【正文】 像他這種情形只有定做鞋子。于是姚明定了一個目標(biāo)——要進(jìn)NBA，雖然最初的想法只是想不必為鞋子而煩惱，但他卻有了強(qiáng)大的動力，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。教師頭像 同學(xué)們說的都很棒，希望大家能從這些故事中學(xué)習(xí)到那些名人們優(yōu)秀的品質(zhì)和精神，并把它用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我相信很多年以后，你們當(dāng)中也一定會產(chǎn)生出很多的名人的。寫之前先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。習(xí)作指導(dǎo)。這就要求我們做生活中的有心人，注意從日常生活中發(fā)現(xiàn)那些有意義的、有閃光思想的平凡小事，以便能寫進(jìn)自己的文章里，反映出人物的特點(diǎn)。范文賞析我們家的足球迷我爸爸是一個超級足球迷。忽然一激動，一腳把茶幾上的一杯茶給打翻了，茶水潑灑了滿地，杯子也落在地上摔碎了。媽媽大喝一聲，他才如夢初醒。“沒關(guān)系，杯子碎了，可以再買。又不是第一次?！耙I你去買，要洗你去洗。爸爸舉起雙手，向媽媽點(diǎn)頭哈腰地說：“好好好，我來，都讓我來……哇，好球!”爸爸一邊說著一邊不忘看他的球賽?？偹愦蠊Ω娉闪耍职珠L長地舒了一口氣，向媽媽伸手示意著：“好了，請?領(lǐng)導(dǎo)?檢查檢查吧!”“不用檢查啦。說，“你勞動的光輝形象，我都錄起來了，我還準(zhǔn)備把這個錄像放到網(wǎng)上去呢。看著錄像里的“足球迷”一會撿玻璃碎片，一會拖地板，還不時貪婪地偷看電視里的球賽，我情不自禁地哈哈大笑起來。爸爸每天到家第一件事就是開電腦。于是，爸爸急忙給網(wǎng)通公司打電話，原來是網(wǎng)絡(luò)出了故障，十一點(diǎn)才能修好。爸爸先出去轉(zhuǎn)了一圈，可老天偏偏和他過不去，嘩嘩嘩下起了大雨?；丶液?，爸爸又打開電視，看起了新聞。爸爸愁眉苦臉，一會兒翻翻書，一會兒又試試能不能連接上網(wǎng)??書房里不是傳來爸爸的嘆氣聲。晚上十點(diǎn)多，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)廚房的燈還開著。到了十一點(diǎn)多，網(wǎng)絡(luò)終于能連接上了，可爸爸的上眼皮和下眼皮卻打起架來。唉，看來爸爸真的是被“網(wǎng)”住了?！跋駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”、“愁眉苦臉”、“心急如焚”等詞語，用得既準(zhǔn)確又生動。辣妹班長她有著柔弱的外表，但性格卻很十分剛強(qiáng)，她就是我的新同桌、大名鼎鼎的辣妹班長，想了解她嗎？那就和我一起look一下吧！“安靜，安靜！”這不，咱們的大班長又在狠抓紀(jì)律了。我定下心來后，氣不打一處來，可轉(zhuǎn)念一想，她這樣也是為了管理好班級呀，俺也只好“忍氣吞聲”了。有一天，鄰班的值日生倒垃圾時不小心將一團(tuán)紙弄到我們班的地面上，這位同學(xué)故作不知，準(zhǔn)備腳踩西瓜皮——溜之大吉。我心想，這位同學(xué)肯定要遭殃了。咱們的辣妹帶著勝利的微笑凱旋而歸，嘴角依然殘留著剛才那場“戰(zhàn)斗”留下的飛沫。好了，百聞不如一見，要一睹辣妹班長的芳容，請到我們班來吧！我的外公是 “暗器高手”我的外公可不是一個普通的農(nóng)民小老頭，而是一個“暗器高手”。老家下了很大的雪?？赏夤珒墒挚湛眨裁垂ぞ叨紱]有帶，這空手怎么抓野兔呢？媽媽看我迷惑的樣子，就笑著說：“去吧，你外公的工具就在樹林里呢。在樹林里走了很長時間也沒有見到兔子，我都快沒勁了?！蔽铱戳艘谎郏瑢⑿艑⒁傻馗谕夤暮竺?。”“你的工具呢，外公？”我緊張地問道，外公順手在雪地里摸了一塊石頭握在手里：“就是它了。外公笑了笑，輕輕地朝前走去，隨后猛然沖出去，手里的石頭也飛了出去……我忙奔過去，?。『么蟮囊恢换彝?，頭上被石頭砸出了血，已倒在了雪地里不會動了。就像你學(xué)習(xí)一樣，只要肯吃苦多練習(xí)，也一定會取得好成績的。