20xx年春季期六年級數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析-閱讀頁
2024-10-27 07:05本頁面
【正文】 來看，班級的計算得分率都比較高。學(xué)生中絕大多數(shù)的學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。如此成績，把數(shù)學(xué)教成了語文，學(xué)生在艱難的前行。四、學(xué)生錯誤原因分析 運(yùn)算定律的理解不夠深透，特別是乘法分配率的理解更是模糊不清。小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化方法不明確。學(xué)生概念不清導(dǎo)致失分較多,如化簡比和比值的意義等一些基礎(chǔ)的概念。應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析能力呈下降趨勢。有的同學(xué)方法知道，可數(shù)字總是抄錯。五、家庭原因分析家庭教育存在嚴(yán)重的滯后，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。六、本人原因分析在教學(xué)中學(xué)情把握不準(zhǔn)，課堂心急氣躁，語速過快。我個人對新課程理念的認(rèn)識和把握能力還需要繼續(xù)提升，其是對學(xué)生的評價，不僅要注意評價方法和手段的多樣化，還要深深的知道考試只是評價學(xué)生的一種手段，但不是唯一的手段。在平時的教學(xué)中采用有效的方法，如注重學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)計算題的有效練習(xí)；在學(xué)生中開展計算正確率的比賽；每周抽一定時間讓每位學(xué)生進(jìn)行本周所學(xué)例題進(jìn)行重新思考，分析解題過程。第四篇：六年級數(shù)學(xué)期中測試質(zhì)量分析六年級數(shù)學(xué)期中測試質(zhì)量分析一、試卷總體分析本次期中考試試卷共包括填空、判斷、選擇、計算、圖形、解決問題六大題。試卷覆蓋知識面廣，覆蓋了六年級下冊教材所有的知識點，能全面考察學(xué)生對所知識的 掌握情況。題量適中，難易度適中，大部分同學(xué)都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題。三、存在問題:基礎(chǔ)知識部分。從不同方面考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本概念的掌握情況。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，三是學(xué)生學(xué)的過死，不會靈活的解決問題。本次考試,學(xué)生計算題成績不很理想，部分學(xué)生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。由此可見，在這方面還極為欠缺。這次的應(yīng)用題，學(xué)生完成很不好，題目都是做過的題型，但學(xué)生基礎(chǔ)差，解決問題的能力差大部分學(xué)生不會運(yùn)用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問題。這次測驗的錯誤主要集中在五個方面（1）、有些學(xué)生做題馬虎，不能做到認(rèn)真審題，結(jié)果把很容易的題都做錯。第九小題，計算完成后，少些一個零。例如：填空題第一小題，選擇題第二小題。例如：填空題第七小題，第十小題，十二小題；選擇題第五題，第六題；計算題第三題、第四題；解決問題第三題、第四題、第六題（4）、學(xué)生知識遺忘嚴(yán)重。例如：填空題第二小題，體積、容積單位換算，%。錯誤率達(dá)50%。（5）、還有五六個學(xué)生，基礎(chǔ)特別差，不具備用數(shù)學(xué)思維解決問題的能力，甚至簡單的計算都不能完成，所以成績一直保持在個位分到二三十分之間。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。另外就是要經(jīng)常性的的對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一定障礙，讓學(xué)生通過思考、探究解決問題，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生知識的運(yùn)用能力提高學(xué)生解答簡單實際問題的能力加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，不能死教教材。多關(guān)注學(xué)困生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，上課時多提問，隨時鼓勵他們，幫助他們樹立自信心，并且上課做到精講多練，面向全體學(xué)生，加大培優(yōu)扶困力度。2018年5月6日第五篇：2014年春季期三年級數(shù)學(xué)下冊期中檢測質(zhì)量分析范文2014年春季期三年級下冊數(shù)學(xué)期中檢測質(zhì)量分析彩旺小學(xué)2014年春季期期中檢測評卷工作已結(jié)束，現(xiàn)就本次檢測作一些簡單的分析一、學(xué)生考試的基本情況本次考試，全班27人參加考試，參考率為 100%，總分1728分，平均分為64分；不及格為9人，；及格4人，；良好7人，；優(yōu)秀7人。二、學(xué)生答卷情況本次考試，總的來說較差。第五題看圖完成題目，應(yīng)得分為378分，實得分為275分，%；第六題解決問題應(yīng)得分為675分，實得分為351分，得分率為52%。第四題計算24分，主要檢測學(xué)生對簡單的除法計算、用豎式計算、驗算以及簡單文字題的解答。第六題解決問題25分，主要是檢測學(xué)生能夠根據(jù)生活中的實例來解決一些求平均數(shù)、大約數(shù)、路程的計算、生活的實際問題；同時兼顧學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力以及發(fā)展學(xué)生的思維，分析問題等。主要是學(xué)生對所學(xué)的概念理解、動手操作以及簡單計算掌握的比較好。應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題的能力還不強(qiáng)。五、改進(jìn)措施〈一〉加強(qiáng)對概念方面的理解〈二〉加強(qiáng)對方向、位置、選擇題的訓(xùn)練?！此摹导訌?qiáng)綜合知識的運(yùn)用，使學(xué)生動手操作，運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些實際問題。提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)的概念進(jìn)行解題。
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