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正文內(nèi)容

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案10以內(nèi)的單雙數(shù)及教學(xué)反思大全-閱讀頁

2024-11-15 03:51本頁面
  

【正文】 漂亮。①對于學(xué)生的答案需要老師來把握評判的內(nèi)容,可全班進(jìn)行,如:用詞語說一句話。每組使用不同顏色的花瓣,學(xué)生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣;說錯(cuò)了,要摘下一片同顏色的花瓣。②對于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長,組員說對一個(gè)就貼一片花瓣;錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。第十種游戲名稱:考考你 游戲適用范圍:這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。“考考你”的游戲操作簡便,全體學(xué)生都能參與,識字效率高,而且將默寫生字的內(nèi)容有效地融入了游戲之中。游戲操作過程:師:小老師們,昨天我們學(xué)習(xí)了第8課《陽光》,現(xiàn)在請你在卡片上寫出自己已經(jīng)學(xué)會的生字和想要考考別人的生字。第十一種游戲名稱:踩石過河 游戲適用范圍: 本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時(shí)使用。游戲準(zhǔn)備: 游戲場地可安排在教室前、后的走道上。兩根長繩用以設(shè)置游戲情境,長繩一拉即代表小河兩岸。當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)中這樣操作會比較麻煩,所以我們可以采用最簡單的道具來達(dá)到事半功倍的效果,石頭可以用紙張來代替,一張紙代表一塊石頭,準(zhǔn)備10張,上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容?,F(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧,比比哪個(gè)組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸。”給全班分為若干個(gè)四人小組,選出組長,并由小朋友自行設(shè)計(jì)命名,如:飛毛腿小隊(duì)、可樂小隊(duì)等等,便以增加小組間合作競賽的氛圍。四人小組的四個(gè)小伙伴按照先后順序依次“過河”。游戲時(shí),一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容,便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上。(拍手)若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確,全班小朋友:“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!好好想,我來幫!”(個(gè)別舉手發(fā)言)每人每次過橋都會遇到10個(gè)困難,若小隊(duì)內(nèi)四位同學(xué)都能順利過橋,則獎勵(lì)人手一張獎券?!靶∈印鄙系恼J(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換。第十二種 游戲名稱:貼商標(biāo) 游戲適用范圍: 本游戲適用于拼音復(fù)習(xí)、課后詞語復(fù)習(xí)或單元階段性復(fù)習(xí)。適用內(nèi)容包括音節(jié)詞和詞語。實(shí)物可以按照類別來進(jìn)行準(zhǔn)備。比如:粉筆、黑板擦、花盆、金魚缸、飲水機(jī)、電腦、電視機(jī)等等進(jìn)行游戲準(zhǔn)備。)導(dǎo)語:小朋友你們瞧,超市里擺放了這么多的物品。我們一起來“貼商標(biāo)”。學(xué)生舉起粘貼好商標(biāo)的實(shí)物,。如果該生認(rèn)讀或粘貼出錯(cuò)生齊:“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!再想想!”)【擺擺手】會念的小朋友立即作出反應(yīng):(各自舉手)“我來幫!”然后,該生帶讀,其余學(xué)生跟讀。游戲準(zhǔn)備: 布置教室,將桌椅按照班內(nèi)小組數(shù)分為對應(yīng)的若干組,分別排列在教室的各個(gè)角落。每四人小組選派一位“超市引導(dǎo)員”(即能正確快速認(rèn)讀所有生字、詞語內(nèi)容的同學(xué)當(dāng)選)。生齊:“小大人逛超市,比比誰的收獲多。游戲要求同一小組的學(xué)生能正確朗讀桌上的識字材料,(可以是齊讀,也可以是一人讀一個(gè)詞)。若三位學(xué)生互幫互助能夠?qū)⑦@些識字內(nèi)容都讀正確,“超市引導(dǎo)員”獎勵(lì)給該小隊(duì)三張獎券(每人一張),然后四人小隊(duì)再到其余柜臺繼續(xù)進(jìn)行游戲認(rèn)讀。小組逛遍超市的五個(gè)柜臺之后,便累計(jì)獲得獎券的總數(shù),匯報(bào)給老師。該游戲既能系統(tǒng)檢查反饋小朋友課外學(xué)習(xí)認(rèn)字的情況,又能使學(xué)生通過小組合作的競賽方式感受到了合作學(xué)習(xí)的樂趣與強(qiáng)烈的集體意識。適用內(nèi)容為①偏旁與肚體字組成生字。音節(jié)詞與生字amp。③生字與生字組成新詞。有效地將拼音、生字、詞語的復(fù)習(xí)完美得融和一體。