大班語言“小豬蓋房子”[5篇范文](完整版)
【正文】 大、老二的房子會(huì)被破壞？引導(dǎo)幼兒說出它們圖省力是不行的。三、情景表演請(qǐng)小朋友扮演三只小豬和小牛進(jìn)行對(duì)話 四、一起講述故事五、比一比分組講故事，誰最棒。小豬在蓋房子前曾問豬媽媽：用什么東西蓋房子？媽媽是怎么回答的？從豬媽媽的話中，小豬知道磚房是最結(jié)實(shí)的，但為什么小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子（稻草木頭輕圖力氣），這樣做的結(jié)果是險(xiǎn)些被大灰狼吃掉，看來做事老想著怎么省力是不行的，小朋友想一想，如果幼兒園是用稻草或木頭建成的，那樣會(huì)怎樣呢？在音樂《蓋房子》中結(jié)束活動(dòng)。三只小豬各選用哪種材料來蓋房子? 請(qǐng)幼兒幫小豬找家。樂于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力。教師結(jié)合操作圖分段講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。①請(qǐng)幼兒摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說出感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：房子、紅、黃、錄、咖啡色的圖紙 頭飾：三只小豬、小牛 活動(dòng)重點(diǎn)：能清楚的講述故事活動(dòng)難點(diǎn)：分清動(dòng)物的對(duì)話并表述出來 活動(dòng)過程：一，導(dǎo)入活動(dòng)教師做一個(gè)動(dòng)物，請(qǐng)幼兒猜猜它是誰？它有什么樣的特征？教師出示的頭飾，學(xué)一學(xué)小豬是怎樣叫的?；顒?dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過程：出示草、樹枝、石頭，讓幼兒觀察、觸摸、搬動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)草的輕軟，石頭的堅(jiān)硬和沉重。老師站在合適的位置，拿著《小豬蓋房子》的系列圖片，請(qǐng)幼兒講述故事。情感目標(biāo)：感知三只小豬的不同特點(diǎn)，懂得向小黑豬學(xué)習(xí)它的勤勞、聰明和勇敢。：故事里面都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結(jié)實(shí)？（三）簡單復(fù)述故事內(nèi)容。此外他們都很積極參與故事表演，語言、表情都很豐富，最后還能加個(gè)寓意深刻的結(jié)尾，非常棒！第五篇：語言《小豬蓋房子》反思語言《小豬蓋房子》教學(xué)反思本次活動(dòng)圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，在教學(xué)環(huán)節(jié)上結(jié)合上次游戲情況進(jìn)行了調(diào)整，第一環(huán)
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