【正文】 元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動過程：一、情景導(dǎo)入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)教師講解游戲規(guī)則。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)討論：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有多的錢嗎？回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。②10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)尋找身邊的單雙數(shù)分組操作準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。●分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)?！袢右蝗樱喝喻蛔?，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。五、結(jié)束教學(xué)教師小結(jié)：小朋友們，今天我們學(xué)到了什么本領(lǐng)？恩，知道了10以內(nèi)的數(shù)字哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)，那么老師布置一個小任務(wù)：回家后數(shù)一數(shù)，找一找家里什么東西的數(shù)量是單數(shù)，什么東西的數(shù)量是雙數(shù)。衣：由于冬季天氣越來越?jīng)?，幼兒每天?yīng)加一件衣服。同時幼兒的鞋子應(yīng)以輕便的運動鞋為主，少穿皮鞋。在冬季，大蒜、蘿卜、生姜、韭菜都是可以增加幼兒抵抗力的食物，可能幼兒不喜歡吃，但家長可以通過改變食用方法讓幼兒食用，比如在做菜時增加蒜末的添加，平時給幼兒煮點蘿卜水、生姜水等。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預(yù)防幼兒生病的途徑。幼兒的被子需要經(jīng)常曬太陽，家長可在每個星期五把幼兒的被子帶回家利用雙休日把被子洗、曬一下。第四篇：幼兒園大班認(rèn)識單雙數(shù)教案反思《大班認(rèn)識單雙數(shù)教案反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班認(rèn)識單雙數(shù)教案反思?。?）大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識單雙數(shù)》含反思活動設(shè)計背景：在一次音樂律動表演活動中，為了擴(kuò)大活動空間，我讓幼兒排成一排，從一開始報數(shù)，然后我請單數(shù)的小朋友上前一步，小朋友你看看我，我看看你，都不知所措，最后他們問我：“老師，什么事單數(shù)啊”?我恍然大悟，原來他們還沒有單數(shù)這個概念?；顒幽繕?biāo)：，游戲化的教學(xué)，幼兒理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。，能積極主動參與游戲活動。難點：理解單雙數(shù)的含義，幼兒自己根據(jù)規(guī)律，歸納出20以內(nèi)的單雙數(shù)。，房里裝有若干“雞蛋”—10的數(shù)字卡片，幼兒人手一套1—20的數(shù)字卡片?；顒舆^程：，引起幼兒興趣。請小朋友來當(dāng)黑貓警長，去小老鼠的家把蛋寶寶救出來。老師把小朋友救出的蛋寶寶一排排粘貼在黑板上，在后面貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。，是不是每個雞蛋寶寶都有朋友呢?引導(dǎo)幼兒說出：，總會剩下一個的是單數(shù)。B,單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，是好朋友。1，尋找身邊的單雙數(shù)。：找朋友。四，拓展練習(xí)。集體游戲：鉆山洞。達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗，明確概念的目的。，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準(zhǔn)確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。（2）大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識單雙數(shù)》含反思活動目標(biāo)：通過觀看ppt課件、圈畫、數(shù)數(shù)等活動區(qū)分單雙數(shù)。激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動。積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣?；顒舆^程：由談話導(dǎo)入教學(xué)活動小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來和我們一起做游戲，你們看是誰來了……播放ppt課件（幼兒邊看邊說：是數(shù)字寶寶9…..7），噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。集體活動：繼續(xù)觀看ppt課件（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么？它們是什么顏色？是怎樣排的隊？（幼兒：有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃，它們是兩個兩個排的隊）（2）請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù)，數(shù)出每一組水娃娃是多少個。教師小結(jié)：a、像9兩個兩個地數(shù)，數(shù)到最后總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。b、10以內(nèi)有5個單數(shù)，有5個雙數(shù)。（5）簡單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。（如：我叫李艷，還叫貝貝）師：老師告訴你們，數(shù)字寶寶也有兩個名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)（1）從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。活動延伸：幼兒回家后，在家里的東西什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園交給老師。根據(jù)孩子們的思維特點，我從孩子們身邊熟悉的實物著手，并逐步過渡到能夠擺脫實物、根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗講述。對于個別接受能力比較差的孩子啟發(fā)不到位，以后我要多幫助這些孩子。