大班語言“小豬蓋房子”[5篇范文]-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 蓋房子？媽媽是怎么回答的？從豬媽媽的話中，小豬知道磚房是最結實的，但為什么小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子（稻草木頭輕圖力氣），這樣做的結果是險些被大灰狼吃掉，看來做事老想著怎么省力是不行的，小朋友想一想，如果幼兒園是用稻草或木頭建成的，那樣會怎樣呢？在音樂《蓋房子》中結束活動。（1）為什么草房一撞就倒，磚房撞了三次也不倒？ “難道在這三種材料里藏著什么秘密嗎？（2）分析實物稻草、木頭、磚。三只小豬各選用哪種材料來蓋房子? 請幼兒幫小豬找家。引起幼兒聽故事的興趣。樂于探究房子結實的原因，知道做事不圖省力。二、活動準備：實物稻草、木頭、磚。教師結合操作圖分段講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點突出大灰狼三次撞房的不同結果。通過實際操作，加深對故事的印象。①請幼兒摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說出感受。如果你要蓋房子，你將選用哪種材料？記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎？我們一起來學一學（音樂：蓋房子）。活動準備：教具：房子、紅、黃、錄、咖啡色的圖紙 頭飾：三只小豬、小牛 活動重點：能清楚的講述故事活動難點：分清動物的對話并表述出來 活動過程：一，導入活動教師做一個動物，請幼兒猜猜它是誰？它有什么樣的特征？教師出示的頭飾，學一學小豬是怎樣叫的。六、三只小豬的房子蓋好了，他們也累了，想要休息了，我們小朋友也要休息了，今天的課上到這里，讓幼兒休息一下?；顒拥攸c：活動室 活動形式：集體活動活動過程：出示草、樹枝、石頭，讓幼兒觀察、觸摸、搬動，讓幼兒體驗草的輕軟，石頭的堅硬和沉重。教師利用故事插圖重述故事，鼓勵幼兒一起說他們會的部分。老師站在合適的位置，拿著《小豬蓋房子》的系列圖片，請幼兒講述故事。針對這一點，我設計了三只小豬蓋房子這一課，想通過生動有趣的故事，教育幼兒做人、做事要勤勞勇敢，不怕苦不怕累，促進幼兒養(yǎng)成
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