【正文】 1212日下午：上課：導線展點及圖幅清繪 1F21213日上午：分小組進行導線的展點和圖幅的淸繪 1F21213日下午：①上交成果圖 ②上交野外原始測量資料 ③上交繪圖工具不合格的需修改 地科館90114日上午：上交儀器和繪圖工具 實習備品 地科館90114日下午：上交實習日記和實習報告地科館901四、實習要求：，班長、組長應認真負責。，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。，延誤后果自負。、各班班長到印刷廠購買實習日志，每人一本。外業(yè)工作主要是踏勘選點、建立標志、量邊測角。導線的布設形式有三種，即閉合導線、附合導線和支導線。水平角測量在地科館外空地上練習經(jīng)緯儀的水平角的測量，預習儀器整平、儀器對中、儀器角度測量，盤左盤右兩測回，為閉合導線的測量做準備。六、實習步驟：一、水平角測量：，選取一方向作為起始零方向，如a方向。讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側回。讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測回，上下半側回稱為水平角的一個測回。在點位旁邊的固定地物上用膠布標明導線點的位置并編寫點好。一般測定導線推算方向的左角，閉合導線大多測內角。導線角度閉合差應不超過177。A、踏勘、選點、埋標選點注意事項：，鐵錘1把，測釬，筆記本和鉛筆等。導線點應設在視野開闊，控制半徑較大的地方。實習內容：我們首先用的是水準儀測高程，開始的時候測量進展得很順利，可是最后檢驗的時候發(fā)現(xiàn)誤差整整差了十多厘米，我們開始反思是哪里出了問題，有可能是因為天色晚的時候，我把十字絲上下絲讀成中絲了，因為結果誤差不合格，我們在第二天早上重新測量過了一遍，對比前一次的讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)上次是十字絲的讀數(shù)問題，有了這次失敗的經(jīng)驗，我們都細心起來了，最后校合時fh=28碎部測量：我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀測，現(xiàn)場展點繪圖，測量中我主要負則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合，開始我們用的是經(jīng)緯儀測量，經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)，因為工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上，第二天我們用全站儀觀測，因為全站儀只要在站點對中整平后，對準前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了，而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，并在旁邊標注點的性質，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫，部分測站上觀測不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數(shù)據(jù)把圖畫了出來，因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時間內我們把測圖任務完成了。心得體會：我們的實習正好是期末，很影響考試的心理，同時全站儀數(shù)量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆，要是這些方面能得到解決，我相信我們的實習會更加愉悅。測量學實習報告 篇1012月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”，在此之前，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。在這個已經(jīng)步入冬天的時節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，在此之前，我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。為哥哥領域提供定位和定向服務，建立工程控制網(wǎng)，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。在這次實習中，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。提高自身的測量水平，降低誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。通過工程實踐，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點......我們分工合作，力求更好地完成任務。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。這次實習，我們學到很多的東西。第二篇：測量學實習報告測量學實習報告由于地形測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。本次測量實習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識。通過實習要求達到：1．練習水準儀的安置、整平、瞄準與讀數(shù)和怎樣測定地面兩點間的高程。實習地點基本狀況：在測區(qū)范圍內，包括道路、樹、路燈、草坪、各種井蓋。實習地點大部分為水泥路面，周圍為瀝青馬路，行人多，給實習帶來了一定的困難。第四教學樓大體上為一長方體，形狀比較規(guī)則，易于畫圖和標注。′″）86 41 m測點之間的距離12： m23： m34： m41： m(一)、平面控制：敷設圖根導線。外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量，定向。(二)、高程控制：敷設四等水準路線準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備、復習教材有關內容。內業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。外業(yè)工作：加密測站點、地形測繪。(四)、地形圖的與整飾在院本部實習場地內，測繪1：500地形圖一幅。在此次實習中控制點已選好。通過對中器觀察是否居中，否則反復調平。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。角度測量所得各邊方位角為：α12=86o41′04″α23=356o35′09″α34=267o46′10″α41=176o55′58″量邊：（一）用鋼尺進行往返測或單向雙次測量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/3000；（二）%時，用水準儀測二點間的高差，或用經(jīng)緯儀測傾斜角，將斜邊改化為水平邊長；（三）邊長超過尺長度時，須用經(jīng)緯儀定線。