【正文】 師引導幼兒觀察臉部的變化，知道我們還可以生氣、發(fā)怒等表情，并請幼兒互相看看，說說。（3）教師：幼兒園像我家，老師像媽媽。教師：和別人擁抱是件快樂的事情。A． 幼兒和同伴及老師打招呼。，能大膽地說“早上好”、“再見”等禮貌用語。2． 初步學習與同伴在一起游戲。2． 喜歡和教師、同伴一起游戲，體驗幼兒園生活的快樂?；顒訙蕚?普通電飯煲1只，大米少許，飯勺1只。B．教師:人的臉上可以有各種各樣的表情，我們可以從表情看出別人是高興還是難過。知道長時間哭泣對身體不好，初步學習幾種轉(zhuǎn)移不良情緒的辦法。自己會做的事情自己做，真是能干的好孩子。了解圖書是用紙做的，懂得撕搶扔會損壞圖書。A． 師幼一起討論下樓梯的辦法：手扶欄桿，沿右側(cè)一步一步往下走。不露小肚皮活動目標：。C．教師小結(jié)：老師每天要給小朋友上課、講故事，讓小朋友學習更多的本領(lǐng)；要和小朋友一起玩游戲，讓小朋友開開心心；小朋友睡覺時，老師要給你們蓋被子；起床時，要幫助不會穿衣服的小朋友把衣服穿整齊。感受收到、送出賀卡時的心情。游戲“我們也會這樣做”。A． 教師：這個娃娃叫丁丁，他吃完午飯后想和哥哥姐姐去散步，可是，哥哥姐姐不愿意和他一起去，這是為什么呢？我們一起來幫他找找原因吧！B． 引導幼兒觀察娃娃，發(fā)現(xiàn)娃娃的嘴上有飯粒。A． 幼兒說說在家是怎樣拿勺子的？ B． 總結(jié)正確使用勺子的方法?；顒訙蕚洌?。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!②幼兒集體模仿。(3)教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過的飯菜都有哪些呢?(4)幼兒回答。3．課件。教學準備：1．課件、幼兒用書。(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應(yīng)注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。(3)教師：積木班長為什么不高興了?為什么積木兄弟躺在地上哭?怎樣才能幫助它們呢?(4)幼兒思考，幫助故事中的角色想辦法。教學準備1．課件、幼兒用書。組織幼兒玩“紅綠燈”的游戲，學習遵守交通規(guī)則?？磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀　?1)教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作?！?．準備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。(3)教師將夏天因為過分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。這樣有順序的講話，別人就能聽得清楚，就能把你記住了。帶領(lǐng)幼兒參觀打扮小朋友的舞蹈活動。（1）教師提問：圖上你看到什么了？（2）教師提問：圖上的小朋友都在什么時候用手帕？（3）你在什么情況下用過手帕？引導幼兒回憶生活中用到手帕之處。教師不斷巡視，并進行個別輔導。教學難點：能愉快的參加活動，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。教學準備1．每位幼兒帶一個水果到幼兒園。(1)教師：你今天帶來的是什么水果?剛才你們都吃了哪些水果？為什么能吃到好幾種水果呢?今天吃水果你的心情怎樣?(2)把大家的水果放在一起互相嘗嘗，就可以今天嘗到這么多的水果，真開心啊!活動建議：1．活動延伸：利用日常的活動，將玩具、圖書、活動器具等拿出，謂幼兒討論大家一起玩開心，還是一個人玩開心?如某種玩具一起玩時可以怎樣分享?讓幼兒逐步學會分享方法，從而進一步體驗分享的快樂。教師出示小兔的圖片，幼兒就學小兔跳的動作。教學反思：在家里教學內(nèi)容：在家里 活動目標：能正確區(qū)分上、下的空間方位，能用語言表達物品的相應(yīng)位置。集體幼兒按要求將它們放置在操作臺的相應(yīng)位置。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。那寶寶們明白你的手、腳、頭為什么會動啊（學說關(guān)節(jié)），原先啊，我們的身上有許多關(guān)節(jié)寶寶，它帶動我們的手、腳、頭動起來了呢。教師可做示范。小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子。鈴鼓一個?；顒友由欤嚎筛鶕?jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復進行游戲。玩游戲時想小便怎樣辦？吃飯時想小便怎樣辦？團體活動時想小便怎樣辦？廁所里人多怎樣辦？小便急怎樣辦？（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。看看異物進入身體會造成怎樣的傷害播放幻燈。指導幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。四、欣賞兒歌《保護牙齒》小班健康教案（十二）：好寶寶不挑食教案活動目標：愿意在團體中大膽地表達自我的想法。肉――補充熱量，讓小朋友更有勁兒。：動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙？二、幼兒觀察討論怎樣會有蛀牙的？，看看自我的牙齒怎樣樣？，看看牙寶寶上有沒有洞洞。)