【正文】 ，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。二、愛學生愛是教育永恒的主旋律。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。要用換位思考替學生著想。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。每一位授課專家、學者們的人格魅力、淵博的知識令我高山仰止。下面談談我的幾點心得體會。做老師的都愿意而且期盼和自己的學生打成一片，建立一種正常的、友好的甚至是親密融洽的師生關(guān)系。這種現(xiàn)象在學校里非常普遍。道德取向多樣化，評人評事敢想、敢說。二是教師沒把師愛表達得清清楚楚，未取得學生的信任，師生的情感沒有共鳴。面對新生代的孩子，我們有時會覺得老辦法不好用，新辦法不會用，硬辦法不能用，軟辦法不管用?！卑嘀魅喂ぷ髌鋵嵰彩且环N藝術(shù)——愛的藝術(shù)!是的，沒有一個字能像“愛”那樣，如此豐盈地占據(jù)我們教育者心靈的空間。是愛，喚醒了孩子沉睡的靈魂。當我們蹲下身子，和學生對話，蹲下的不僅僅是高度，更多的是角度。這有點像孫子兵法的“美人計和苦肉計”，也可說是收買人心計，投其所好，以其好為餌，誘其學習，促其反省，修正自已的人生坐標。像春風一樣，去溫暖學生的心。像舵手一樣，及時指出學生的錯誤和不足，及時糾正學生前進的方向。二、溝通——和諧班級的溶劑班主任是班級的組織者和管理者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。這是社會因素給班主任工作帶來新的挑戰(zhàn)。我們要正確處理好與家長的關(guān)系。要教育好學生特別是問題學生，教師必須通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)節(jié)受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。三、心態(tài)——教育工作的法寶邱孝感老師說：“知識很重要，技能比知識更重要，素質(zhì)比技能更重要，魄力比技能更重要。而好的心態(tài)是魄力的推進器。班主任的工作對象和任務，是無法選擇，而完成任務的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的。好動機怎樣獲得好效果?那就是“攻心為上，激勵為主”，這就要求我們要有一個良好的心態(tài)，處事不驚，不以物喜，不以已悲!也就是用好的心態(tài)來調(diào)整我們的狀態(tài)。我們每個人都希望自己生活得快樂。同一件事，不同的人有不同的心態(tài)，因而便產(chǎn)生不同的結(jié)果。這里，把這“三句話”送給大家，只要經(jīng)常使用它，你便能成為一個快樂的人。煩惱的人愛說：“你幫我”。如果你能真心，無私地幫助別人，你就能體驗到人生的快樂，在幫助他的的過程中你會發(fā)現(xiàn)自己的價值，會有一種成功感。程靈老師把德智體美勞全面發(fā)展而心理不健康的人稱為易碎品。一個人必須身心健康才是真正的健康。那么，在學校里，誰該為學生的心理健康發(fā)展擔當責任呢?有的人會認為：那應該是學校心理老師的事。但是，在小學里，又有哪幾個學校配備專職合格的心理老師呢?我們能等到專業(yè)的心理老師來了，再來維護學生的心理健康嗎?我們能要求學生說：你們等等，再等等，等心理老師來了，你們再出現(xiàn)心理問題吧?蘇霍姆林斯基曾說過：“在每個人心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我的話共鳴，我自己就需要同孩子的心對準音調(diào)。五、安全——教育活動的保障人的生命只有一次，師生安全事故一旦發(fā)生，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。班主任老師應當注意的有關(guān)問題：認真履行教書育人的神圣職責，對學生履行安全教育、管理和保護職責。做學生的知心人。發(fā)現(xiàn)學生的行為具有危險性，立即予以告誡或制止。經(jīng)過一星期的學習我更覺到當班主任辛酸并幸福著。而班主任是學生行為習慣的滲透者，班級管理是學校工作的重中之重，它涉及到課堂紀律、教學質(zhì)量、師生關(guān)系、學生思想動態(tài)、安全問題、養(yǎng)成教育……等諸多方面的工作。也讓我重新定位了自身的角色：做學生生活的點撥者，人生的引路人，做學生的良師益友、信賴者，做一個有責任的人。在培訓期間，我認真聽取了專家、老師們關(guān)于班主任工作的講座。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。XX縣千島湖鎮(zhèn)南山學校坐落在南山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，創(chuàng)辦于1996年，是一所融初中小學于一體的九年一貫制義務教育學校。規(guī)模宏大，特色顯著 學?，F(xiàn)有49個班級，其中初中30個班級，計1545名學生；小學19個班級，計955名學生，全校共計2500名學生，是全縣規(guī)模最大的義務教育學校。先后被評為縣一級學校、縣文明學校、XX市優(yōu)秀家長學校、浙江省貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學校。學校以人為本，以師生發(fā)展為本，為學生終身發(fā)展奠基，全面提升師生素質(zhì)，中考成績一直名列前茅，中考狀元達四人之多，被譽為狀元的搖籃。學校實施“**參與，科學決策”的管理模式，營造了一個“和諧教育、和諧發(fā)展”的育人環(huán)境。通過這次的培訓與考察，讓我深有體會：一． 塑造富有個性的魅力形象隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。班主任魅力形象應該具有：1，將愛進行到底。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。3，一身書卷氣。班主任工作，從讀書做起。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。二． 營造富有特色的魅力班級魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。比如；不同節(jié)奏的鼓掌等。此外，還應該關(guān)注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。一個魅力班級的文化建設是重中之重。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手。第一，通過培訓，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的機會最多。第二，通過培訓，我意識到身上肩負著重擔，要引導學生明辨是非，善惡，美丑，明辯學習目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。從他們的身上，我領略到了優(yōu)秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。具體要衣著大方得體、言行一致。要熱情回應學生的問候。隨時隨地調(diào)整好自己的言行。，強調(diào)反面人物的影響。，其余時應該放心放手讓學生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉。通過這次培訓，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，知道了只有愛學生，才會贏得學生的尊重。我需要不斷的學習，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學生喜歡的班主任。在這次培訓中，我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更策略的規(guī)劃。充分信任每一個孩子就要熱愛每一個學生，不管他們平時表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點，也就應要相信他們，鼓勵他們，為他們帶給法杖的機會，從而增強他們的自信心。每個孩子都渴望得到別人的表揚和獎勵，即使是后進生，也有自尊心和上進心。用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商，學會感恩。三、提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務必注重培訓。培訓教育者應當先受教育，要想做好班主任工作，務必努力培訓。教師們處于高科技高速發(fā)展的時代，各門專業(yè)知識的發(fā)展和更新速度都很快。這對老師的專業(yè)知識水平就是一種挑戰(zhàn)。要經(jīng)常參加各種培訓培訓活動。四、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。作為一個對學生教育的身體力行的教育者，以心靈贏得心靈，就首先要求教師有愛心與童心。教師的愛如何播灑在孩子的心中，則需要教師們擁有一顆童心，這樣才能走進孩子的情感世界。新的教育起點，作為一名班主任，愛心與童心也就應是教師教育教學走向成功的起點吧!五、講究技巧，掌握孩子的心理和需求，學會與孩子溝通，科學地認識學生的心理特點和規(guī)律，滿足孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事?！局行W骨干班主任培訓心得體會6篇】相關(guān)文章：