小音樂家我的小伙伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。她說：“你們來當(dāng)小聽眾，聽我演奏二胡，行嗎？”我們答應(yīng)了，坐在沙發(fā)上，聽著，看著。她說：“我在藝術(shù)節(jié)比賽時，一定要奪到冠軍。藝術(shù)節(jié)文藝匯演那天，我跑到后臺，去給張夢瑤送冰淇淋。”我對夢瑤說：“夢瑤，祝你成功！”她忙說：“謝謝。她的演奏優(yōu)美動聽。正當(dāng)我沉浸在樂曲中時，一個高音“i”，結(jié)束了整個曲子。幾天之后，老師宣布，張夢瑤獲得了藝術(shù)節(jié)器樂比賽第一名。她知道這是自己幾年來堅(jiān)持苦練的結(jié)果，多年的汗水沒有白流，終于為學(xué)校爭了光。啊，張夢瑤，我佩服你，你是我們的驕傲！，中間敘寫苦練情景和參賽場面，最后回應(yīng)文題，刻畫“小小音樂家”的形象。演奏場面在作者不緊不慢、有理有條的筆下舒緩有度地流出，語言描寫、動作描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、正面描寫、側(cè)面描寫都紛紛而來，共同表達(dá)了中心。他最近特別的健忘。他正要出門，發(fā)現(xiàn)自己心愛的手機(jī)不見了。時髦的爺爺對它愛不釋手，成天當(dāng)寶貝一樣裝在包里?！睜敔斠宦牸泵ε艿搅岁柵_上，把花都端了出來，但還是沒見手機(jī)的蹤影。這時，正當(dāng)他累得腰酸背痛時，我又問爺爺：“你的手機(jī)開了嗎？”爺爺不耐煩的回答道：“當(dāng)然開了啊，早上還和老王通了電話呢”。只聽見一陣熟悉的手機(jī)鈴聲從冰箱里傳了出來。爺爺這才恍然大悟：“我炒菜的時候，老王的電話來了，我接完電話，順手就放進(jìn)了冰箱里，怎么就想不起來了呢！”唉，我的爺爺真健忘??！第五篇：四年級上冊第三單元口語交際習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)四年級上冊《口語交際習(xí)作》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：蔣集鎮(zhèn)呂莊小學(xué) 教師姓名：許婷婷 教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識童話的特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。，感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生編寫童話故事的興趣。讀過的故事中印象最深的是哪一本，請將印象最深的內(nèi)容概括寫一寫。二、學(xué)生：完成預(yù)習(xí)提綱。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、引導(dǎo)歸納，知童話師：同學(xué)們，今天我們坐在這“夢幻屋”里，老師希望你們女生變得更漂亮，男生變得更帥，老師希望你們所有的同學(xué)變得更聰明。老師應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)──多看課外書。其實(shí)，童話故事的編寫都是有一定規(guī)律的，你們知道那么多童話，你們了解和發(fā)現(xiàn)了童話故事的哪些規(guī)律和特點(diǎn)？請用“我發(fā)現(xiàn)了??”來告訴我。其實(shí)，童話離我們很近，我們的身邊、生活中都存在。三、確定中心，講童話師：同學(xué)們畫得多漂亮??！在欣賞美妙童話故事的同時，能給人以心靈的啟迪，使我們受到思想教育，這是童話的一個很重要的目的?？凑l寫得又快又好。）四、編寫《 班童話集》 師：同學(xué)們，你們希望自己的作品變成書嗎？那就要認(rèn)真修改哦！下課后也可以和別人交換修改，多請別人給你提提建議，爭取能被編入這本書中。1．復(fù)習(xí)《巨人的花園》、《去年的樹》，了解童話的特點(diǎn)。（確定主題、想象豐富、故事有趣、給我們有益的啟示等），教師個別輔導(dǎo)