【正文】 的涂抹之中體味色彩對視覺的沖擊力；體味創(chuàng)作的的成就感；這種體味是審美的搖籃。本課再認(rèn)識色彩的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點(diǎn)、線、面、圈、刮等不同方法涂色，感受不同畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同的視覺感受，也使學(xué)生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同的效果，并且學(xué)習(xí)敢于大膽組織畫面，為今后學(xué)習(xí)與創(chuàng)作大限良好的基礎(chǔ)。：不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：：在美術(shù)游戲中學(xué)會使用畫紙，嘗試不同筆觸、不同畫材組織的話面。四、學(xué)習(xí)材料：彩筆、蠟筆、圖畫紙、彩色紙、色卡??五、教學(xué)過程：（一）看一看，認(rèn)一認(rèn)： 認(rèn)識彩筆、蠟筆、勾線筆。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語言表達(dá)能力，以及相互交流的能力。說一說試后的感受。運(yùn)用這些筆，自由組織一幅畫面。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（三）賞一賞，說一說：欣賞作品。教學(xué)意圖：相互交流自己的繪畫體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。，隨意大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)感受到的或想到的滾動現(xiàn)象，創(chuàng)作有故事情節(jié)的畫面。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想。教學(xué)準(zhǔn)備：滾動的物體、彩筆、油畫棒教學(xué)過程：一、組織教學(xué)教師將學(xué)生分成幾小組，推選小裁判。教師問：什么形狀的物體會滾動？探索：學(xué)生尋找滾動的物體和滾動的現(xiàn)象，兒童自然聯(lián)想、列舉具有滾動共性的物體，聯(lián)想回隨認(rèn)知展開，讓學(xué)生走向生活，拓寬學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源。體驗(yàn)：玩耍的經(jīng)歷說明了物體的形態(tài)、特征、共性。教師與學(xué)生共同游戲、共同感知，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。各小組可以互相交流物品，聚集群體的力量，擴(kuò)展認(rèn)知面。學(xué)生畫出觀察到的或想象中的滾動的物體，可以根據(jù)畫面的內(nèi)容編出故事情節(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生講述和交流所畫景象情節(jié)，詞語和繪畫兩種語言的互動促進(jìn)和擴(kuò)展了兒童的表現(xiàn)力。滾動的用處；哪些地方利用了滾動的道理；用滾動的現(xiàn)象能發(fā)明什么。了解民間藝術(shù)的種類以及泥塑藝術(shù)的起源與發(fā)展，欣賞泥塑藝術(shù)作品。：了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的分類；通過游戲活動，共享玩泥巴的快樂，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力、協(xié)作的精神，初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感。、探索、泥性及口頭表達(dá)。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 導(dǎo)入：教師拿出三個布袋，內(nèi)有三種濕度不同的泥巴。揭開謎底：是泥土。到戶外，與學(xué)生一起無主題的玩泥巴游戲，提出問題：怎么才能讓泥變得不粘呢？你還有其它辦法讓泥變得不粘嗎？大家試一試！根據(jù)自己的作品，說一說自己用了多少種技巧來玩泥巴？來聯(lián)想一下還可以用哪幾種其他的方法？聯(lián)系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些東西與泥巴有關(guān)？比賽活動：看誰做的圓球最圓？看誰做的泥條最長？整理現(xiàn)場，清潔衛(wèi)生。提問：你玩過泥巴嗎?你是怎樣玩的?玩時有什么樣的感覺? 講解泥巴是如何被運(yùn)用的。教師在游戲過程中要指導(dǎo)和提示學(xué)生通過觸摸、觀察、嗅覺、摔打、重量來更為細(xì)致的感知泥性。教師經(jīng)過講解、評比后給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｓ^察用簡單的形容詞，回答自己的感覺，如：柔軟、泥土氣息等。找到問題答案：泥巴太濕的時候，可以經(jīng)過摔打后濕度適中；泥巴太干時，可以加點(diǎn)水?dāng)嚭鸵幌拢纯?。成組討論問題。剪剪撕撕畫畫貼貼 教學(xué)目標(biāo)：：通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認(rèn)識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。：作品創(chuàng)作及發(fā)表。每人10張不同顏色的彩色紙（紅、黃、藍(lán)、綠、粉、黑??）。：錄音機(jī)（內(nèi)放有輕音樂）、實(shí)物投影、背投、電腦。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動1．通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認(rèn)識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。3．培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。1．同學(xué)們，我今天給大家?guī)砹艘环媰?，想看看嗎？——想?．我還想考考大家，你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎？為什么？——用手撕的。4．撕紙藝術(shù)家真了不起。你看，我手里有一張紙，你猜猜我要干什么？——撕紙。6．問生你看我撕的這塊像什么？——生隨意答，你撕的那塊像什么？——生說。我有幾個問題，誰回答對了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。B、撕的畫面太小好不好為什么？——撕的彩紙不能過小，畫面不好看。8．現(xiàn)在每一個同學(xué)都是一個小評委，把你手中的紅花獎給最美的畫兒。2．師結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來制作一幅非常好看的畫面。6．你想不想也試試，請你從桌面拿出一張你最喜歡的彩紙，跟我一起撕。7．師隨便撕。9．