第二、運用PPt操作，來讓幼兒知道一組物體假如兩個兩個數(shù)，數(shù)到最后正好數(shù)完的是雙數(shù)，數(shù)到最后還剩一個的是單數(shù)。第四、讓幼兒了解單雙數(shù)之間的關(guān)系，延伸到超10數(shù)的單雙，拓寬知識面，發(fā)展幼兒思維能力。了解單雙數(shù)之間的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。教學(xué)重點、難點重點。理解單數(shù)和雙數(shù)的含義活動準(zhǔn)備在教室里放置一些成單成雙的物體。活動過程游戲找朋友導(dǎo)入。引出單雙數(shù)概念，運用直觀教具操作活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識區(qū)分單雙數(shù)技能。師：小猴有幾只呢?幼：4只。師：小雞有幾只呢?幼：5只。師：現(xiàn)在天上又飛來幾只小烏?幼：6只。像小雞兩個兩個圈到一起后，還多出一只小雞找不到朋友的叫單數(shù)。師上前操作。c、數(shù)字寶寶也想來參加我們的游戲，也請你幫數(shù)字寶寶送回家，好嗎?請小朋友幫數(shù)字寶寶送回家。a、師：小朋友們，你們每個人椅子邊都有一合卡片寶寶，小耳朵聽，快快快，快快拿出單數(shù)來。引導(dǎo)幼兒實際操作師：今天我們又有一些新的游戲等著大家了，新的游戲都放在后面，請小朋友們有序地操作哦?？偨Y(jié)上面所學(xué)區(qū)分單雙數(shù)技能，進(jìn)一步鞏固如何區(qū)分單雙數(shù)。師：小朋友們認(rèn)識單雙數(shù)還能用我們的歌聲來表現(xiàn)對嗎，來我們唱起來吧!在歌聲中結(jié)束活動。達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗，明確概念的目的。，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準(zhǔn)確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。（4）大班數(shù)學(xué)公開課教案《認(rèn)識單雙數(shù)》含反思活動目標(biāo)：引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)單數(shù)雙數(shù)的興趣。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒舆^程：一，師幼問好二，話題引入教師出示紅包教師：這是什么?(紅包)是的，紅包，過年的時候長輩們都會給我們小朋友一些壓歲錢，有了這些壓歲錢，就可以買自己想要的東西了，你想要買什么呢?幼兒：。那我們上哪兒去買這些東西啊?幼兒：。你們想不想和鄭老師一起去逛超市啊?(想)展示PPT(5元代幣劵)老師準(zhǔn)備了一張代幣劵，幾元的啊?(5元的)你怎么知道啊?(幼兒各抒己見)教師：像這種圓圓的，硬硬的，你知道它叫什么嗎?(硬幣)那這種軟軟的，紙的，叫什么啊?(紙幣)像這種圓圓的，硬硬的硬幣一共有幾個?(5個)那這張代幣劵就是幾元錢的啊?(5元)嗯，剛剛老師說了要帶小朋友一起去逛兩元超市的，那小朋友先看看老師是怎么樣買東西的?老師先用兩元買。最后剩下幾元?還能買嗎?差幾個?老師也給小朋友準(zhǔn)備了幾張代幣劵(PPT課件)，是一元到六元錢的，小朋友也想想，圈一圈，看看你的代幣劵能買到幾樣?xùn)|西?可以和旁邊的小伙伴交流一下，看看你畫的和小伙伴畫的是不是一樣呢。收好代幣劵和筆。小結(jié)：單數(shù)有哪幾個?雙數(shù)有那幾個?三，游戲今天我們認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)這兩個好朋友，我們來玩一個游戲慶祝一下吧。游戲規(guī)則：我出單數(shù)小朋友自己抱自己，我出雙數(shù)小朋友和小伙伴們抱一起。達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗，明確概念的目的。，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準(zhǔn)確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。（5）大班教案《認(rèn)識單雙數(shù)》含反思活動目標(biāo)，游戲化的教學(xué)，幼兒理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。，能積極主動參與游戲活動。、判斷力。難點：理解單雙數(shù)的含義，幼兒自己根據(jù)規(guī)律，歸納出20以內(nèi)的單雙數(shù)。，房里裝有若干“雞蛋”—10的數(shù)字卡片，幼兒人手一套1—20的數(shù)字卡片?；顒舆^程：一． 情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。請小朋友來當(dāng)黑貓警長，去小老鼠的家把蛋寶寶救出來。老師把小朋友救出的蛋寶寶一排排粘貼在黑板上，在后面貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。，是不是每個雞蛋寶寶都有朋友呢？引導(dǎo)幼兒說出：，總會剩下一個的是單數(shù)；。B,單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，是好朋友。1，尋找身邊的單雙數(shù)。：找朋友。四，拓展練習(xí)。集體游戲：鉆山洞。達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗，明確概念的目的。，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準(zhǔn)確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。大班認(rèn)識單雙數(shù)教案反思這篇文章共20385字。首先讓幼兒感知單數(shù)和雙數(shù)，我給每個小朋友發(fā)了一張數(shù)字卡片，先請幼兒按卡片上的數(shù)字取出相應(yīng)的雪花片，然后聯(lián)系幼兒排隊的生活經(jīng)驗，讓幼兒給雪花片排排隊，兩個兩個拉手，看看能不能都找到好朋友。然后我就告訴幼兒“單”“雙”的簡單意思，接下來第二個環(huán)節(jié)，是要讓幼兒知道如何判斷一個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，如9為什么是單數(shù)、10為什么是雙數(shù)。驚喜的是，有的幼兒通過操作就能大致講出它們?yōu)槭裁词菃坞p數(shù)。因為“2”它找到朋友了，就不覺得孤單所以它是雙數(shù)。第三環(huán)節(jié)，我在黑板上和幼兒一起總結(jié)10以內(nèi)單雙數(shù)，通過清晰的板書，讓幼兒一看就明白，兩個兩個拉手之后，還剩下一個的是單數(shù)，不剩下都能找到好朋友的是雙數(shù)。這節(jié)活動下來，絕大多數(shù)幼兒都已經(jīng)認(rèn)識了10以內(nèi)單雙數(shù)，但還有個別幼兒會將單雙數(shù)混淆起來，所以我想以后多讓幼兒進(jìn)行一些關(guān)于單雙數(shù)的游戲，來進(jìn)一步幫助他們理解和鞏固