【正文】 翹鼻子魯魯》。教幼兒正確擤鼻涕的方法：（1）幼兒自我用紙巾擦鼻涕。（三）結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。小班健康教案（十六）：一齊玩，真歡樂設(shè)計(jì)思路：此刻的孩子都是獨(dú)生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。[教學(xué)目標(biāo)]經(jīng)過活動使幼兒體驗(yàn)，大家一齊玩的歡樂。[教學(xué)準(zhǔn)備]課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。[教學(xué)難點(diǎn)]引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。圖一、妞妞獨(dú)自一個人在玩，小朋友這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么她和誰在玩你覺得妞妞一個人玩歡樂嗎你喜歡怎樣玩圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎樣了她為什么生氣了鼓勵幼兒想辦法：你能夠和你的小伙伴商量一下，怎樣做才能讓妞妞不生氣，歡樂起來呢小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一齊玩去吧”圖五、妞妞和大家一齊玩，真歡樂呀!提問：小朋友你們覺得妞妞一個人玩歡樂，還是和小朋友一齊玩歡樂你喜歡一個人玩還是和大家一齊玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不細(xì)心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎樣辦呢要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一齊玩的歡樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一齊玩。小班健康教案（十七）：幼兒園小班健康活動《樣樣都愛吃》一、活動目標(biāo)：明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。難點(diǎn)：明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。故事《寶寶和貝貝》師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們必須要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。貝貝打斷教師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。六、活動反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，并且飯也吃的很少，在家也這樣。在活動的準(zhǔn)備與進(jìn)行時，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動主題為出發(fā)點(diǎn)，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌，之后感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)當(dāng)能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時間關(guān)系我也就忽略了。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時會經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。經(jīng)過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。二、活動準(zhǔn)備：每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。提問：眼睛什么地方會動幼兒邊摸邊感知眼球會動。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。小班健康教案（十九）：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：幫忙幼兒建立良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成坐、立、繪畫、看書姿勢正確的好習(xí)慣。聽課時的姿勢。二、發(fā)給幼兒每人一個小猴頭飾，進(jìn)行游戲“小猴學(xué)樣”，教師說出簡單的詞，讓幼兒做出相應(yīng)的動作，如：拍手、坐正、手放膝蓋、看書姿勢、繪畫姿勢等等。四、進(jìn)行“比一比”活動。在幼兒日常生活各個環(huán)節(jié)，糾正錯誤姿勢。小班健康教案（二十）：我會擦鼻涕活動目標(biāo)：明白有鼻涕要用紙巾或者手帕擦干凈，不能用衣服擦。努力做個講衛(wèi)生的、愛干凈的小朋友。準(zhǔn)備手偶玩具:兩個丁丁、妞妞，以及手偶表演。阿嚏，阿嚏，我感冒了。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到臉上了，再用手擦擦。天氣冷了，我也感冒了。如果鼻涕流出來了，我就用好艘怕輕輕擦干凈。教師：丁丁是怎樣擦鼻涕的如果你有鼻涕，會怎樣擦呢教師：你喜歡誰呢為什么如果你有鼻涕，會怎樣擦呢教師總結(jié)告訴幼兒有鼻涕，要用自我的手帕或者紙巾擦干凈。教師邊念兒歌“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對折，在包鼻子輕輕擰一擰，直到鼻涕全部擦干凈，最終把紙巾扔進(jìn)垃圾桶?；顒又形矣脙蓚€娃娃來表演，還增添了請個別不會正確使用手帕擦鼻涕的幼兒上來示范擦鼻涕，讓大家說說他擦的對不對。掌握洗手的正確方法。活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：洗手的課件 兩個小熊手偶活動過程：（一）游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”（通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊）（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼啊？它應(yīng)該怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）提問：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做?。浚ńY(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性）小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）（三）設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的？出示洗手客件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。師幼談話：“我們什么時候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法?！?在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。附：故事： 小熊豆豆生病了小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“記住了！謝謝醫(yī)生！”教師：鞏曉華2011年12月第四篇：小班健康教案精勤中心幼兒園小班健康活動《看不見的臟東西》執(zhí)教者：劉紅艷活動目標(biāo)：，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。活動準(zhǔn)備：好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀？（老師聞聞食品）嗯，好香呀！，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。（2）請小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。）：看不見的臟東西 提問：（1）紙巾紙為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（2）在沒有用紙巾紙擦手時，你看見手上的臟東西了嗎？ 結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。（1）洗手小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么？（小手洗干凈）（2）品嘗小朋友的小手都洗干凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。第五篇：小班健康教案小班健康活動：我愛我的小牙齒勝利幼兒園—張佩活動目標(biāo)：讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識。使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、刷牙歌音樂 活動過程：猜謎語。切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對牙疼現(xiàn)象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼？” “小朋友可以兩個兩個互相討論一下?！皼]有了牙齒我們會怎么樣呢？”引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！罢埿∨笥验T看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。播放《刷牙歌》，請小朋友伴隨音樂一起刷牙。延伸活動：讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過自己的想象力畫出一幅小朋友講衛(wèi)生的