【正文】 兒在原有基礎上獲得發(fā)展。確實，師幼互動是雙向建構的過程，不僅幼兒在其中得到積極的影響和發(fā)展，教師也同樣從中汲取經(jīng)驗與成長的養(yǎng)分，并在反思中逐步提高自己，達到自身主體的不斷發(fā)展和提高，這正是我們每個教育者所期望的?！　″憻捰變旱姆磻獫摿Γ鰪娪變菏滞箨P節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍潛力?！　∩n蠅拍若干。　　教師啟發(fā)幼兒一齊尋找蒼蠅。　　二、談話交流　　教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?　　(蒼蠅不講衛(wèi)生。)　　幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅游戲。)　　小班健康優(yōu)秀教案11活動設計背景　　幼兒進入大班后，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關節(jié)的作用及保護方法了解很少，特別是冬天的活動中容易造成運動中關節(jié)拉傷、摔傷和碰傷?！　』顒幽繕恕　≌J知目標：認識身體中的常用關節(jié)?！　〖寄苣繕耍簩W會簡單的保護關節(jié)的方法。　　初步了解預防疾病的方法?！　』顒舆^程　　基本環(huán)節(jié)：音樂：小毛驢進場　　基本環(huán)節(jié)：一、（助教扮的機器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機器人進來?！　《?、利用人體模型講解關節(jié)　?。?）教師講解，讓小朋友找自己身上的關節(jié)　?。?）請小朋友找老師身上的關節(jié)，找到的小朋友在關節(jié)處粘一個標記。有了這些關節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關節(jié)人體又會怎樣？引導幼兒結合生活體驗關節(jié)的重要作用?！　。?）請一個教師上來表演，閉合下巴關節(jié)，引出此關節(jié)可以說話吃東西。　?。?）請機器人和小朋友比賽運球引出關節(jié)可以讓我們更靈活。　?。?）保護我們的關節(jié)?！　。?）改進了的機器人進場?！　〗虒W反思　　通過這個直觀的情景表演活動，幼兒興趣濃厚，師幼互動好，讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關節(jié)，而且學會了不但要保護自己的關節(jié)，還要向父母宣傳，保護關節(jié)，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進行“玩中體驗，玩中交流，玩中探究”。　　小班健康優(yōu)秀教案12設計意圖　　小班幼兒剛剛入園不久，他們主動參與活動的意識不夠強烈，所以，我選擇了健康領域里的《鉆山洞》游戲活動，將幼兒扮成喜歡的小動物，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性，讓他們在愉快和玩耍的氣氛中，邊學習邊體驗集體活動的樂趣.　　活動目標　　，鍛煉身體的協(xié)調性?！　≈攸c：學習鉆的動作?！　』顒訙蕚洹　∫魳?，拱形門4個，小桶2個，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾?！　∮變赫?排，面向老師。(探索鉆的動作方法和要領，鼓勵幼兒自由練習鉆的動作。(幼兒站兩排隨老師一起向前走)一個山洞擋住了我們，我們怎么過去啊?(鉆過去)你們說的很好，現(xiàn)在就請幾個兔寶寶來試一下，看看能不能鉆過去。這只兔寶寶鉆得真好?！　?3)(幼兒集體鉆第一個山洞做練習，教師觀察。　　(4)(教師再次示范并講解鉆的動作要領)剛才寶寶們都是先蹲下來，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過山洞了?！　?5)哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過，我們剛才鉆過一次了，這次一定會順利通過的。再次練習，教師發(fā)現(xiàn)動作不準確的幼兒，提醒幼兒鉆的時候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬)。(幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過山洞來到草地上采蘑菇放進小桶里?！　√骄宽懫康亩喾N玩法。　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?！　』顒訙蕚洌骸　№懫咳舾??！　∮變菏殖忠粋€響瓶，嘗試用手、軀干、腿等多種部位讓響瓶發(fā)出好聽的聲音?！　∮變赫驹趫龅氐膬蛇?，用即時貼訂好場地的起點和終點，用力向前踢響瓶，響瓶踢出后，要看清響瓶滾到哪里，將響瓶撿回來站在線上在踢，幼兒在奔跑中要眼睛看著前面，學習躲避他人。走過”小橋”，到終點后跑回，游戲中要注意響瓶的擺放距離過小橋的距離?！　〗虒W反思：　　夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。我們正確引導幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季?！　⊥ㄟ^活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。　　了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師　　學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?！　〖t色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。　　老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城?！　∮螒颍盒〖t帽購物（背景音樂《小紅帽》）　　老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）　　紙團粘貼：果子熟了?！　』顒右婚_始我就以播放課件：“哭聲”來激起孩子們的興趣。接著參觀了小白的菜園，通過引導讓孩子們運用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中，孩子們通過動手操作鞏固了對幾種蔬菜名稱、外形特征及營養(yǎng)價值的認識，自然的喜歡上蔬菜。我盡量關注每一個孩子在活動中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn)；也要保護敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定；還時時注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到不同成度的發(fā)展，其次，活動結束　　時還鼓勵孩子們多吃蔬菜，讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習慣。今后在這方面要有所改進。要上好每一堂課，教師的教學活動設計及課前準備是非常重要的?！　⌒“嘟】祪?yōu)秀教案15一、活動目標：　　學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈?！　《⒒顒訙蕚洌骸　〈笞彀投《☆^像一個，展板一塊，自制大水杯一個，水滴四個?！　∷耸忠粋€，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。　　老師：今天我們班來了一個小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？　　了解丁丁吃的食物，并復習5以內的數(shù)數(shù)?！　〗處熞龑в變簩W習從上往下有順序的數(shù)數(shù)。　　(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學習正確的漱口方法?！　√釂枺簞倓偨o丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒有了？　　請一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口?！　≌堄變夯ハ鄼z查牙齒是否干凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望。　　邊看《漱口歌》視頻邊學漱口的兒歌，進一步概括正確的漱口方法?！　±蠋煟喊涯銈兏蓛舻难例X露出來一起拍張照吧！