【正文】 合，課堂教學(xué)、活動(dòng)指導(dǎo)與文化氛圍熏陶相結(jié)合”的教育教學(xué)理念。堅(jiān)定信念：文化課是學(xué)藝的基礎(chǔ)，文化知識(shí)廣博，藝術(shù)表現(xiàn)力才會(huì)高超。所以，創(chuàng)建特色過(guò)程中，我們經(jīng)常幫助教師、教師經(jīng)常教育學(xué)生，在思想認(rèn)識(shí)上一定要擺正國(guó)家文化課程和校本特色課程的關(guān)系，走出舞龍擊鼓影響成績(jī)提高的誤區(qū)，繼而“放心大膽創(chuàng)特色，全面發(fā)展?fàn)幰涣鳌?。按“移穰龍燈舞”表演性?qiáng)的特點(diǎn)我們統(tǒng)一規(guī)劃、合理組建了班、年級(jí)、校三級(jí)興趣活動(dòng)小組，如歷史文化組、鼓樂(lè)組、鈸樂(lè)組、陣式套路組、花紙印染組、題詞書(shū)法組等。我們還做到“活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、指導(dǎo)教師”三落實(shí)，即每周星期五下午第二節(jié)課后一小時(shí)為全校各級(jí)藝術(shù)興趣小組活動(dòng)時(shí)間，確保了小組活動(dòng)的正常開(kāi)展?！耙起垷粑琛睂?duì)于移穰小學(xué)的老師、學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但是把它研發(fā)成校本藝術(shù)課程后，老師、學(xué)生感覺(jué)到不再那么熟悉了。為了確保課程的順利實(shí)施，我們多次對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。（八）、加強(qiáng)課程建設(shè)，實(shí)施多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。為了使全體學(xué)生的鼓鈸學(xué)習(xí)容易、演奏規(guī)范，楊老師又設(shè)計(jì)了《大鈸/鐃鈸/大鼓單項(xiàng)樂(lè)譜》，創(chuàng)新了口訣，并有機(jī)融合在音樂(lè)課的節(jié)奏教學(xué)中，使2—6年級(jí)80%以上的學(xué)生記住了《樂(lè)譜》，學(xué)會(huì)了用自制小樂(lè)器演奏?！耙弧敝浮耙粋€(gè)明確的主題”，即“創(chuàng)建藝術(shù)教育特色”。一是處理好“普及與提高”的關(guān)系。二是處理好“校內(nèi)與校外”的關(guān)系。我們的課程開(kāi)發(fā)情況，《平定報(bào)》曾以《激活校本課程》和《在引領(lǐng)中提高》為題，作了詳實(shí)報(bào)道。一是遵循自主性原則。二是遵循實(shí)踐性原則。讓他們從藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)料，另一方面通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)用不同藝術(shù)形式歌頌生活、表達(dá)情感。我們有意識(shí)讓學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)、活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高審美素質(zhì)。一是構(gòu)建藝術(shù)欣賞、表現(xiàn)系列。從而增強(qiáng)學(xué)好“移穰龍燈舞”的信心。組織學(xué)生參與公益性宣傳、服務(wù)，為學(xué)校、社區(qū)、家長(zhǎng)服務(wù)。我們努力為教師、學(xué)生創(chuàng)造良好的藝術(shù)課程教學(xué)、實(shí)踐條件。我們的龍燈舞隊(duì)代表學(xué)校，代表移穰村多次參加縣、鎮(zhèn)、村文藝演出。到現(xiàn)在，已有4批200多名學(xué)生接受了《龍燈舞》教育，2批150多名學(xué)生學(xué)會(huì)了“花紙印染”，匯報(bào)表演10余次。特色創(chuàng)建、全面教育雙管齊下，教育教學(xué)質(zhì)量喜人。實(shí)踐證明，藝術(shù)教育在學(xué)校教育中不是孤立的，它與各個(gè)方面的教育相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。四、努力方向：繼續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)；繼續(xù)加強(qiáng)電子課程建設(shè)，將平面的電子課程通過(guò)與有形有聲的視頻鏈接實(shí)現(xiàn)立體化。繼續(xù)規(guī)范、優(yōu)質(zhì)實(shí)施校本課程，切實(shí)提高“龍燈舞”的藝術(shù)表演水平。我的匯報(bào)就到這里?，F(xiàn)有68個(gè)教學(xué)班，2 名教職工，3500名學(xué)生。近年來(lái)，我校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅(jiān)定一個(gè)信念：求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)辦一流學(xué)校；堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合，堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一：管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的三育人的統(tǒng)一，以達(dá)到“學(xué)做人 會(huì)求知 健身心”的目的。學(xué)校依托少先隊(duì)組織，將快樂(lè)德育滲透到每一位教師，每一位學(xué)生，每一節(jié)課，每一次活動(dòng)。從去年開(kāi)始，我們通過(guò)爭(zhēng)做十小“六好少年”的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人的目標(biāo)，使一個(gè)個(gè)鮮活的生命擁有了健康的陽(yáng)光心態(tài)，提高了學(xué)生文明生活的基本素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使全體師生形成了一種陽(yáng)光般的做人、做事的風(fēng)格和習(xí)慣。