作業(yè)要求：可以自己制作也可以和別人合作，撕一幅最有創(chuàng)意的畫兒，然后把它貼在我們的精品屋中。11．同學(xué)們，你們做得真好，我們開個小畫展好嗎？（課件：我是小畫家）12．同學(xué)們，多美的畫啊！大家做得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫來。感受立體造型和色彩搭配的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對“花點(diǎn)心”的漂亮外表的認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色膠泥、點(diǎn)心圖片、課件、實(shí)物點(diǎn)心教學(xué)過程：一、導(dǎo)入用實(shí)物點(diǎn)心吸引學(xué)生的注意力，提高對本課的學(xué)習(xí)興趣。教師：同學(xué)們我們把這些用面、雞蛋、奶油等制作的小食品稱作——點(diǎn)心（板書課題）二、講授新課。（板書：月餅）教師出示月餅，并講解喜歡的原因：每年的八月十五，我們吃月餅、賞月亮，全家人聚在一起非常開心，非常幸福。同學(xué)們，你知道西方國家最具有代表性的點(diǎn)心是什么嗎？教師板書：蛋糕。教師：同學(xué)們，剛才我們欣賞的花點(diǎn)心有好吃又好看的，還有只好看不好吃的，比如：用紙剪出來的，用筆畫出來的。教師引導(dǎo)：讓我們看看它的顏色，漂亮而豐富的顏色。我們用橡皮泥做花點(diǎn)心必須進(jìn)行加工。教師：我們開展一次小小的點(diǎn)心師花樣大比拼，看誰做出的花樣最獨(dú)特？學(xué)生制作，教師鼓勵學(xué)生大膽想象各種造型。三、課后拓展回家了解更多關(guān)于花點(diǎn)心的知識。，運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教具準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、舊報紙、廢布頭、油畫棒、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成小組。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力以及創(chuàng)作思維，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提高學(xué)生對創(chuàng)作內(nèi)容的具體認(rèn)識和想象。鼓勵學(xué)生大膽用色，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和想象能力。粘貼時，為避免學(xué)生將膠水、糨糊涂的到處都是，最好用膠棒之類的粘貼劑，盡可能不用膠水或糨糊等材料。小組形式培養(yǎng)了學(xué)生的合作和相互協(xié)作的集體主義精神。教學(xué)反思：美麗的天空 教學(xué)目標(biāo)：，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。課前準(zhǔn)備：：彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫棒 ：電視、電腦、錄音機(jī) ：《課件—美麗的天空》 教學(xué)過程：學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動一 組織教學(xué)師生問好二 講授新課，引入課題。學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開想象，并用畫筆表現(xiàn)出所想。你們都去過那些美麗的地方？師：今天我要組織一個旅游團(tuán)，帶大家去一個美麗的地方，你們愿意和我一起去嗎？看，這就是我們的交通工具，你們猜到我們?nèi)ツ膬毫藛幔?師：想搭乘本次航班的同學(xué)用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物，作為此次航行的機(jī)票，在音樂聲停止時，請你迅速把它貼在胸前。（1）作起飛準(zhǔn)備（放起飛聲音）（2）欣賞。小組討論，進(jìn)行競賽： 根據(jù)課件內(nèi)容，學(xué)生邊講解，邊欣賞。師：現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了，請大家系好安全帶。學(xué)生創(chuàng)作。教師指導(dǎo)：。師：大家將自己的作品拼在一起，根據(jù)自己的畫面內(nèi)容，講有關(guān)天空的故事。、充滿畫面，畫一條大魚。教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的大魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。二、講授新課。由大家選出一條最大的魚，然后教師也用同樣大的紙畫一條更大的魚。通過分析了解藝術(shù)來源于生活高于生活，學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法。分析：魚的種類和形象特征?！澳阆矚g這幅畫嗎？為什么？”“畫中畫了些什么？”“與自然界中的魚有什么不同？”。啟發(fā)學(xué)生了解繪畫方法，掌握充分畫面的要點(diǎn)，選用多種方法表現(xiàn)。五、展示講評作業(yè)學(xué)生自評、小組評結(jié)合，評出本組最大的魚貼在黑板上，集體找出大魚。大家討論如何把小魚變成大魚。添畫一部分使大魚變得更大。六、教師總結(jié)“這節(jié)課你學(xué)會了什么？”“你還有什么問題，有哪些想知道的內(nèi)容？”大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。教學(xué)反思：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天 教學(xué)目標(biāo)：:用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。）: 提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎，折法上的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。自然界中，有許多會飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機(jī)誕生了。②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。你們想知道它是怎么折的嗎？ 合作的要求：小組同學(xué)一起商量一起討論，對照圖折一架這樣的飛機(jī)。（4）出示課件——兩種飛機(jī)折法步驟圖。①展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請每個小朋友，選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來。①飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。（放課件）②飛機(jī)上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計的飛機(jī)，就更漂亮了，不信，你們打開課本，欣賞小朋友的飛機(jī)。