教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不一樣的衣服，最終，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說說，他們都是男孩嗎為什么不是僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能正確地確定男孩和女孩啊(不能)怎樣才能正確地確定出男孩和女孩呢教師請幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不一樣之處，在身體上還有哪些不一樣之處呢(幼兒進取思考，并結(jié)合上次活動資料找出了許多不一樣之處，如XXX小朋友說：“男孩有小雞雞，女孩沒有。，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。三、說一說、想一想。三、活動延伸師：洗得這么干凈，當然要把你們的身體抹得香香的?；顒舆^程：引導幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。男孩子入廁。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。(娃娃)小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里請小朋友摸摸自我的頭?？吹接械男∨笥巡幌词志烷_始用手拿零食吃。“寶寶們，快來，我們來玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯！”（幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲）。重點與難點:掌握一些獨立進餐的基本方法，改變進餐依靠的習慣。教師：上(幼兒將雙手舉高轉(zhuǎn)手)，下（幼兒輕輕在下面拍腿），上上（幼兒將手舉高拍手），下下（幼兒將手放下面拍手），變成小鳥天上飛，變成小魚水下游，變成袋鼠向上跳，變成烏龜?shù)厣吓??；顒臃治觯涸摶顒永糜變壕哂泻闷嫘牡哪挲g特點，設(shè)計了變魔術(shù)這個環(huán)節(jié)。教學方法：愉快教學法、講解法 教學過程：結(jié)合幼兒用書，說說他們在干什么？教師：書上都是誰呀?誰能學學他們在干什么?游戲：“變魔術(shù)”，模仿各種動物的動作。(1)教師：剛才我們都嘗了自己帶來的水果，如果你想吃自己沒帶的水果怎么辦呢？（引導幼兒明白在和同伴商量后，可以分享同伴的水果。動一動玩具娃娃的身體，說一說有哪些作用？ 教學效果分析：幼兒能說出身體主要部位的名稱，知道其主要作用。洗完手，先別走，對著水池甩甩手，摘下毛巾擦干凈，教學反思：我愛我的身體教學內(nèi)容：我愛我的身體 教學目標：初步認識身體的主要部位，知道頭、臉、手腳的主要作用。教學方法：愉快教學法、講解法 教學過程：教師表演情景?。喊咽峙K通過兒歌教幼兒正確的洗手方法(1)教師：瞧，我的雙手都弄臟了，怎么辦呢？(2)請幼兒說說自己洗手的經(jīng)驗，先做什么?后做什么?(3)教師出示洗手順序圖，引導幼兒觀察并了解洗手步驟。教學掛圖。觀察掛圖，讓幼兒了解幼兒園吩咐的活動。（1）教師：小朋友好！我是XXX老師，今年XX歲了，是一位女老師，我有長長的頭發(fā)，我是小1班的老師。(6)幼兒跟著教師一起朗誦兒歌，然后教師請幼兒嘗試自己念一念。(2)教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家”游戲，并在巡視的過程中對游戲進行指導。教學準備：1．搖籃曲音樂。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。教幼兒學習兒歌。(4)教師：在玩玩具時，我們怎么做才能保護自己的安全呢?(5)幼兒回答。3．課件。出示課件，了解如廁時要注意的一些細節(jié)問題。(2)幼兒傾聽教師的朗誦。(1)教師：老師做了許多安全標記，這些安全標記都是用來提醒小朋友注意教室內(nèi)外安全的。如在吃飯時，是一邊說話，一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時狼吞虎咽好還是細嚼慢咽好呢?等等。3．一張有關(guān)進食不當造成事故的新聞報紙。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。教學準備1．小兔和小狗玩具。C．教師小結(jié)：穿反鞋走路不舒服，而且影響腳的發(fā)育?；顒舆^程：，講故事《兔寶寶吃飯》。，能在成人的提醒下自己用干凈的毛巾或紙巾擦嘴巴。感受肢體語言的趣味性。B． 幼兒自由交流，了解過新年了，自己長大一歲了，所以老師要送祝福給小朋友?；顒訙蕚洌绠嫯?，教幼兒唱歌、跳舞、與幼兒一起做游戲，打掃衛(wèi)生。C． 教師邊念兒歌邊示范擦椅子的方法。C． 教師讓幼兒說說自己是怎么樣上樓梯的?；顒訙蕚洌?，好的圖書若干，廢紙若干。C．幼兒自選一組活動材料，用自己的小手開展活動。教師注意引導爭搶或找不到朋友的幼兒。體驗表情的作用。（2）幼兒看完后，教師完整的講述畫面《快樂的一天》。教師和幼兒一起玩游戲。、大膽地與成人、同伴打招呼?；顒訙蕚?． 幼兒用書、教學掛圖《我會打招呼》。3． 體會與教師、同伴擁抱的親切感。3． 愿意開開心心上幼兒園。幼兒的小碗，小勺人手1份。高興時，我們?yōu)橹吲d，難過時，我們要關(guān)心、安慰他。知道睡覺時不能蒙臉、吃手指、咬被角等。D． 幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊念兒歌邊做動作。A． 教師引導幼兒討論：如果我們將書撕一撕、搶一搶、扔一扔，書會怎么樣？ B． 幼兒大膽表達自己的想法。B． 教師請一個幼兒先示范，再請一組一組的幼兒下樓梯。A．引導幼兒大膽地表達對老師的情感，如“老師，我喜歡你”，“老師，您辛苦了”，“老師，我要做個聽話的孩子”?！缎履旰谩罚惺苄履甑目鞓?。游戲“超級變變變”。C． 