走進(jìn)十小校園，“團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、守紀(jì)”的校風(fēng)、《弟子規(guī)》、德育故事墻就映入眼簾，在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，結(jié)出滿(mǎn)園的文明之果。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，尤其是清康熙年間李毓秀編著的《弟子規(guī)》，它瑯瑯上口，寓教其中，通讀全篇，雖然僅360句，1080字，可是，因?yàn)閺娜粘Ｆ鹦凶P的微小事項(xiàng)著手，把一個(gè)人所應(yīng)有的行為規(guī)范、人生觀、價(jià)值觀、道德理念闡發(fā)得絲絲入扣，表述得匡正深邃，立刻，一個(gè)斯文、端莊、內(nèi)心和諧友善，外表謙遜有禮，博學(xué)、審慎、明辨、篤行的謙謙君子，已經(jīng)躍然紙面。因此我校選用它作為德育教材，隨時(shí)隨地用《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范孩子們的行為，收到了相當(dāng)可喜的成效。每周五下午，組織全校學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美文誦讀活動(dòng)，有專(zhuān)人總負(fù)責(zé)，每天由一位老師親自帶領(lǐng)吟誦或指導(dǎo)學(xué)生帶領(lǐng)吟誦，使全校師生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中感悟中國(guó)文學(xué)經(jīng)典，受到了中華民族傳統(tǒng)美文的熏陶。經(jīng)典誦讀分享 學(xué)校將在校園內(nèi)專(zhuān)設(shè)了一個(gè)活動(dòng)的宣傳欄，叫“經(jīng)典誦讀”分享欄，宣傳欄的內(nèi)容每天更換，全校師生均可參與，比如：當(dāng)天誦讀的內(nèi)容；學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的心得體會(huì)；德育故事等?！俺鰟t悌”的踐行表上的內(nèi)容有：（1）回家與兄弟姐妹更友愛(ài)，不爭(zhēng)食物、書(shū)本、不打架；（2）上車(chē)主動(dòng)讓座；（3）主動(dòng)問(wèn)候老師和客人等；讓學(xué)生在踐行過(guò)程中互相觀摩、交流。讓《弟子規(guī)》成為了我校孩子們的生活指路標(biāo)，希望孩子們不但品德優(yōu)良，自私自利的現(xiàn)象大大減少，愛(ài)心、同情心也能逐漸增長(zhǎng)，而且能是孩子們上課注意力集中，學(xué)習(xí)興趣濃厚。我們會(huì)將老師、學(xué)生、家長(zhǎng)自創(chuàng)的這些童謠編撰成小冊(cè)子，發(fā)放到每個(gè)班級(jí)中，利用陽(yáng)光體育前5分鐘、大課間時(shí)段教學(xué)生誦讀。讓優(yōu)秀童謠 唱響了課堂內(nèi)外，并通過(guò)孩子傳唱到家庭、社會(huì)，促進(jìn)了良好校風(fēng)、家風(fēng)的形成。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，主動(dòng)參與實(shí)踐，美化、凈化校園環(huán)境內(nèi)化為隊(duì)員的自覺(jué)行為。”即無(wú)論是在走廊、教室還是在操場(chǎng)上看到有紙屑、飲料瓶、果皮等垃圾都彎下腰隨手拾起來(lái)。尤其是小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，我們?nèi)绻冒駱尤宋锏哪７缎袨楹蛢?yōu)秀品德影響學(xué)生的思想，使少年兒童在富于形象性、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象，就會(huì)對(duì)少年兒童具有明顯的促進(jìn)作用。天長(zhǎng)日久，相信老師的舉動(dòng)會(huì)對(duì)少先隊(duì)員產(chǎn)生潛移默化的作用。校園堅(jiān)決杜絕零食，更不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉。每天總結(jié)、每周評(píng)比結(jié)合每天的日常衛(wèi)生檢查和班級(jí)衛(wèi)生清理，評(píng)比出 “彎腰行動(dòng)”紅旗班和“彎腰行動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人，在每天大課間時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)亂扔垃圾者進(jìn)行批評(píng)教育，并在量化分鐘相應(yīng)扣除一定分值。因此學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要求家長(zhǎng)能以自己的道德行為、良好家風(fēng)、規(guī)范的禮儀、禮節(jié)、禮貌影響孩子、督促孩子，以形成教育和訓(xùn)練的合力。學(xué)校為學(xué)生精心打造內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的七彩社團(tuán)活動(dòng)。每周五下午校內(nèi)外的各族師生3500多人，從一個(gè)班級(jí)里出來(lái)，融入到全年級(jí)乃至全學(xué)校，你融入到我，我融入到你。我們通過(guò)豐富的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的興趣愛(ài)好。這樣，各族學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)知識(shí)，在家鉆研自己積極興趣的事情，從而就不會(huì)被宗教極端思想所腐蝕侵害。這一切僅僅是個(gè)開(kāi)端，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有成績(jī)，讓養(yǎng)成教育的綠蔭覆蓋到喀什十小的