【正文】 一句話？（映示）最初像銀線，逐漸變成銀條兒，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。這段話具體地敘述了霧凇的形成過程。小結(jié)：霧凇形成的過程也是那樣的奇特。四、精讀第三自然段。同學們，此時此刻，假如你也站在松花江畔，觀賞著這美麗的霧凇奇觀，你會如何贊嘆？（學生談感想）那么，松花江畔的人們是怎樣贊嘆的呢？自由朗讀第三自然段。①你們見過梨花嗎？什么顏色？聯(lián)系課文想想：這里的“梨花”比喻什么呢？②此時此刻，那一棵棵、一行行的松枝、柳樹在一夜之間，披上了潔白晶瑩的霜花，就像雪白的梨花那般美麗?！弊屛覀冿柡澝乐椋R讀最后一段。通過這堂課的學習，我們不但欣賞了霧凇奇特的景象，而且了解了霧凇形成的過程。六、小練筆。板書設計：凝結(jié)嚴寒季節(jié) 霧氣——霧凇（飽和）遇冷奇觀《霧凇》第二課時教學設計 《霧凇》第二課時教學設計第四篇：《霧凇(第二課時)》教學設計《霧凇》教學設計預設流程：一、聽寫詞語，復述課文我們今天繼續(xù)學習第23課，讀課題——（生齊讀課題）。（1）報完詞語后，出示學生的默寫：潔白晶瑩 銀光閃爍 千姿百態(tài) 瓊枝玉樹 師：跟大屏幕上對一下，錯的訂正；現(xiàn)在全對了的坐正，我們來齊讀一遍。師：你見過梨花嗎？是什么顏色的？現(xiàn)在老師就帶你們一起來欣賞這“千樹萬樹梨花開”的美麗奇觀吧。課件出示：霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。小結(jié)過渡：是呀，這就是霧凇形成的條件；那么，霧凇形成的過程又是怎樣的呢？速讀課文第二段，找出相關語句畫出來。我們一起再讀讀。（教師巡視指導，指名說）課件出示：每當夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時，這霧氣便隨風飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。漸漸地，燈光、樹影模糊了。③下面交流一下：你圈了哪些詞語？為什么圈出它們？（學生說，教師及時適當評價：“涌”：同學們回憶一下，你在什么地方曾見過這“涌”的情景呢？比如說電影散場的時候、海浪涌向岸邊的時候??“籠罩”：籠罩是什么意思？你能說說看嗎？（像籠子似的罩在上面）“淹沒”：物體被霧氣淹沒了，這是怎樣的情形呢？請看（課件出示系列圖片）。）④這幾個詞語都寫出了霧很大、很濃（課件給“涌向、籠罩、淹沒和模糊”加紅），現(xiàn)在我們把這些詞語送回到句子當中，你能把這種霧大、霧濃的感覺讀出來嗎？（指名讀，教師評價；強調(diào)“奇觀”，齊讀：是啊，這霧氣是這般地蒸騰，這般地輕盈，這般地濃密，這般地美麗，難怪第五篇：《霧凇》第二課時教學設計《霧凇》第二時教學設計fntsize=“6” 作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載自儀征漫網(wǎng)站點擊數(shù)：124柳州市巖村路小學韋紅艷教學目標：、了解吉林霧凇的形成，欣賞奇特而瑰麗的霧凇景觀。教學重難點：文第二自然段，霧凇形成的原因。請同學們看老師寫“霧”字?？吹健办F凇”這兩個字，你的眼前會有怎樣的畫面？看來呀，同學們真的已經(jīng)走近霧凇了。（生回答）出示：霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。四人小組討論：（交流）吉林具備了這兩個條，松花江畔就馬上形成這么美的景觀了嗎？那它又是如何一步一步形成霧凇的呢？請再讀文第二自然段。）這些詞和句告訴我們霧凇是無聲無息地、慢慢地逐步凝結(jié)而成的，需要一個很長的過程。）作者的觀察多細致、多耐心??！正是由于作者經(jīng)過了長時間耐心細致的觀察，才發(fā)現(xiàn)了這個奧秘，當他發(fā)現(xiàn)松花江畔十里長堤上全都是銀松雪柳時，他會怎樣呢？（驚奇、興奮）那么能不能通過你們的朗讀表現(xiàn)出來（指名讀、齊讀）同學們真會讀書。那好，我們一塊來分享。請同學們看看文和補充材料，想想哪些句子體現(xiàn)了霧凇的美?！保?）這句話中，哪些詞最能體現(xiàn)出它的美。＃＃句二：人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會情不自禁地贊嘆：這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀?。?）你從這句中哪些詞感受到了霧凇的美。（4）你們見過梨花嗎？它是什么顏色的？（）聯(lián)系文想想，這里的“梨花”指的是什么？（霧?。┦前。且豢每?、一行行的松枝、柳樹，在一夜之間披上了潔白晶瑩的霜花，像雪白的梨花那般美麗，動人，人們看到這美麗的霧凇奇觀，怎能不由衷的發(fā)出贊嘆（讀詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）霧凇的美，美在壯觀，美在奇絕。到了1998年3月，江爺爺了解到吉林省城市建設飛速發(fā)展，眼前再一次浮現(xiàn)出七年前所見的奇景，便欣然提筆寫下這首七言絕句：寒江雪柳日新晴，玉樹瓊花滿目春。同學們，這“寒江雪柳，玉樹瓊花”的美景來之不易呀！當***爺爺看到這一奇景，想到七年來，吉林省，乃至我們?nèi)袊?，?jīng)過七年的艱苦奮斗，終于使我們的祖國在各方面更上了一個臺階，江爺爺不禁感嘆道：人間萬事——出艱辛！讓我們齊讀這首詩，再一次欣賞這美倫美奐的霧凇奇景。你會如何贊嘆？出示：看到這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，我會情不自禁地贊嘆：____________________________。隆冬時節(jié)，北國江城千里冰封，萬里雪飄。仰望松樹枝頭，宛如玉菊怒放，雪蓮盛開。五、后延伸：霧凇這一自然景觀，除吉林外還有嗎？由此你可以得出什么結(jié)論？（由個性到共性，體會出形成霧凇的主要條）既然在中國和世界的許多地方都能看到霧凇美麗的身影，那么，為什么吉林霧凇能“聞名全國”呢？這個問題留給同學們后搜集有關資料，與同學合作探究，共同