江西版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-04 22:33本頁(yè)面
【正文】 過(guò)程，激發(fā)民族的自豪感。 發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫(huà)制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字的聯(lián)想設(shè)計(jì)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：用新奇的聯(lián)想裝飾一個(gè)或幾個(gè)字?！ ≌n時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、引入新課。猜字謎。（出示圖片） 二、作品賞析?！ ⌒蕾p字?！ 槭裁从靡粋€(gè)蘋(píng)果放到筆畫(huà)中。代替的筆畫(huà)效果是否一樣?！ ∏?。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說(shuō)說(shuō)這樣變化好在哪里？ 學(xué)。 根據(jù)字形字意來(lái)聯(lián)想?！ W(xué)生練習(xí)，美化字?！ ∽晕以u(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?！ ∵^(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)教師提出問(wèn)題，學(xué)生分析問(wèn)題，最后解決問(wèn)題的方式落實(shí)本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 學(xué)生自我展示的過(guò)程也是在進(jìn)行自我激勵(lì)，能讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅；同時(shí)提升個(gè)人審美能力、創(chuàng)新能力?！ ≌n時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、播放課件《標(biāo)志設(shè)計(jì)》，讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種有特點(diǎn)的標(biāo)志應(yīng)用（交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、商標(biāo)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志），產(chǎn)生聯(lián)想，然后適時(shí)與學(xué)生共同總結(jié)標(biāo)志設(shè)計(jì)的三種構(gòu)成方式：圖形、文字、圖文結(jié)合。 提供參考樣式：讓學(xué)生參考幾個(gè)班徽形象設(shè)計(jì)，給學(xué)生一個(gè)引導(dǎo)的方向，而不是讓他們盲目的去創(chuàng)作。） 第二課時(shí) 一、布置任務(wù)：上機(jī)實(shí)踐，并讓學(xué)生遵循以下幾個(gè)原則設(shè)計(jì)： ●簡(jiǎn)：簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)練，一目明了 ●準(zhǔn)：內(nèi)容準(zhǔn)確，有主題思想 ●奇：獨(dú)樹(shù)一幟，不能雷同 ●美：符合藝術(shù)美的規(guī)律 符合大眾審美情感 制作的過(guò)程中以組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)?！ ∑渌瑢W(xué)參照設(shè)計(jì)原則評(píng)價(jià)作品 三、小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)選出最喜愛(ài)的作品。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1