此次實習中控制點間距離已知：l12 = = = =（二）高程測量高程測量采用水準測量方法，等級為圖根水準。1．觀測使用S3水準儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應小于5米），調整水準儀之水平，變更儀器高法進行測站檢核，高差較差應小于6毫米，以環(huán)形閉合差應小于毫米或(式中L 為水準路線的總長度，n為總測站數(shù))。起始點為一測點。（3）計算取位高程及改正值均取至毫米，由于測站較少，高程計算也可在記錄表內進行。當圖根控制點不足時，可用交匯法或視距支導線法增設控制點。視距長度不大于80米，雙向觀測的距離較差應小于邊長的1/200，高差較差應小于100毫米。水平度盤讀至5`，尺間隔讀至毫米；豎盤讀至1`，高程注記至厘米；地形點間距不大于30米，視線長度，主要地物不大于80米，次要地物不大于120米。各類建筑物，構筑物及其主要附屬設施，除臨時性的以外，均應進行測繪，支架、線桿和附屬設施可適當取舍。遷站前儀器應歸零檢核，并對本站所測數(shù)據(jù)進行檢查不能漏測和測錯。（二）測圖準備圖幅尺寸：500*500毫米方格網(wǎng)繪制：用長直尺法（丁字尺和圖版）繪制。展繪圖根點：。（三）碎步測量采用經(jīng)緯儀測繪法，每一測站程序如下：準備工作：（1）觀測準備：安置經(jīng)緯儀于測站點上量取儀器高，照準另一控制點，置水平度盤讀數(shù)為0o00′。一個碎部點的測繪步驟：立尺：立尺員將塔尺立于碎部點上；觀測：觀測員用經(jīng)緯儀瞄準塔尺，依次讀取水平度盤讀數(shù)求得水平角，再讀上、下絲以計算距離、最后讀中絲和豎盤讀數(shù)可得碎部點的高程。第三部分水平巷道貫通測量圖上巷道設計：在本組所測地形圖上選擇兩導線點，其間為空地，通視好，在這兩點附近繪出兩點A、B，其連線即為一設計巷道的中心線。將A、B測設到實地：先根據(jù)設計確定A、B的測設數(shù)據(jù)。由于時間關系，現(xiàn)直接用3點及其后視邊測定并計算A、B的坐標和高程。計算貫通的幾何要素有下列五項：（1）、貫通巷道中心線的坐標方位角：354o13′51″（2）、A、B兩點間的水平距離：（3）、A、B處的指向角：βA=90o27′13″βB= 88o54′57″（4）、貫通巷道的傾角：α=0o00′25″（5）、A、B兩點的高程為：A：：4標定巷道的方向：分別在A、B測設指向角即可確定巷道方向。結束語通過這次實習，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。這次測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。就整個實習過程來說，此次外業(yè)實習的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。通過地形圖和建、構筑物測設，可以強化測定測設地面點位的概念，能夠熟練掌握使用各種測量儀器的技能，提高應用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關的測量問題打下基礎。2熟練使用常規(guī)測量儀器和工作，并能進行檢驗校正 、圖根水準測量及內業(yè)成果整理，測量成果均應符合精度要求。1儀器的檢校 檢驗 使圓水準器氣泡居中。，使圓水準器氣泡居中。檢驗 安置儀器后，先將橫絲一端對準一個明顯的點狀目標。校正 校正法因十字絲分劃板座裝置的形式不同而異。也有卸下目鏡處的外罩，用螺絲刀松開分劃板的固定螺絲，撥正分劃板座的。 檢驗 將儀器大致整平，轉動照準部使水準管平行于一對腳螺旋的連線，調節(jié)腳螺旋使水準管氣泡居中。校正 使水準管水平，但豎軸傾斜，設其與前垂線的夾角為a。先用撥針撥動水準管軸校正螺絲，使氣泡退回偏離量的一半，再用腳螺旋調節(jié)水準管氣泡居中。校正 旋下目鏡分劃板護蓋，松開4個壓環(huán)螺絲，慢慢轉動十字絲分劃板座，然后再做檢驗，滿足后擰緊螺絲，旋上護蓋。校正 經(jīng)緯儀位置不動，不含指標差的盤右讀數(shù)為bx.(x為指標差)。2平面控制測量 外業(yè)儀器：DJ6經(jīng)緯儀，測釬2根。方法：測回法（1）選點 控制點應選在土質堅實、便于保存和安置儀器的地方，相鄰導線點間通視良好，便于測角量距。點的密度均勻覆蓋整個測區(qū)，便于碎部測量。（3）邊長測量 用檢定過的鋼尺往、返丈量導線各邊長，其相對誤差不得大于1:3000，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1:1000。(5)觀測數(shù)據(jù) 具體數(shù)據(jù)詳見數(shù)據(jù)表（6）選點示意圖 內業(yè)（1）平面坐標計算方法 首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進行閉合差配賦。（2）結果 坐標計算值如下：1（500,500）,2（,500），3（,），4（,），5（,），6（,）7（,）,8(,)3高程控制測量儀器：DS3水準儀，雙面尺一對。方法：變換儀器高法（1）選點 同平面控制測量選點一樣（2）測量 在兩點之間安放儀器，目估使前后視的距離大致相等，進行調平對中，用變動儀器高法進行測量，讀出后視讀數(shù)與前視讀數(shù)，計入手簿，觀測數(shù)據(jù)詳見數(shù)據(jù)表。兩次儀器高測得的高差之差不大于6mm時，取其平均值作為平均高差。對于高差閉合差應進行計算調整，將其反符號平均分配到各高差上。展繪控制點，展點時，先要根據(jù)控制點的坐標確定所在的方格，再由坐標值量得點最終所在位置，并在點的右側以分數(shù)形式注明點號及高程。 測圖比例尺為1:500，測圖方法選用經(jīng)緯儀與小平板儀聯(lián)合測繪法。比較遠點作為定向點并在測圖過程中隨時檢查，再依據(jù)其他圖根點作定向檢查時。歸零差應小于4‘。發(fā)現(xiàn)問題要記下，便于野外檢查時核對。整飾 對圖上所測繪的地物、控制點、坐標格網(wǎng)、圖廓及內外的注記，按地形圖圖式所規(guī)定的符號和規(guī)格進行描繪，提供一張完美的鉛筆原圖，要求圖面整潔，線條清晰，質量合格。當然在整個實習的過程中，我們遇到了各種各樣的困難，測量不準確誤差太大，這使得我們的數(shù)據(jù)嚴重不合格，不得不再重新測量。對數(shù)據(jù)的處理，我們是算了一遍又一遍。有過爭吵，爭論，但不管怎樣我們把測量完成了，大家都很高興。我們學會了合作，知道了團隊合作的重要性，大家得到了知識的同時，也獲得了更深的友誼。當我們完成了一張一張的表格，繪圖完畢時，你會發(fā)現(xiàn)再苦再累都是值得的，這就是團對的意義所在。本次實習圓滿結束，這樣的實習確實很有必要，學校對這方面應當加強，讓我們在實踐中更好地獲得知識，理論聯(lián)系實踐，培養(yǎng)