【正文】 鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教一個門框組成。學校為什么不用寫實的人物雕塑，那就是想給同學們一個豐富的想象空間。暢談構(gòu)思同學們欣賞了這些完美的抽象雕塑作品，再來回顧一下我們上節(jié)課學會的這些簡單的紙立體形狀，你們有什么新的想法嗎？學生暢談創(chuàng)作想法，引出本節(jié)課創(chuàng)作主題：紙立體造型。三角管、小圓管、紙圈）探究作法(1）拆一拆：請一個學生上來把老師這件作品拆一拆，全班觀察。想象是創(chuàng)作的源泉，立體形狀的簡易組合竟然是獨特的立體造型。了解皮影藝術(shù)的特點。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教教具、學具準備搜集有關(guān)皮影的圖片文字資料。選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事成語故事）所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單易懂。分組討論皮影戲中人物的造型特點用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。訓練學生講究個人和公共衛(wèi)生的良好習慣。教學難點 ：大膽塑造。教學過程 ：一、欣賞揭題，激發(fā)興趣。2．出示課前準備的“惠山泥人”實物。惠山泥人是泥塑的一種表現(xiàn)形式，一般采用傳統(tǒng)模具印坯和手捏造型彩繪而成。3．打開教材，指導學生欣賞著名泥塑家鄭于鶴的作品，他的作品大多是兒童題材，造型夸張，民族特色鮮明，具有特殊的藝術(shù)魅力。4．指導學生欣賞其它彩塑人物的圖片，讓學生了解不同形式不同風格的彩塑人物，從而激發(fā)學生的學習興趣。1．大家回憶一下，我們在第七冊時學了“彩塑動物”一課，彩塑動物是怎樣做成的呢?(讓學生回答)2．讓學生看著教材上介紹的彩塑人物的基本步驟，想想自己有信心做好嗎?然后跟著教師一起試試怎樣制作，熟悉基本步驟，體會彩塑人物與彩塑動物有何區(qū)別。(2)和泥至熟；(3)塑出基本形態(tài)——概括性強；(4)添加形象；(5)刻畫要精致；鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教(6)上色——待干后；三、學生練習彩塑人物。四、作業(yè) 展示，輪流觀摩。五、擦干桌面，打掃教室。第十六課 電腦繪畫教學目標：指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。作業(yè)設(shè)計：利用復制粘貼的功能組合畫面并且可以用改變大小的 教學過程：鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教（一）引導階段：師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的生：用電腦繪畫師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W生上講臺來找給大家看）師：請同學們試一試，一起來制作更多的 生：鞏固練習師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫 想不想和老師共同完成一張電腦畫？生：想師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）（三）學生創(chuàng)作 教師輔導（四）互評鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教本課主要是教師運用多媒體設(shè)備連續(xù)做實驗，提起學生的學習興趣，并用非常直觀的方式調(diào)動學生思維，使學生自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題，進一步提高學生自主學習能力。培養(yǎng)學生的觀察及思維能力。教學重難點：重 點：能夠運用繪畫的方法體現(xiàn)距離感。材料準備：學生：繪畫用紙教師：數(shù)碼相機、多媒體課件教學過程：（一）導入：教師提問：“同學們你們在語文課上學的《兩小兒辯日》中，兩小兒辯的是什么？，他們倆分別的觀點是什么？”學生回答后引出課題《有趣的數(shù)碼藝術(shù)》板書課題（二）試一試：教師運用準備好的數(shù)碼相機，連續(xù)做試驗；首先，教師從學生中挑選出兩位個子一般高的同學，從一側(cè)照相 然鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教后將圖片傳到大屏幕上，讓學生說出現(xiàn)象和感受？如：“同學們，你們看為什么一個變高了，一個變矮了？”。其次，教師手拿黑板擦與同學比大小后進行照相，觀看圖片后教師繼續(xù)提問：“黑板擦為什么和同學一樣大了？”最后，教師再給一排同學照相，觀看圖片后，同學們發(fā)現(xiàn)越遠的同學越小、越遠的同學越模糊，越近的同學則相反?。ㄈ┫胍幌耄航處熞龑W生分組進行討論，總結(jié)出現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，與此同時教師出示剛剛照的一系列圖片，讓每個小組的同學自由發(fā)表觀點和看法，然后，教師進行小結(jié)，理順遠近的關(guān)系如：“大家說的非常好！近的顯得大并且清晰，遠的顯得小并且模糊！”，并出示課件中的各類資料圖片加深學生對遠近關(guān)系的理解。然后，再讓全班同學分組畫一畫“一條伸向遠方的路”，在繪畫過程中，教師可以板書學生遇到的難題，然后由學生和教師一起解決。