(用紅色卡片做草莓,黃色卡片做香蕉,綠色卡片做雪梨。將同顏色同形狀的卡片按照數(shù)量等分,分別寫上兩組內(nèi)容,如: 紅色卡片:一半寫偏旁、一半寫?yīng)汅w字。黃色卡片:寫上不同的生字。(師手指繩子上掛著的小卡片)讓我們一起去果園摘果子吧。生齊:“果子高高掛,歡樂對對碰!”以游藝園的活動方式,全班學(xué)生可以自由選擇一組水果進(jìn)行配對游戲。若是紅色卡片這組(偏旁加獨(dú)體字)的,可以說:“提土旁和?里?組成?埋?,埋葬的埋。若是黃色卡片(不同的生字),可以說:“?地?和?球?組成詞語?地球?”。若配錯(cuò)對,請學(xué)生把果子送還原位,不得獎?wù)?但可以繼續(xù)參賽。第三篇:10以內(nèi)的單雙數(shù)教案科學(xué):《10以內(nèi)的單雙數(shù) 》活動目標(biāo):感受10以內(nèi)的單雙數(shù),感知單數(shù)的鄰數(shù)是雙數(shù),雙數(shù)的鄰數(shù)是單數(shù)。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。重點(diǎn):通過操作區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的規(guī)律。活動過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣。教師:管理員說,我們中一班的小朋友都很棒!他拿來一張操作卡,考考你們,你們能挑戰(zhàn)成功嗎?管理員的要求是:請每位小朋友拿一張操作卡和一支筆。教師總結(jié):兩個(gè)兩個(gè)找朋友,到最后剩下一個(gè),孤孤單單沒有朋友,這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個(gè)兩個(gè)找朋友,最后都有朋友,沒有剩下,這樣的數(shù)叫雙數(shù)。老師報(bào)10以內(nèi)的數(shù),幼兒做相應(yīng)的躲和抱的動作。4.參加好舞會回家乘車去,按單雙號乘車,結(jié)束活動。能進(jìn)行有根據(jù)的猜測,并會用一定的方法驗(yàn)證猜測的結(jié)果?!队變河脮啡耸忠粌??;顒佣?、認(rèn)識單、雙數(shù)。教師再出示點(diǎn)卡,請幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù),并通過畫圈找朋友的方法驗(yàn)證?;顒尤⑿〗M操作活動。目測實(shí)物數(shù)量,請給單數(shù)圖片涂色,并在雙數(shù)小動物身上打“√”。觀察花環(huán)上的數(shù)字,請你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù),哪些是雙數(shù)?;顒臃此迹涸诮M織幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的過程中,我借助了點(diǎn)卡,采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點(diǎn)的形式,來讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對應(yīng)的關(guān)系?;顒咏Y(jié)束后,我針對孩子們在活動中出現(xiàn)的情況,重新進(jìn)行了思考。第五篇:幼兒園大班數(shù)學(xué)活動:認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)設(shè)計(jì)思路:認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實(shí)際意義。在整個(gè)教學(xué)活動中,教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間,不斷地進(jìn)行著交流、對話,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系,幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?;顒訙?zhǔn)備:2元超市場景、1——10的代用券,紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動過程:一、情景導(dǎo)入,引起興趣瞧!我們已經(jīng)來到了2元超市,你們來猜一猜,它為什么叫2元超市呢?二、在購物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù)教師講解游戲規(guī)則。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)討論:你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有錢多嗎?回收代用券:還剩一元的小朋友把代用券送到一邊,都用完的送到另一邊。②10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù),也有5個(gè)雙數(shù)。四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)尋找身邊的單雙數(shù)分組操作準(zhǔn)備4組操作材料,幼兒自由選擇進(jìn)行操作?!穹忠环郑涸谠S多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)?!袢右蝗樱喝喻蛔樱涗浵聠坞p數(shù)并寫出它的兩個(gè)相鄰數(shù)。
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