手關(guān)心和愛護他們，幫助他們解決困難，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。生動、亮麗、有趣的動畫片常常讓孩子們流戀忘返。在動手設計制作前出示小豬的”啟示”，更利用孩子們樂于助人的心理激發(fā)其濃厚的興趣。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，廢舊物品很多，這些物品形態(tài)各異，材料、色彩、質(zhì)感、肌理各不相同，給人不同的視覺感受。再加上材料的多樣性，更易于激發(fā)孩子們設計制作的欲望。
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