一年級學(xué)情分析-閱讀頁
2024-10-24 20:06本頁面
【正文】 王二小24畫家鄉(xiāng) 25快樂的節(jié)日 語文園地六識字七 26小白兔和小灰兔 27兩只小獅子28小伙伴29手捧空花盆的孩子 語文園地七識字八 30棉花姑娘 31地球爺爺?shù)氖?2蘭蘭過橋33火車的故事 34小蝌蚪找媽媽語文園地八復(fù)習(xí)期末考試 學(xué)期結(jié)束工作第三篇：一年級語文學(xué)情分析一年級學(xué)生語文學(xué)情分析教情分析：針對一年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點，在教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣，切實培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。在閱讀教學(xué)中，教師把朗讀作為學(xué)習(xí)課文最有效的方法，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子，在朗讀的基礎(chǔ)上去體會課文人物的思想感情、人物的心理活動，領(lǐng)會作者的寫作意圖。為了讓學(xué)生養(yǎng)成一定的積累習(xí)慣，我們要求學(xué)生把自己讀到的好詞、好句摘抄下來，并利用早讀時間互相交流、反饋。學(xué)情分析：通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如，認真傾聽、認真書寫的習(xí)慣、認真審題、認真完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺的閱讀習(xí)慣、一定的積累習(xí)慣、大聲的朗讀習(xí)慣等。教與學(xué)的成功之處：抓基礎(chǔ)知識。在平時的教育教學(xué)中有目的的培養(yǎng)學(xué)生的積累習(xí)慣，例如，每上一節(jié)課都要求學(xué)生提前把課文讀熟而且要背會。通過一學(xué)期的努力學(xué)生的成績很顯著，%。通過一學(xué)期的練習(xí)，學(xué)生的寫話方面有了很大的提高，大多數(shù)學(xué)生都能按要求寫一段較通順，內(nèi)容完整的話，并能把自己學(xué)過的詞語運用到自己的寫話中隨著學(xué)生閱讀量的增加，學(xué)生的閱讀能力有所提高，大多數(shù)同學(xué)都能讀懂短文，并能根據(jù)短文內(nèi)容回答簡單的問題。存在的問題：極個別同學(xué)做題不按要求做，馬馬虎虎，不聽老師讀題，出現(xiàn)很多提前做，做錯的現(xiàn)象。語文學(xué)科具有工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，不論從語文學(xué)科的工具性還是人文性上看，培養(yǎng)能感悟、會理解、有思想、善交流的人是語文學(xué)科的主要任務(wù)，而語文學(xué)科這一重要任務(wù)得以完成的好壞的標(biāo)志之一就是語文閱讀能力的高低，試卷中閱讀部分短文，學(xué)生表現(xiàn)出的理解、感悟、積累體驗?zāi)芰Χ加幸欢ǖ牟罹唷Ｈ缱舟E工整、認真。造成的。今后改進的措施：在今后的教學(xué)中，不僅要指導(dǎo)學(xué)生閱讀，還要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容回答相應(yīng)的問題，提高學(xué)生的分析和理解能力。加強學(xué)生的知識積累，并培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，正確運用拼音。第四篇：一年級級部學(xué)情分析一年級級部學(xué)情分析一年級級部現(xiàn)有學(xué)生403人，其中男生216人，女生 187 人，個個天真可愛。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,保持長時間的注意力對于他們來說真的很難!為了讓學(xué)生更快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體情況做到以下幾點：第一，一年級學(xué)生思維以形象思維為主。如教學(xué)拼音時可線讓學(xué)生觀察拼音字母像什么，再在身邊發(fā)現(xiàn)一些和拼音字母相似的物體，這樣學(xué)生就比較容易記住。在學(xué)習(xí)的過程中要不斷地鞏固，多種形式訓(xùn)練和考察學(xué)生對于字詞的掌握。學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，邁進小學(xué)，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限。知覺發(fā)展不夠充分，做作業(yè)時往往看錯題，或者把方位搞錯，如：常常把毛寫成手，把6寫成9。他們對能引起自己興趣和關(guān)心的事物，注意力就能保持相當(dāng)長的時間，如收看電視中的動畫故事片，能看到最后，叫他的名字，他都沒反映。他們注意力的特點之一是，一旦把注意力集中在某一個感興趣的問題上，就記憶了他，而忘記了別的事情，他們注意力范圍狹窄。第四，引導(dǎo)學(xué)生有條理的說話。訓(xùn)練學(xué)生“聽”的能力，不打斷別人的話，記住關(guān)鍵點，對回答得好的同學(xué)給與鼓勵......第五，倡導(dǎo)學(xué)生開始合作學(xué)習(xí)?！蔼殹弊滞怀霰憩F(xiàn)在以自我為中心，任性，隨便，想獨占老師和其他一切。課堂上，別人在發(fā)言，他還舉手喊“老師”，要求發(fā)言。在教學(xué)時可以適當(dāng)?shù)刈屚篮献鲗W(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的交流合作意識。當(dāng)然，良好的行為習(xí)慣絕非一日之成，要保持良好的行為習(xí)慣更為艱難。這些細節(jié)性的東西，需要老師的教育、監(jiān)管，也需要同學(xué)間的相互提醒?？赡軐W(xué)生校外的文明禮儀教育應(yīng)該作為一個重點，如在家要切實做個孝順的孩子，在社會要真正做個好公民。
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