（六）評一評：讓學生在小組中互評，選出優(yōu)秀作品后，貼在黑板上進行展示。最后，教師可用提問的方式實現(xiàn)對知識的拓展如：“你在生活中還能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象，下節(jié)課來給同學們說一說！”。情感目標：增長知識，受育熏陶，激發(fā)愛國，愛家鄉(xiāng)情感，懂得保護自然。教學難點：了解我國名樓名園，薰陶本土魅力。教學過程：組織教學：根據(jù)興趣愛好分好小組（46人為一組）并選好組長，統(tǒng)一意見。師：同學們，大家有去過旅游吧？今天，老師帶大家看看一處我國美麗的風景區(qū)。（板書：名樓名園）直觀感受，領(lǐng)略我國名樓的魅力。名樓之所以著名，除了建筑精美，造型好看，地理位臵絕佳外，還因為有歷史名家為它撰寫的詩文，楹聯(lián)傳誦千古。師：我國名樓很多，除三大名樓外，還有哪些？它們都有什么作用？它們的造型特征是怎樣？生：小組討論，小組代表說出本組的答案。第二課時教學過程：一、談話導入師：上節(jié)課我們欣賞了許多我國著名的名樓名園，樓閣都有哪些結(jié)構(gòu)特點了？生：（古代名樓都是二層以上金碧輝煌的高大建筑，四周有隔扇或欄桿回廊，可以供游人登高遠望休息觀景，還可以用來藏書供佛，懸掛鐘鼓。）這節(jié)課我們繼續(xù)學習名樓名園，并且把它畫在畫紙上（板書：名樓名園）二、教學新課:師：前面我們學習了樓閣的基本結(jié)構(gòu)，下面先一起看別人在畫紙上，是怎樣表現(xiàn)出樓閣的。（教師師指導欣賞）(都是以線條表現(xiàn)的樓閣的基本結(jié)構(gòu)，線條以粗細、疏密表現(xiàn)樓閣的主次。（師巡視指導）鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教用自己手中的畫筆，把你見過、覺得美的樓閣勾畫出來，要注意它們的結(jié)構(gòu)特征。教師總結(jié)。感受我們祖國是多么的富強。教學重難點：動手制作橋或塔教學過程：一、導入多姿多彩的古橋古塔點綴著祖國的美好山河，成為旅游勝地的人文景觀。今天老師帶大家去認識一下我國一些有名的古橋古塔。（出示圖片介紹）認識頤和園十七孔橋（出示圖片介紹）歸納出橋的結(jié)構(gòu)：橋基、橋身、橋墩、橋洞、欄桿等組成；橋的類型：廊橋、拱橋、吊橋、九曲橋等。2．尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻的人們。2．收集到的相關(guān)圖片、文字等資料。少女雕像純潔無瑕、鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教優(yōu)雅端莊，被當?shù)厥忻裼H切地稱為“和平天使”。第二課時一、和平使者——周恩來，交流其生前有關(guān)和平的故事。第三課時諾貝爾和平獎獲得者人物譜1．網(wǎng)絡(luò)查找諾貝爾和平獎獲得者以及他們的杰出事跡。第二十一課 革命理想高于天一、播放紅色經(jīng)典巨制《革命理想高于天》二、講解貴州紅色圣地鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學第三篇：六年級美術(shù)教案上冊全冊潭東鎮(zhèn)中心小學20162017學年第一學期六年級美術(shù)教學設(shè)計劉開連第一課中外建筑藝術(shù)欣賞教學目標1．通過對古今中外建筑藝術(shù)的欣賞，建筑藝術(shù)欣賞使學生對建筑藝術(shù)有初步的了解：2．通過本課建筑藝術(shù)欣賞教學，進一步認識我國的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)，培養(yǎng)愛國主義思想感情，3．通過對作品的分析，建筑藝術(shù)欣賞促進學生了解建筑藝術(shù)的設(shè)計思想，培養(yǎng)設(shè)計童識：教學重難點 以我國宮廷建筑和園林建筑為教學重點。欣賞、探討、理解、評述。四、欣賞、探討、理解、評述。六、作業(yè)布置。教學重難點 如何領(lǐng)會美術(shù)作品表現(xiàn)的體育精神。二、導入教學。三、觀賞、思考與描述。五、教師歸納小結(jié)。第三課奔馬圖教學目標 認識馬的生理結(jié)構(gòu)，學習用毛筆表現(xiàn)一匹奔跑的馬。教學過程一、故事導入，激發(fā)興趣。引導學生回答有關(guān)馬的問題（讓學生從生活、生產(chǎn)、軍事、交通、娛樂等方面思考。二、通過欣賞評述來認識馬。四、作業(yè)展示，共同評價。師生共同欣賞、評議。五、課堂小結(jié)。教學過程一、從家鄉(xiāng)的變化引入。引導學生評析欣賞作品，聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)實際感受城鄉(xiāng)的變化。學生討論匯報，教師作總結(jié)。四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。六、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。師生共同觀摩，互相進行評價。第五課故事中的形象教學目標了解動漫故事中的人物形象特點和服飾特點，能用簡 單的線條描繪喜歡的動漫人物形象。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境導入課題。三、細節(jié)欣賞，品位藝術(shù)形象。五、實踐操作，練習創(chuàng)作線造型上色。學生完成后，以小組為單位展示。教師課堂小結(jié)。