教師：我們該怎樣幫助丁丁呢？ 。C． 幼兒練習正確的拿勺子方法?！俺小钡挠螒蚯榫?。(1)教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩?？从變河脮?，讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。教師出示相關(guān)的圖片。教學過程：，引出活動主題。2．輕松歡快的音樂。幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時，迅速找一個朋友打招呼。引導幼兒發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系。教師小結(jié)：玩過的積木要把它們送回家，讓它們和自己的同伴在一起。2．紅綠燈標記。玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標記。引導幼兒學習用合適的方法保護自己的小手。與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)該注意的事項。3．課前通知家長給幼兒查閱一些關(guān)于動物如何防暑降溫的方法。請幼兒品嘗 冷飲、綠豆湯、吹風扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。鼓勵幼兒在同伴面前大膽介紹自己。教師提問：哥哥姐姐在干什么？你也會嗎？誰愿意給大家表演一個舞蹈呢？（請愿意表演的小朋友表演）你喜歡跳舞嗎?跳舞真開心。學習正確使用手帕的方法。(6)教師組織幼兒到水池旁洗手，鼓勵、表揚按照正確洗手步驟洗手的幼兒。教學方法：愉快教學法、講解法 教學過程：教師活動身體，幼兒觀察。(教師事先通知幼兒分別帶上幼兒用書上有的水果。2．領(lǐng)域滲透：此活動可以結(jié)合科學活動，認識水果，了解水果的名稱、顏色、味道等。教師出示哪種動物的圖片，幼兒就模仿相應(yīng)動物的動作。能根據(jù)語言提示，找到指定的位置。教師小結(jié)游戲結(jié)果，給予表揚。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。我們一齊來摸摸看關(guān)節(jié)寶寶在哪里？四、跟著音樂跳舞。吃瓜果如何講究衛(wèi)生。小腳也很有用，會走路、跑步、踢球?；顒舆^程：，引出活動?；顒臃此迹汉⒆觽兒芟矚g模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自我先用廁所）教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。如果有異物不細心進入口鼻、耳朵，我們該怎樣辦觀看幻燈，了解簡單的應(yīng)對方法。小班健康教案（十）：我愛洗澡活動目標：在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的歡樂。養(yǎng)成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食?；顒臃此迹盒∨笥讶雸@將近一年，雖然教師每一天吃飯都在強調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。：怎樣會有洞洞的？三、經(jīng)過觀察，了解酸會腐蝕牙齒?！盭XX小朋友說：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有?！稕]有牙齒的大老虎》，護牙圖片若干。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，ZUI后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。(鼓勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不一樣的動作)小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。材料配套：幼兒活動操作材料《笑一笑》。活動準備：多媒體課件小猴頭飾活動過程：一、感受五官出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。分別請男孩子和女孩子上廁所。我是一頭小小象，摔著鼻子走。教師：今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一齊來看看，圖上有什么。看到有些小朋友不洗水果就拿著吃?；顒訙蕚洌夯顒有∪巳耸忠粋€，牽線小人教具一個，小紅心貼紙桌子擺放成馬蹄形錄音機，歡快音樂的磁帶學過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”活動重難點：明白身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會動活動過程：一、引導幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的興趣。學習一些獨立進餐的基本方法:學用小勺，能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。提問：你在娃娃家看到了什么？桌子上有什么？桌子下有什么？籃子里有什么？籃子外有什么？引導幼兒說出誰在桌子的上面？誰在桌子的下面？二、感知、區(qū)分上下空間方位出示課件，教師提問：小鳥小兔、小松鼠在哪里玩游戲？誰在大樹上面？誰在大樹下面？（鼓勵引導孩子用完整的話表述出來）2出示課件2，并提問：小鳥站在什么上面？大樹上有什么？誰在什么樹下面？（鼓勵幼兒表述出正確的方位，說完整的話）三、游戲：“我說你做”