江西版六年級上冊美術(shù)教案設計-文庫吧資料
2024-12-04 22:33本頁面
【正文】 成功與不足，思考改進的方法?！ 。ǘ┙涣髟u價 意圖與效果 為學生創(chuàng)設的時間表現(xiàn)的時間與空間環(huán)境，引導學生正確進行創(chuàng)作?！ 。?）鼓勵學生大膽把自己對吉祥物的追求與感悟表現(xiàn)出來，進行適當?shù)目鋸垺⒆冃魏拖笳餍?，注重形式美感?！ 〉谒恼n時 ?。ㄒ唬嵺`表現(xiàn) 意圖與效果 從如何讓學生學得更好的角度安排教學內(nèi)容，強化學生的主題地位，引導學生自主學習、掌握方法、提高學習能力。 ?。?）a．手繪法 用繪畫的手段將設計表現(xiàn)出來，注意線條清晰，色彩鮮明?！ ?二)探索感悟 ?。薄⒎绞脚c環(huán)節(jié) ?。ǎ保┯枚嗝襟w展示吉祥物，討論分析它們的造型特點?！ 。ǎ矗┮龑W生總結(jié)出吉祥物定義。 ?。ǎ玻┻x擇學生手中有代表性的作品進行展示?！ 【o密聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗找準學生的最近發(fā)展區(qū)?！ 〕浞掷酶鞣N教學手段提高課堂教學效果。 教師以同一組字為例，以不同類型的字體進行表現(xiàn)，直觀形象地引導學生感悟吉祥物表現(xiàn)技法，激發(fā)想象力，拓寬思維空間?！ ≌n前引導學生收集吉祥物并分析不同的表現(xiàn)方法，有效提高課堂教學效果。 第二課時 吉祥物設計課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術(shù)學科的設計與知識，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風格流派等內(nèi)容的綜合，同時涉及到各種創(chuàng)意、設計、制作、表達、交流以及多視角的連接與轉(zhuǎn)換。以表演的形式讓孩子們進入角色，充分表現(xiàn)自我。教師巡回輔導，也可適當加入某小組一起制作，注意啟發(fā)孩子的構(gòu)思。（根據(jù)實物、主題或自己喜好等） 以上內(nèi)容教師可通過示范來講解，過程中不斷啟發(fā)學生參與。（基本形，如動物、日常生活用品等） ?、蹖υ芜M行變形?！ 〖槲锏脑O計方法： ?、?
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