教學重難點 運用透視規(guī)律進行風景的寫生描繪。二、探討學習目標。四、實踐操作，練習取景造型。學生完成后，以小組為單位展示。教師課堂小結(jié)。教學重難點：培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認識與熱愛及臉譜圖案 的設(shè)計制作。二、簡介臉譜藝術(shù)特點。四、實踐操作，練習臉譜造型。學生完成后，以小組為單位展示。教師課堂小結(jié)。教學重難點： 線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。二、欣賞認識線造型。教師設(shè)置問題，學生探討。三、學習線造型的表現(xiàn)方法。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。師生共同觀摩，互相進行評價。第九課設(shè)計校服教學目標：了解校服設(shè)計的基礎(chǔ)知識，提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。教學過程一、欣賞圖畫，感受校服的美。三、探究校服的款式，校服線條的表現(xiàn)形式與色彩的搭配。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。師生共同觀摩，互相進行評價。第十課苗繡教學目標： 了解苗繡的藝術(shù)特點，學習繪制苗繡紋樣。教學過程一、激趣導入。教師出示作品，共同交流。引導學生分析苗繡紋樣、苗繡作品及課本的范圖。三、設(shè)計與制作。教師示范講解。第十一課成語故事新編教學目標： 引導學生新編一個成語故事，然后把它畫下來。教學重難點： 培養(yǎng)學生的創(chuàng)作思維，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。二、教師與學生共同欣賞課本的范圖，教師作評析。四、師生之間相互交流創(chuàng)作的思路，教師鼓勵學生自主選擇表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法來表現(xiàn)成語故事，并進行大膽創(chuàng)作。六、學生作業(yè)。教師并滲透《中華人民共和國語言文字法》第一條 為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流，根據(jù)憲法，制定本法。八、課堂小結(jié)。滲透《中華人民共和國文物保護法》。教學過程一、欣賞分析。二、知識講授。包括古橋的起源和發(fā)展，讓學生認識橋在人們生活中的作用以及中國古代橋在世界建筑史上的地位。滲透《中華人民共和國文物保護法》的相關(guān)內(nèi) 容（教師解說，不出示條款）第十八條 一切考古發(fā)掘項目，都必須履行報批手續(xù)。國家文物局批準直接向其申請的考古發(fā)掘計劃時，應(yīng)當征求有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門的意見?？缡　⒆灾螀^(qū)、直轄市的文物調(diào)查或者勘探工作，由文物所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門聯(lián)合組織實施或者由國家文物局組織實施。學生完成草圖創(chuàng)作后，進行展示互評。第十三課傳統(tǒng)雜技教學目標 ：能用粘土或橡皮泥塑出一個表演雜技的人，提高學生的民族自豪感，立體造型的審美認識，進一步培養(yǎng)學生對生活的熱愛。教學過程一、出示雜技泥塑，激發(fā)學生興趣。三、探究探究雜技藝術(shù)的特點與表現(xiàn)技巧。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。師生共同觀摩，互相進行評價。第十四課竹木玩具教學目標：了解竹木玩具的制作工程，并能運用竹木進行玩具的制作。激發(fā)學生對民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們對生活的熱愛。教學過程一、出示竹木玩具，激發(fā)學生興趣。三、探究探究竹木藝術(shù)的特點與表現(xiàn)技巧及組裝技巧。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。師生共同觀摩，互相進行評價。第十五課壯錦圖案教學目標： 欣賞壯圖案，了解壯錦圖案的風格特點。教學過程一、組織教學，檢查學生學具，安定學生的情緒?？上葟膶W生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資料導入教學。講授壯錦圖案的構(gòu)成樣式。五、教師示范、講解壯錦圖案的繪制過程。七、教師指導，師生互動。第十六課我們的小報教學目標：設(shè)計編輯一期以新人新事為內(nèi)容的小報。教學過程：一、欣賞小報，認識小報。教師展示幾張版面設(shè)計形式不同、主題不同的小報供學生欣賞。三、學習小報版面設(shè)計。學生進行小報的版面設(shè)計。四、小報版面設(shè)計草圖展示。第十七課學做設(shè)計師教學目標 ：認識校園建筑策劃整體布局的重要性。教學過程 ：一、組織教學，激情導入。學生欣賞課本上校園全景圖，引導學生認識校園建筑的整體性。教師歸納總結(jié)。四、師生共同評價。通過比較分析的方式，了解徐悲鴻筆下的奔馬與現(xiàn)實中的馬不同的特點。提高美術(shù)觀察與欣賞能力，加深熱愛祖國、熱愛和平的情感。難點：感悟徐悲鴻奔馬作品的精神內(nèi)涵。（教師）中國畫的工具、教學課件、奔馬圖片等。（1）出示北京榮寶拍賣公司2010秋季藝術(shù)品《奔馬圖》，讓學生競猜成交