【正文】 個(gè)部位，就提問幼兒動了身體的那個(gè)部位。（3）師幼共同小結(jié)：人的身體都一樣，都有頭、身體、手臂、腿、手和腳。游戲：“我說你找”。（先慢后快地說）（2）教師請幼兒兩人一組玩“我說你找”的游戲，游戲中可以互換角色進(jìn)行。動一動玩具娃娃的身體，說一說有哪些作用？ 教學(xué)效果分析：幼兒能說出身體主要部位的名稱，知道其主要作用。教學(xué)反思：水果分享會教學(xué)內(nèi)容：水果分享會 教學(xué)目標(biāo)：1．初步體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備1．每位幼兒帶一個(gè)水果到幼兒園。)2．活動前幼兒將手洗干凈。4．教學(xué)掛圖。教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法教學(xué)過程：結(jié)合教學(xué)掛圖，說說上面有哪些水果。瞧，小動物們要開一個(gè)水果品嘗會，大家看看，動物們都準(zhǔn)備了哪些水果呢？幼兒互相介紹自己帶來的水果。教師：我們的品嘗會開始了，每人拿著一個(gè)盤子，在桌邊品嘗自己帶來的水果吧。(1)教師：剛才我們都嘗了自己帶來的水果，如果你想吃自己沒帶的水果怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒明白在和同伴商量后，可以分享同伴的水果。)(3)幼兒自由品嘗各種水果，體驗(yàn)分享的樂趣。(1)教師：你今天帶來的是什么水果?剛才你們都吃了哪些水果？為什么能吃到好幾種水果呢?今天吃水果你的心情怎樣?(2)把大家的水果放在一起互相嘗嘗，就可以今天嘗到這么多的水果，真開心啊!活動建議：1．活動延伸：利用日常的活動，將玩具、圖書、活動器具等拿出，謂幼兒討論大家一起玩開心，還是一個(gè)人玩開心?如某種玩具一起玩時(shí)可以怎樣分享?讓幼兒逐步學(xué)會分享方法，從而進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂。還可以結(jié)合美術(shù)活動，給水果涂色。教學(xué)反思：動物模仿操教學(xué)內(nèi)容：動物模仿操 教學(xué)目的：1．學(xué)習(xí)模仿幾種熟悉的小動物的動作。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)模仿幾種熟悉的小動物的動作。教學(xué)準(zhǔn)備：1．準(zhǔn)備一些常見的動物貼絨教具。3．幼兒用書。教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法 教學(xué)過程：結(jié)合幼兒用書，說說他們在干什么？教師：書上都是誰呀?誰能學(xué)學(xué)他們在干什么?游戲：“變魔術(shù)”，模仿各種動物的動作。(2)游戲開始。教師出示小兔的圖片，幼兒就學(xué)小兔跳的動作。如小狗熊走，小袋鼠跳等。①教師：“變、變、變，變成小黃狗”，幼兒就一邊“汪、汪、汪”地叫，一邊模仿狗 的動作。還可以學(xué)青蛙、大老虎等。(1)教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作，這就是動物模仿操。(2)教師：想一想，大家要怎么做才能做得很整齊呢?(啟發(fā)幼兒看著貼絨的順序做。活動分析：該活動利用幼兒具有好奇心的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了變魔術(shù)這個(gè)環(huán)節(jié)。活動評價(jià)：1．能熟練模仿小鳥飛、青蛙跳、猴子看的動作。教學(xué)反思：在家里教學(xué)內(nèi)容：在家里 活動目標(biāo)：能正確區(qū)分上、下的空間方位，能用語言表達(dá)物品的相應(yīng)位置。嘗試按要求將物品放到相應(yīng)的位置。教學(xué)重點(diǎn)：能用語言表達(dá)物品的相應(yīng)位置。教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法 活動準(zhǔn)備：桌子三張、籃子一個(gè)、蘋果、面包、茄子、白菜的實(shí)物。毛絨玩具、積木。在籃子里放一個(gè)蘋果、一個(gè)面包、一個(gè)茄子，在籃子外面放兩顆白菜。教師：上(幼兒將雙手舉高轉(zhuǎn)手)，下（幼兒輕輕在下面拍腿），上上（幼兒將手舉高拍手），下下（幼兒將手放下面拍手），變成小鳥天上飛，變成小魚水下游，變成袋鼠向上跳，變成烏龜?shù)厣吓?。四、東西放哪里教師以表魔術(shù)的形式變出毛絨玩具，引導(dǎo)兩名幼兒將小狗和小魚按要求放置在操作臺的上面和下面。集體幼兒按要求將它們放置在操作臺的相應(yīng)位置。五、練習(xí)：把籃子里的物品用鉛筆在旁邊圈出來。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，ZUI基本的資料之一。那么，進(jìn)入幼兒園以后，團(tuán)體的生活場所，需要他們增強(qiáng)一些生活的自理本事，逐步學(xué)會自我的事自我做。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習(xí)慣，還將對幼兒構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活本事的鍛煉，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是十分有利的?；顒幽繕?biāo):得要自我吃飯，不要?jiǎng)e人喂。重點(diǎn)與難點(diǎn):掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依靠的習(xí)慣。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自我吃。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原先的點(diǎn)心怎樣會變得越來越碎ZUI后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀感知一下，自我的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。(2)體育游戲“給小動物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自我拿勺吃。活動延伸經(jīng)過家園之窗，向家長進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)堅(jiān)持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情景。能進(jìn)取愉快地參與活動?！皩殞殏?，快來，我們來玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯！”（幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲）。玩的時(shí)候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺粫?？哪里會動就在哪里貼個(gè)小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動小人）你的小娃娃做動作的時(shí)候靈活嗎？你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會動呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會動呢？三、探索自我身上會動的部位。那寶寶們明白你的手、腳、頭為什么會動?。▽W(xué)說關(guān)節(jié)），原先啊，我們的身上有許多關(guān)節(jié)寶寶，它帶動我們的手、腳、頭動起來了呢?！皩殞殏兊纳眢w真靈活，我們聽著音樂來跳個(gè)舞吧。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。小班健康教案（三）：愛干凈講衛(wèi)生活動目標(biāo)：初步掌握一些飯食小常識，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。不隨便吃街頭小攤販的小吃?？吹接械男∨笥言谟變簣@門口吵著要吃羊肉串?？吹接械男∨笥巡幌词志烷_始用手拿零食吃。引導(dǎo)幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中明白講究衛(wèi)生的原因。教師可做示范。瓜果要洗凈去皮。否則，皮上有細(xì)菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼?；顒咏Y(jié)束：可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情。能愉快地參加活動，并迅速指出身體的相應(yīng)部位?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖活動過程：一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個(gè)部位及其作用。(娃娃)小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里請小朋友摸摸自我的頭。我們的手有什么作用呢(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請小朋友跺跺自我的小腳。小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子。二、游戲“我說你指”。我說到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自我身體上的這個(gè)部位。教師小結(jié)游戲情景三、活動延伸。小班健康教案（五）：《動一動真趣味》設(shè)計(jì)意圖：模仿小動物做動作活動身體，是小班幼兒的最愛。活動目標(biāo)：，體驗(yàn)運(yùn)動的歡樂。人體結(jié)構(gòu)圖一張。鈴鼓一個(gè)。(1)鼓勵(lì)幼兒說一說、試一試自我的身體的什么部位能動教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的部位。：請你跟我這樣做。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。我是一只小小鳥，飛呀飛的高。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。(2)鼓勵(lì)幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個(gè)部位?；顒友由欤嚎筛鶕?jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進(jìn)行游戲。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。明白當(dāng)廁所人多時(shí)不爭搶。尿濕褲子會有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？教師總結(jié)：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒明白廁所是大小便的地方。分清小便池，明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩子入廁。女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。玩游戲時(shí)想小便怎樣辦？吃飯時(shí)想小便怎樣辦？團(tuán)體活動時(shí)想小便怎樣辦？廁所里人多怎樣辦？小便急怎樣辦？（廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便。教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時(shí)可就近入廁。二、活動準(zhǔn)備：掛圖一些零食的包裝袋，果奶瓶等。組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。（1）明明在家里喜歡吃什么？（2）到了吃飯的時(shí)候，明明想不想吃飯？為什么？（3）睡覺的時(shí)間到了，明明覺得怎樣了？（4）明明長得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？（5）醫(yī)生給明明體檢時(shí)，對明明說了些什么？教師總結(jié)：讓幼兒明白多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會影響我們身體生長和健康。當(dāng)自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處，明白及時(shí)告知大人。請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用?！拔覀儎偛鸥惺苓^五官對我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調(diào)皮，沒有好好保護(hù)他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：(1)皮皮猴怎樣了(2)皮皮猴將什么放入了耳朵(3)皮皮猴這樣做對不對為什么播放幻燈，教師完整講述故事一邊提問(1)“大象教師是怎樣說的”(2)還有什么不能放入口鼻三、怎樣避免五官傷害生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的播放幻燈看看常見的幾種危險(xiǎn)的小異物?？