（1）提示作業(yè)要求。（2）展示交流?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國了。現(xiàn)在把你的理想大聲說出來，讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧！欣賞感受各式各樣的飛機(jī)。學(xué)生交流。小組協(xié)作學(xué)習(xí)，根據(jù)步驟圖研究并折出紙飛機(jī)。選擇喜歡的，嘗試看圖折紙飛機(jī)。觀察體會飛機(jī)上圖案、色彩、標(biāo)志的不同變化。說一說自己理想的飛機(jī)。學(xué)生互相評價，自我評價。全體學(xué)生起立放飛自己設(shè)計的飛機(jī)，將自己的理想帶上藍(lán)天。發(fā)揮媒體作用采用直觀的方式引發(fā)學(xué)生興趣,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生互教互學(xué)能力。引起學(xué)生興趣，幫助學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考保護(hù)學(xué)生的探索精神。提高審美能力、啟發(fā)創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生審美評價及語言表達(dá)能力。引發(fā)學(xué)生愛國熱情。教學(xué)反思：畫汽車 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車的外觀特征。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：不同種類的汽車的外形特點(diǎn)。二、講授新課。（1）利用學(xué)生帶來的玩具汽車及其圖片，小組進(jìn)行研究。（1）哪些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車；哪些是自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領(lǐng)？（2）你喜歡哪輛汽車，為什么？。（3）表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。教師鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。三、課后延伸請同學(xué)回家進(jìn)一步研究：（1）汽車為什么能在馬路上行駛？汽車?yán)锩嬷饕心男C(jī)器部件？（2）汽車是由誰發(fā)明的？ 教學(xué)反思：卡通明星總動員 教學(xué)目標(biāo)：、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點(diǎn)。，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。并運(yùn)用所學(xué)知識自己設(shè)計一件自己喜愛的卡通形象。教學(xué)過程：一、激趣引入通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卡通形象的特點(diǎn)： 教師：同學(xué)們，今天我們要舉辦 “卡通明星總動員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加。）學(xué)生討論、比較卡通形象與自然界形象的造型特點(diǎn)：孫悟空屬于卡通形象，因?yàn)樗男蜗髷M人化，具有造型夸張、色彩鮮艷的特點(diǎn)。誰愿意到前面來表演一下孫悟空？ 學(xué)生表演孫悟空的動作。二、新課運(yùn)用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：：同學(xué)們，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會，他想請同學(xué)們幫幫它，看一看誰有辦法？ ：（教師根據(jù)學(xué)生回答，點(diǎn)按課件）同學(xué)：給它穿上一件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大，嘴巴夸張變大。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們看，原來只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。現(xiàn)在就請同學(xué)們一起到卡通王國去看一看?？ㄍㄊ澜缯媸翘衿婷利惲?。：教師總結(jié)：同學(xué)們，老師知道你們不僅喜歡卡通明星，今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快樂嗎？現(xiàn)在就請同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星，思考：（1）議一議你的卡通明星長的什么樣子？（2）說一說你的卡通明星的故事？（3）談一談你為什么喜歡你的卡通明星？ 、教師適時小結(jié)：教師：同學(xué)們，我今天真的非常高興，因?yàn)槟銈兘裉觳粌H學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。此外，我還要提醒大家要抓緊時間制作。找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。教師小結(jié)：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識了那些卡通明星呢？你們還需要了解或者對哪些知識比較感興趣呢？老師非常想了解，課后可以和老師一起交流。、合作能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識，可以結(jié)合書上及教師找的一些多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品進(jìn)行分析。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色粉筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。引導(dǎo)學(xué)生探究，進(jìn)一步拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識。教師：今天我們也用粉筆在操場上合作畫一列長長的火車，每組畫一節(jié)車廂，好不好。二、講授新課、回憶不同種類火車的外形特點(diǎn)。思考：你看到了什么樣的火車？它們有什么相同與不同的地方？（2）集體研究以上問題。，請幾個同學(xué)將自己小組的火車與其他組的火車連接好。：通過今天畫這幅畫你有什么感想？教師小結(jié)：今天我們每一個人都積極努力，使我們?nèi)喈嫷倪@列火車不僅長而且本領(lǐng)非常大。我們國家也像一列大火車，如果我們每個人都能加倍努力，我們國家就能跑到世界的前面。教學(xué)反思：巧用紙餐具 教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、集體合作精神、德育等。教學(xué)難點(diǎn)：對于不同材質(zhì)形態(tài)的聯(lián)