纯串愇镞M(jìn)入身體會造成怎樣的傷害播放幻燈。教師小結(jié)：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。吃有核的水果要?xì)心。如果有異物不細(xì)心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。小班健康教案（九）：幼兒園小班健康活動教案《笑一笑》讓幼兒感受開心，愿意當(dāng)個(gè)歡樂寶寶?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：神態(tài)歡樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。引導(dǎo)幼兒玩游戲“笑哈哈“。指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望?；顒与y點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一齊來運(yùn)動，耶!師：運(yùn)動完，好累呀，請你們坐著休息一下。(教師示范洗手臂的動作，鼓勵(lì)幼兒聽音樂節(jié)奏模仿教師的動作)個(gè)別創(chuàng)編、互動分享師：教師剛才就洗了手臂，這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎還有那些地方?jīng)]有洗到你能跟著音樂編洗澡的動作嗎請你試試看(請幼兒做說到的部位的動作)師：你們愿意學(xué)他的樣貌洗嗎(嘗試跟著音樂做說到的部位)師：還有哪里需要洗干凈(請幼兒嘗試不一樣的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行模仿)師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個(gè)寶寶洗得ZUI干凈。幼兒團(tuán)體創(chuàng)編師：其實(shí)，還有很多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會洗嗎師：請你聽著音樂試試看吧。三、活動延伸師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。小班健康教案（十一）：《小白牙用處大》活動目標(biāo)，初步了解構(gòu)成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。四、欣賞兒歌《保護(hù)牙齒》小班健康教案（十二）：好寶寶不挑食教案活動目標(biāo)：愿意在團(tuán)體中大膽地表達(dá)自我的想法。初步了解食物與健康的關(guān)系?；顒幽繕?biāo)：一、導(dǎo)入活動欣賞故事《好寶寶不挑食》，明白挑食的危害。教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。二、根據(jù)故事資料討論。教師：我們應(yīng)當(dāng)對小灰狗說什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么教師小結(jié)：小朋友此刻正是長身體的時(shí)候，身體需要各種營養(yǎng)。三、說一說、想一想。教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢小結(jié)：牛奶――是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯。肉――補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。有的小朋友在教師的鼓勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。在故事提問時(shí)我特意我請了平時(shí)愛挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)當(dāng)對挑食的小灰狗說什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動來證明。，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：。，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。教學(xué)過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。：動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙？二、幼兒觀察討論怎樣會有蛀牙的？，看看自我的牙齒怎樣樣？，看看牙寶寶上有沒有洞洞。，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？，“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時(shí)間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時(shí)間一長，還會出現(xiàn)洞洞。，不食過硬、過冷、過熱的食物。初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對自我性別的認(rèn)同感和自豪感。)教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不一樣的衣服，最終，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說說，他們都是男孩嗎為什么不是僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能正確地確定男孩和女孩啊(不能)怎樣才能正確地確定出男孩和女孩呢教師請幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不一樣之處，在身體上還有哪些不一樣之處呢(幼兒進(jìn)取思考，并結(jié)合上次活動資料找出了許多不一樣之處，如XXX小朋友說：“男孩有小雞雞，女孩沒有?！庇械挠變河^察十分仔細(xì)，其中XXX小朋友說：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有?！边€有的幼兒說“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對孩子們的回答都給予了進(jìn)取的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長“喉結(jié)”。XXX小朋友問：“教師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們怎樣區(qū)分呀”看